中学美术工作计划(Word版）

中学美术工作计划(Word版）

中学美术工作计划(Word版）‎ 中学美术工作计划(Word版）‎ 中学美术工作计划(Word版）‎ 中学美术工作计划(Word版）‎ ‎ 中学美术工作计划 篇1 　　1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习。 　　2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和校级、区级、市级的教研活动、讲座活动。 　　3、组织开展课题研究，以课题研究带动自身的提高。 　　4、及时记录自己的教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 　　5、定期参加各类教学竞赛和有关的科研论文评比。 　　6、每天有一个小时以上的读书时间 　　7、根据学校实际与个人专长，挖掘美术课程资源，确定一个研究专项，形成学校美术特色项目。 　　8、及时总结经验，撰写文稿，收集成果。建立个人成长记录袋。 　　、预期效果 　　1、具有良好的驾驭课堂的能力。 　　2、个人学科专业素养得到明显的提高。 　　3、对课题研究有一定的成果。 中学美术工作计划 篇2 　　一、指导思想： 　　本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以学校工作计划为指导，针对我校实际，弘扬我校美术高考特色教学品牌，全面贯彻“三生”课堂教学理念，倡导和谐人文科学自然的教育教学理念，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力，创新能力，积极配合市做好全省全市美术教研工作。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。 　　二、本学期任务目标： 　　1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向，全面贯彻“三生”课堂教学改革。 　　2、积极开展各项美术教研活动。提高每位教师的’职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，为我校美术高考艺术特色而努力。 　　3、加强学生的专业培训，针对不同基础的学生进行分组训练，努力挖掘每一个学生的潜能。 　　4、督促全组老师进行正常的教学工作，做到按表上课，使美术课堂教学落到实处。 　　5、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一堂课，提高教学艺术水平。 　　6、争取20xx届美术高考专业考试取得更加辉煌的成绩。 　　三、主要措施： 　　1、完善专业培训教程，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。 　　2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。 　　3、开展校本教学活动课程。 　　4、继续开展美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。 　　5、积极做好20xx年校园文化艺术节的筹备和布展工作。 　　6、加强美术特长生的培训，，组织参加各类竞赛并争取获得好成绩。 　　四、具体工作： 　　九月份 　　1、制定教研组工作计划；各备课组美术教学计划。 　　2、进行课堂教学常规检查和“星城杯”教师素质大赛的报名和准备工作。 　　3、高一、高二年级开始进行美术专业培训。 　　十月份 　　1、检查教案和教学反思和听课笔记。 　　2、周水昂老师赛课。 　　3、高一年级专业课调研。 　　4、高三年级美术专业学生回校模考。 　　十一月份 　　1、常规月查。 　　2、高二年级专业课调研。 　　3、高三年级美术专业学生回校第2次模考。 　　十二月份 　　1、举办校园文化艺术节书法绘画照片展。 　　2、常规月查。 　　3、高三年级美术专业学生回校第3次模考。 　　元月份 　　1、组织高三美术专业学生参加省美术联考。 　　2、撰写工作总结。 　　3、检查教案和教学反思和听课笔记。 　　4、各年级进行美术考查。 中学美术工作计划 ‎ 篇3 　　我加入教师队伍已经一年半的时间，在这段时间，我不断加强各方面的学习，在课堂教学、教研研修和个人专业成长等方面都得到较大提升。但是，作为一名新教师，只有不断地通过学习，完善自己，提升自身素养，才能逐步成长起来。非常感谢厦门市教育局，我有这样的机会参加第二批”厦门市中小学青年教师成长工作坊”.由特级教师、正高级教师或专家型教师担任指导教师，引领青年教师专业化成长，在此根据自己的特点制定个人专业成长三年发展规划如下： 　　一、对教师专业发展的认识 　　随着新课改理念的不断提升，对教师的教育教学理念、理论素养和个人素养都提出了更新更高的要求，我作为一名新教师，更是带来巨大的挑战。我是一名高中美术教师，高中美术课堂让我感受到当下的学生思维越来越活跃，涉及的知识面越来越广，敢于表达自己的想法和观点。我明显感觉到自己驾驭课堂越来越难，这无形中要求自己有更多的知识含量，只有不断地加强学习，向专家教师学习，才能提升自己的教育教学能力。 　　二、自身状况分析 　　1、自身教学背景及学习态度分析 　　我20xx年于华东师范大学艺术硕士毕业，至今从事教学工作一年半时间，在这一年半来，我一直从事美术教学工作，把美术课堂作为教学的根本，努力上好每一堂美术课，认真备课、总结和反思，努力培养学生对美术的兴趣，提升学生的艺术素养。在课堂教学上，总体得到学生的一致好评。同时，自身根据个人专业特长加强美术技能训练，加强专业理论知识学习，一年半来各方面得到较大提升。学习的过程是不断充实的过程，它为自己的教师专业成长奠定了基础。 　　2、自身问题分析 　　在教学方面，由于自己是新教师，教学经验不足，学校没有老教师指引，所以备课压力很大，我所教学的对象是高中学生，高中生已基本形成自己的价值观、人生观和世界观，善于发表自己的观点和想法，这对新教师的我带来了教学上的巨大压力。在教科研方面，学校只有三位年轻美术教师，师资较缺乏，教科研较薄弱。在其他方面，我所在学校是寄宿制学校，也是新建校，校园还在建设当中，各方面不够完善，这给教学带来一定困难。面对内外因素的影响，要跨越目前的状况需要更多的努力，”青年教师成长工作坊”师徒结对方式促进青年教师成长对我来说是促进个人成长的最好方式。 ‎