数学计划总结之数学“培优辅差”总结

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数学计划总结之数学“培优辅差”总结

数学计划总结之数学“培优辅差”总结 ‎ ‎   本学期,我依照本班学生数学学习的具体情况,在学期初制定了一系列的培优辅差计划,并实施,一下是本学期培优辅差的总结:‎ ‎  调动了学生学习的积极性,不管是优生还是学困生都有了学习的目标。优等生提高自主和自觉学习的能力,使其影响并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质。‎ ‎  因为本人也处于摸索阶段,教学水平有限,在课堂教学中我尽量上好每堂课,抓好基础知识,抓好基本技能,使学生能逐步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法,学生基础基础知识日渐扎实。全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认真学习,尊师守纪,使每个学生都能健康地成长。我也在全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断提高。‎ ‎  根据实际情况,培优工作要有全局观念,抓好数学培优辅差工作,实行分层教学,数学基础差的学生要从最基本的知识点补起,鼓起他们对学习数学的信心,采取循序渐进,由浅入深的启发式教学,使他们能主动发现问题、提出问题。对于数学基础较好的学生,鼓励他们力争高分,有针对性的选取一些思考题,让他们去分析和解决,提高他们的分析、解答问题的能力。在平时的教学中要以中间层次的学生为主,两天兼顾,这样下去数学的整体成绩才能有提高。‎ ‎  但是在具体教学中,由于本班的中等生和学困生较多,我忽视了对优等生的培养,学困生有进步了,中等生上上下下徘徊,很不稳定,优等生又不够拔尖,考试有进步,但不大,“逆水行舟不进则退”,在今后的教学中我得更花心思在专研教学方法上。 ‎
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