街道党组书记抓基层党建工作情况报告

街道党组书记抓基层党建工作情况报告

街道党组书记抓基层党建工作情况 报告 【仅供学习参考，切勿通篇使用！】 街道党组书记抓基层党建工作情况报告 2020 年，在区委的正确领导下，我严格履行党建“第一责任人” 职责，精心谋划，扎实推进基层党建工作。现将抓基层党建工作情 况报告如下。 一、主要工作 （一）全面应对疫情，落实防控责任。一是以党建为引领。× 街道根据辖区各卡点分布实际和党员队伍实际，以成熟小区、关键 点位为单位组建临时党小组 X 个，团结带领本组党员在抗击疫情斗 争中发挥先锋模范作用，更好发挥党支部战斗堡垒作用，引领广大 干部群众扎实工作、担当作为。二是加大巡察力度。坚持每天不间 断巡回各条街巷、各小区对防控措施落实出现松散的各种现象予以 及时纠正，对扎堆聊天人员实施劝离，对相关责任人员予以批评教 育，责令做到立行立改，确保辖区干部群众始终绷紧疫情防控这根 弦。三是开展针对性宣传。借助干部党员群众微信群发布防疫知识 及外出注意事项等信息，通过辖区及社区 LED 大屏不间断播放防疫 短片，小区宣传栏、小区张贴条幅等不同形式。 （二）加强履职尽责，落实党建主体责任。一是突出主体责任。 履行“第一责任人”职责，召开党建专题会议×次，研究部署党建 工作。二是落实责任分工。履行“一岗双责”，到联系点指导党建 工作×次，开展谈心谈话×人次。三是推动从严治党。开展“廉洁 家风”系列活动，签订家庭廉洁承诺书×份，从严加强基层党建、 作风建设等工作。 （三）夯实基层基础，促进党建水平提升。一是完善工作制度， 突出全面从严治党。建立和完善《党员干部年度工作考核和奖惩办 法》《中层干部选拔使用办法》《工作人员绩效考核办法》×项制 度，实现党员队伍管理规范化、制度化。二是建强“三支队伍”， 筑牢基层党建根基。选优配强社区班子，配备×社区党委书记×名、 ×社区党委副书记×名、中弘社区支部书记×名。利用每周二社区 例会，进行党务工作者专职培训×人次，组织外出学习×人次，开 展逐社观摩×次，邀请专家指导社区党建工作×次，聘请党校教授 开展党建专题教育×次。严格落实“双推双评三全程”，2020 年新 发展的×名党员中，×岁以下占×%以上，大专以上学历占×%以上， 党员队伍结构进一步优化。三是强化示范引领，激发党建工作活力。 投资×余万元，着力打造×社区和×党建示范点，充分发挥党建示 范点的示范引领作用。 （四）巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，形成 党建凝心合力。一是加强学习教育，增强政治责任意识。严格落实 每周四政治学习制度和组织生活制度，开展党员理论学习教育×次， 召开专题研讨会×次，撰写学习笔记×本。二是挖掘先进典型，发 挥模范带动作用。在全体党员中开展“我是党员，向我看齐”活动， 共表彰先进党员×名，撰写党员承诺书×份，迎七一征文×篇，心 得体会×篇，制作学习展板×块，设置党员示范岗×个。三是完善 工作机制，严格党内政治生活。抓好支部“三会一课”、主题党日 等制度，各支部书记向党工委报告落实情况×次，选派×名“两新” 党建指导员，汇报党建落实情况×次，开展书记主题党课×次。四 是坚持统筹协调，确保“五查五促”取得实效。开展自查，对×个 方面的工作认真梳理，建立×本台账，制定工作方案，形成长效机 制。五是扎实开展巡察组反馈意见整改工作。对照巡察组所反馈的 ×个方面问题×个交办事项，建立整改台账，细化整改措施，接受 “回头看”专项检查。 （五）创新工作载体，提升党建工作实效。一是巩固区域化党 建，构建党建新格局。整合区域内各种党建资源和社会资源，签订 共驻共建协议×份，在职党员参加共驻共建活动×人次，充分发挥 辖区党组织和党员的主体作用。二是完善服务机制，提升服务居民 水平。推进“四位一体”社区服务管理模式，完善“三社联动”服 务机制，精准入驻社会组织×家，特色商家×家，三社联动上传信 息×条。积极探索民主协商机制，2020 年，×社区被评为城乡社区 协商试点，以“社区协商议事会”为平台，解决事关居民切身利益 的问题×个，并在涧西要闻上发表。 二、存在的主要问题及原因 回顾一年来的党建工作，还存在一些薄弱环节和不足。 （一）党建基础不强。重视点上打造，忽略整体提升，辖区党 建工作发展不平衡。例如办事处投资×余万元对×社区党建文化长 廊、廉政小院、党群活动室等进行升级改造，全年共调研指导×次， 而×社区、×社区在打造活动阵地方面投入仅×万余元，全年调研 指导仅×次，没有形成“街道党建一盘棋”。“两新”党组织覆盖 率低，党建引领作用发挥不明显。除了办事处投入×万余元对×党 员活动室进行版面制作、氛围提升以外，其余×家“两新”党组织 作用发挥不明显，党组织活动开展不经常，影响了辖区“两新”党 建工作水平的整体提升。 （二）教育管理不够。例如×社区有×名自主择业党员，占社 区党员×%左右，且这部分党员流动性大，党费收缴仍存在按季收缴、 微信支付等现象。×社区在选拨培养优秀年轻干部和改善班子结构 方面还存在部分党支部结构不合理、年轻干部少等现象，其所属× 个党支部中，有×名党支部书记年龄已超过×岁，严重制约了社区 党建水平的整体提升。 （三）创新方法不多。在基层党建工作上过于依赖过去的经验 和做法，在探索创新上缺乏突破点和亮点工作。尽管今年×社区作 为社区协商议事会试点初见成效，但仍然局限于学习借鉴得多、自 我创新得少，所探索创新的成效距离总结提炼成为经验做法，甚至 全面推广还有较大差距。在党员学习教育方面，还存在沿用老办法、 老思想等现象，虽然全年共开展了政治理论学习×次，但是学习方 法比较呆板、单调，集中研讨会仅开展×次，对一些热点、焦点问 题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。 （四）督导问责不严。针对部分抓党建工作认识模糊、职责不 清、工作自觉性和主动性差的社区党组织书记，指导把关不够严格。 虽然对党组织书记及党务工作者进行系统培训×余次，但是党建工 作落实情况与社区、个人考评的联系不够紧密，更多采用批评教育 的方式，重约谈轻问责，导致《末位淘汰制》未能发挥其应有作用。 究其主要原因，一是责任意识不强。对基层党建工作的重要性 认识不够，第一责任人的职责履行不全面，认为年初与×个社区层 层签订了《党建工作责任书》，分解了×项党建任务×项，落实了 ×名具体责任人，自己抓党建履职尽责的意识就可以有所弱化，导 致责任落不实，工作抓不实，考核评价、激励约束等制度乏力。二 是创新意识退化。对政策理论没有学深学透，缺乏“解剖麻雀”的 钻研精神和创新精神，全年参加政治理论学习仅×次，到开放式组 织生活基地参观仅×次，缺乏坚实的理论基础作支撑，导致创新意 识不强，创新力度不大，覆盖面和影响力不足。三是服务宗旨淡化。 随着经济社会发展和生活水平提高，艰苦奋斗和为民服务的优良传 统有所淡忘，电话联系工作、交办下级任务多了，自己亲自深入社 区走访慰问群众、解决实际问题少了，今年到分包社区调研指导党 建工作仅×次，导致联系群众不广泛、联系实际不紧密。四是好人 主义思想。认为工作人员平时工作辛苦，对于上班迟到早退、浏览 网页、玩手机逛淘宝等现象没有及时制止和追究责任，对党员干部 的警示教育和谈话提醒做得不够，例如年初制定的《工作人员绩效 考核管理办法》，并没有严格落实下去，还没有形成按规矩办事的 工作氛围，党员先锋模范作用发挥不明显。 三、下步工作思路和主要措施 （一）严格落实党建工作责任制。一是牢固树立党建“第一责 任人”意识。按照“河洛党建计划”全面进步年的文件精神要求， 落实主体责任，严格追责问效，认真履行一岗双责，制定《党建目 标管理考核细则》，规范操作社区党组织书记党建述职、绩效考核 等各项党建工作，特别是把党组织书记约谈问责、干部诫勉谈话和 “三级联述联评联考”工作抓到位，层层传导压力，每月深入党建 联系点进行督查不少于×次。二是把政治建设摆在首位。巩固深化 “不忘初心，牢记使命”主题教育成果，每月政治理论学习不少于 ×次，坚定理想信念，加强党性修养。 （二）积极推进党建重点工作。一是构建区域化党建新格局。 巩固提升区域化党建工作机制，每名在职党员每年至少参加×次社 区服务活动、提出×条促进社区发展的可行性意见，形成各具特色 的党建工作新格局。二是加大党员教育力度。实施“能力提升工 程”，组织党员专题培训×次，确保参学率达×%，每名科级干部至 少撰写调研报告×篇，每月与干部群众谈心谈话×次以上。创新组 织生活、党员教育方式，每年书记上党课不低于×次，党员干部教 育培训不少于×次。 （三）全力抓好书记领办党建项目。一是加强社区党务干部队 伍建设。以社区“两委”换届为契机，按照“三有三带”的标准选 优配强社区班子尤其是党委书记，力争 2020 年社区党委书记×岁以 下达×%。按照每个社区×-×名的数量，建立健全社区后备干部队 伍，通过集中办班、以会代训、主题教育、参观考察等形式，每年 对社区后备干部轮训一遍，社区后备干部每年累计培训时间不少于 ×学时，其中集中培训不少于×学时，年度培训率要达到×%。二是 创新×楼宇党建。以南昌路商圈×商务楼宇党建为重点，积极借鉴 “两新”党建服务阵地建设经验，将×家中小企业、×名党员纳入 楼宇党建管理，按照“六有”标准，综合运用租赁、合用等方式， 全面整合×商务楼宇人力、物力等资源，2020 年对其党群活动场所、 党建宣传氛围等进行再度提升，打造楼宇综合党群服务平台，提供 党员学习、总部招商、法律咨询、企业家沙龙等多项服务，实现党 建工作与企业发展双促双赢。 （四）逐步提升党组织服务水平。一是充分发挥社区党组织的 聚焦服务作用。依托“两级网格”和“三社联动”服务管理机制， 突出社区“十分钟服务圈”的便民利民作用，进一步引进特色社会 组织至少×家，强化基层党组织服务功能。二是建设新时代“三新” 讲习所。整合辖区现有阵地和各类教育培训资源，建设新时代“三 新”讲习所，并采取集中讲习、流动讲习等形式，每月至少开展活 动×次，推动讲习活动见实效。