体育计划总结之体育课听课评课反思

体育计划总结之体育课听课评课反思

体育计划总结之体育课听课评课反思 ‎ ‎　　我是光明小学一位普通的教师，从教至今已十二年整了，工作十二年中九年是教数学学科，三年是从事小学体育专职教学，在体育教学上我只是“半路杀出的程咬金”虽有干劲，但还没有充足的经验，只有本着学习、学习、再学习的理念，不断的更新自己，充实自己，促进自己全面发展。‎ ‎　　时下，我们学校在轰轰烈烈搞教学研讨课，我也参与其中，三月4日下午我听了二年级组老体育教师陈千贝的《快乐毛毛虫》后感受很深，让我也有种跃跃一试的感觉，学生那快乐，无忧的感觉常出现在我的脑海里，确实让我感到课改的必要性。《快乐毛毛虫》打破教材的规定，联系学生生活常识，尊重学生的选择，满足学生的需求，体现快乐学练。不刻意追求学练的形式，创设宽松愉快的课堂氛围，激发学生参与体育锻炼的兴趣，充分享受体育学习的快乐 。‎ ‎　　一、体育课教学中师生互动合作，不容忽视。‎ ‎　　过去的教学是单一的信息交流，现在新课改主张信息的立体交流，如今教学中老师学生平等互动的关系，促成了教学的民主氛围；课中了解学生，关爱学生，学生的主体精神和创新意识才能得到充分的体现，和谐、宽松、愉快的课堂氛围才能促使学生真正接受到体育教育的全过程。本堂课淋漓尽致的体现了教师与学生一起合作，一起玩。‎ ‎　　二、教师在体育课教学中既要充当导演，又要充当演员。‎ ‎　　教师的指导、调控是让学生掌握技术、技能的前提，如教学过程的设计，教学环节的展开，教学活动的组织，教学评价的激励，这都应是教师根据学生的表现主导的。本堂课陈老师采用了情境教学，把教学内容融入到教学中，让学生说出自己对毛毛虫的认识和它的生活习性，带领学生进入角色，先自由扮演着毛毛虫的各种动作，再重点突出了毛毛虫爬的动作，然后以小组竞赛的形式让学生在玩与乐中掌握各种动作技术，培养学生的团队意识。教师同时也在探究中体验、玩与乐中引领学生玩与学习。润物细无声啊！‎