2018年学前班月工作计划

2018年学前班月工作计划

【篇一】 一、基本情况 学前班现有儿童 37 人，其中男生 20 人，女生 17 人。本班幼儿中，车接车送的 20 人， 新发车的 4 人，保安车的 4 人，小黄泥车的 3 人，大黄泥车的 1 人，小二道车的 8 人。家长 接送的有 17 人。四周岁的 12 人，脑出血后遗症的幼儿 1 名。新插班的 12 人。经过一个星期 的观察，发现幼儿的能力发展水平不平衡，普遍还存在 一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆量小自我保护意识较弱。 孩子们通过在幼儿园中班、大班的生活和学习后升入了学前班，成了哥哥、姐姐，自豪 感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。还有一些小朋友进步不明显，虽 然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不强。本学期我们将针对幼儿实际情况， 有目的、有计划的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。在本学期，如 何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于 小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我们二位老师就此一起讨论、研究， 结合本班的情况共同制定了本学期计划： 二、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长 常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。 本学期，我们将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿的主体地位，有针对性 地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信心和成功感。 ⑴开展“我上学前班”主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言， 与老师共同制定出最适合的班级常规制度。 ⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不 断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理， ⑶创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定 期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己 的不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得 到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。 ⑷通过儿歌、故事、歌曲等，加强培养幼儿的自我保护意识，紧抓随机教育，通过轮流 争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步，高度树立安全第一的思想，在活动中 时刻注意保护自己，不伤害同伴。 三、工作要点 1．安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动。 活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得 主题教育的效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展灵活多样、 富有情趣的课内外活动. 2．营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、团结、***、进取 的班级氛围。 （1）制定班级公约、形成良好班风。 （2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。 （3）让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有成功的机会 和成就感。培养幼儿的参与意识，提供显示幼儿才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自 治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。 四、卫生保健工作 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。 五、本期教育教学目标与要求 语言： 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。 2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。 4、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文 字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确 六、安全与保健紧抓不懈 1、安全警钟长鸣，将安全教育渗透在一日活动之中，让幼儿高度树立安全第一的思想， 知道什么事可以做，什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过 激行为及时制止、及时教育。通过“争当值日生”、“争当小老师”、“我长大了”等活动，逐 步让幼儿形成督促别人、管理自己。希望通过师生的共同努力，能创建出美好的“平安班级”。 2、本学期，我们将用更多的细心、耐心、爱心、恒心去照顾好每一位幼儿的生活，努力 确保每一位幼儿都能在幼儿园健康、快乐地成长。同时通过《看谁穿得快》、《我长大了》等 活动，提高幼儿的生活自理能力及乐意为他人、为集体服务的美好思想。 七、工作措施 1、我们不但要认真制订好适合本学前班的班级工作计划，而且要认真组织实施； 2、备好各幼儿基本情况花名册，认真细致填写充实； 3、细致了解本班幼儿起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习 惯和卫生习惯； 4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育； 总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们 的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！ 【篇二】 一、班级情况分析： 本学期本班幼儿 57 名，经过上学期的学习，本班的幼儿总的来说，在学习习惯方面有了 较大的进步，但是由于幼儿的能力发展水平不均衡，还存在以下一些问题： 1.幼儿课堂常规形成还不够完善。 2.幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3.幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 4.个别幼儿内向，胆量小，缺乏自我保护能力。 5.合作意识还没有形成。 二、班级日常工作 1.本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下 一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的 体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 2.配合学校小学部开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提 高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学 习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。 3.在活动区组织设置方面，积极向其他学校学前部学习，做到符合学前班幼儿的年龄特 征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4.在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与 评比；音乐、体育学科的观摩活动；“三.八妇女节”的教育活动；组织班级幼儿参加小学部 兴趣综合课的观摩活动；积极准备五一活动、讲故事比赛；做好庆“六.一”演出工作等。 5.抓好各领域活动常规工作，如课堂常规、进餐常规、午睡常规等，培养幼儿良好的学 习习惯和生活习惯。 三、卫生保健工作 1.做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2.对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。 3.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。 四、安全、卫生工作。 1.认真做好每天的卫生工作，并培养幼儿的劳动能力。 2.户外活动时告诉幼儿活动规则，并通过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。 3.教育孩子基本的安全常识。 五、做好家长工作： 1.利用早上、下午家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟 通提出建议等。 2.做好家校联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。 3.以家长园地形式向家长介绍孩子学校和班级活动安排及教育计划，结合各月重点并针 对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 【篇三】 一、学生基本情况： 人数：35 人，总分：2794.5 分，平均分：78.55 分，及格率：97.2%，优秀率：63.89%， 分：99 分，最低分：12 分。 二.卷面分析. 在本次的测试中，题目相对较难，幼儿在听老师读题目上还稍有欠缺，造成了一些失误， 本次考试中存在的情况作一分析： 第一题：按 10-1 的顺序写数。基本上都能完成。有两个有幼儿做错，一个听题不注意， 把题目听反了，一个是写颠倒。 第二题：看图数一数.把数字写在（）里。本题在这次的试题是最简单的都做对了。 第三题：比一比，谁多谁少，还是一样多。幼儿能分清多少一样多，的意义。 第四题：变同样多。这题多数幼儿都做错了，原因 1 不会听题目。2 只会添画不会去掉。 第五题：按要求做.1 按数圈物，幼儿把它们全部圈起没注意后面给的数字。2 还要涂几 个，幼儿把它全部的涂完没有注意后面给的数字，3 要添画几个，这小题多数幼儿做对了， 也许是数字写在前面的缘故吧！ 第六题：计算做的很好，但是有的幼儿把加法看成减法，减法把它看成加法。 第七题看图列出加法.减法算式。这题是本次考试的难题，做加法的都做对。做减法的时 候幼儿找不到总数（被减数）。 第八题：看图列式.很多幼儿不会看图，用减法计算时，找总数有部分幼儿找不到总数（被 减数）。 第九题：应用题。 1 好很多幼儿.读题.审题.听题不细.照写数字也会出错。加法和减法分不清。 2 部分幼儿审题很细，全部做对。 三、改进的方向。 本次检测存在很多的问题，在今后的教学过程中，对加减法要多写、多练，看图列式计 算要培养幼儿的看图能力，在应用题上加强幼儿的听题能力。总之要让幼儿养成认真细心的 习惯。