- 2021-04-22 发布 |
- 37.5 KB |
- 5页
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/19/20/56/23a5422ed82a762430712ccb4d03d87c/img/1.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/19/20/56/23a5422ed82a762430712ccb4d03d87c/img/2.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/19/20/56/23a5422ed82a762430712ccb4d03d87c/img/3.jpg)
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
数学计划总结之初中数学教研组工作计划
数学计划总结之初中数学教研组工作计划 一、 指导思想: 以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,加强学习,深化教育教学改革,确立新课程标准的基本理念,实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。围绕我校数学组的“学好课程标准,用好课程标准;上好课;考好试;切实进一步提高教学质量。”的工作思路进行教学,转变教育理念,改进教学方法,优化教学模式,促进创新教育与素质教育的全面实施。 二、2007年春季学期期末考试成绩: 三、教学质量要求及任务: 认真落实课程标准的要求,完成教学任务,使教学质量平稳发展,七、八年级能保持水平,九年级要提高到前十名。 四、工作要求及具体措施: 1、 加强学习,进一步提高对课程改革的认识。 基础教育课程改革,是新形势下教育改革发展的必然要求,是提高教育质量,提高教师专业素养的重要机遇。我们必须根据实际情况加强学习,加强培训,大胆实践,积极探索,不断提高教师专业素养和教学能力,以适应素质教育的需要,适应课程改革的需要。转变观念,提高认识,加强学习,加强研究是我们永远的事业。我组提倡自我学习,努力做到让学生“四个喜欢”(让学生喜欢你的为人、你的课、你的学科、喜欢和你讨论问题)为此,提出每个教师做到:至少订阅一种杂志;每周至少上网一次,了解、学习最新的教育、教学动态和资料,理论学习以自学继续教育教材和大家交流学习为主要形式。然后认真制订教学计划。 2、 加强教学监控,稳步提高教学质量 从教师教学活动入手,认真开展教学研讨活动,提高教师教学水平,同时有意进行教学案例的收集。从学生学习活动入手,组织不同层次、不同形式的学生数学探究活动七年级进行《利用轴对称设计图形》,八年级进行《吸烟的危害》课题研究,九年级进行《拱桥设计》。针对各年级的学生特点,各有侧重地进行探究学习能力的培养。七年级重点抓学习习惯的养成,如:作业格式、听课习惯等;八年级重点抓部分学困生,防止两极分化;九年级重点培养学生的归纳总结能力,学习将知识系统化、条理化。认真做好教学的质量检测和质量分析工作,全面提高学生综合素质。 (1)抓好几个教学基本环节的改革 首先,改革备课方法。重点是从教师如何培养学生的创新意识和实践能力如手。每一节课必须要定准目标、抓住关键、突出重点、解决难点,充实备课内容。提倡使用课件上课,每周(或单元)由一位教师做中心发言,包括对教材的理解,处理方法,重点难点,例习题的配备等,课件、教案共享,组长要做好把关工作,这样,对每个教师既是锻炼,也是提高。 其次是改革授课方法。观念上要摆正教与学的关系;方法上要处理好师与生的关系;内容上要解决好分层教学的问题。 第三是改革练习、复习方法。教师必须精心设计练习、复习题、注重题目的典范性、层次性、综合性和整体性;在强化学生理解知识的基础上着重培养学生的实践能力,运用知识的能力和创新精神。 (2)积极探讨新的教学方法 教师要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行探究式和讨论式的教学方法,激发学生独立思考和创新意识,坚持面向全体学生,因材施教,根据学生的实际情况和教材的特点灵活选取形式多样、生动有趣的教学方法。同时要处理好传授知识与培养能力的关系,充分发挥教为主导,学为主体的作用,利用一切积极因素调动学生学习的积极性,加强学法的指导,注重培养学生的独立性和自主性,坚持培养学生预习、动口、动脑、动手的良好习惯,引导学生质疑、调查、探究。在实践中学习,使学生掌握正确的学习方法,要以学生发展为本,让学生主动参与学习活动,独立思考、合作互助,培养学生自行获取知识的能力,萌发创新意识,从而引导他们发现问题、提出问题和讨论问题,进而提高解决问题的能力。 3、改革评价模式,尝试建立促进学生发展的评价机制 《课程标准》指出:评价是全面考察学生学习状况,促进教师进行教学反思的重要手段。我们认识到评价考试改革是课程改革的一项重要内容,对课程改革的影响较大,因此,我们必须深入研究并积极推进考试评价制度改革,尝试建立促进学生发展的评价机制,让评价成为学生主动发展的动力。 4、积极推进校本教研 为了更有效地提高本校数学教师的教学业务水平,使教师们适应时代的发展步伐,适应新一轮课程改革的需要,真正体现在课堂上培养学生的创新意识和实践能力。组织教师认真学习和研究,结合新编教材的思路,结构、内容和要求拟定教研课题,并写一篇相关的教学论文。重点开展课堂教学中的三个专题研究——如何创设数学课堂教学情景;如何有效地引导学生转变学习方式;如何培养学生的问题意识。在此基础上开展科组内集体备课、互听互评课活动。提高课堂教学的实效性。 5、进一步完善初中数学教学资源库 初中数学教学资源库的建立走在其他科组的前列,本期将由各年级教师负责搜集、建立各年级的数学资源库,内容包括课件,试题和论文,使资源共享。组长负责做好把关,统一使用。 6、做好培优扶差工作,培养合格加特长人才。 为了更全面推进素质教育,大面积提高教学质量,培养合格加特长人才,我们要坚持做好培优扶差工作,并且要做到经常化、制度化。培优扶差工作的落实,各年级的习题中都有星号题、思考题,这些内容要让学有余力的学生去思考、尝试,这当中教师要随机作指导,选择合适的内容开小灶,让他们食得饱。在培优的同时,扶差工作也不能放松,要根据差生的实际情况,实行因材施教、分层次教学,不能让一个学生掉队,真正体现新课程的基本理念,不同的人在数学上得到不同的发展,促使每个学生得到全面的提高。 7、重视毕业班的教育、教学工作。 这一届是我们第一次参与新课程下的中考,各老师要共同关注中考方向。力争在上学期上完新课。本届毕业班是学校的关键,数学科有中学高级教师韦老师和李老师把关,相信中考数学成绩定有不俗表现。 五、活动安排表: 查看更多