班级年终工作总结汇编7篇

班级年终工作总结汇编7篇

班级年终工作总结汇编 7 篇 班级年终工作总结汇编 7 篇   时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都 得到了很大提高，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么你有了解过工作总结吗？ 下面是小编收集整理的班级年终工作总结 7 篇，欢迎大家分享。   班级年终工作总结 篇 1   信息工程 112 班正式申请二 00X 至二 00X 学年度先进班级荣誉称号。   过去一年中，我们信息 112 班在团支部、班委会的领导下，在全班三十名同学的积极 努力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。 现汇报如下，望考察并批准。   在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决 策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规 范化、科学化，将整个信息 112 班凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解 班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心 和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。   思想是旗帜，在思想建设方面我们主要有两种方式：一是专门召开思想工作会议。二 是班委、团支部学生干部要同大家打成一片，了解思想动态，及时做好同学们的思想工作， 并随时向辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。同学们积 极关心国家大事，并且积极主动要求入党。全班有二十二人递交了入党申请，先后共四批十 五人参加了学校的党校培训并以优秀的成绩结业。两年里，我们班已经有两人被发展为中共 预备党员。   在班风建设上，我们拟订了班训：“赞美集体，欣赏个人。立身谨慎，为学严肃。”在 发扬集体主义精神的同时，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在过去的 一年里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出 一大批先进人物。比如在学校的数学竞赛上我们班一位同学获三等奖，物理竞赛上两人分获 一、三等奖。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。 整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹。班里还组织了几次集体郊游，让同学们在学习之 余能够有更多的接触，增进大家的情谊。   在学风建设上，同学们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地 投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提 高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在两年的学 习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从刚入校时的不会学习、 不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。   在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开 拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高， 反应也很热烈。比如，我们定期地组织一些宿舍篮球对抗赛，乒乓球友谊赛，有时还请外班 的同学一起开展班级友谊赛，争取让所有的同学都能参加到班级活动中，这一系列的活动对 增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同学们 的集体主义感和班级的向心力。   在过去的一年中，我们全班三十名同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然， 我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难， 再创佳绩，更上一层楼。如果我们获得优秀班级这项殊荣，大家定会信心倍增，热情十足， 向更新的目标迈进！   此致   敬礼！班级年终工作总结 篇 2   在忙忙碌碌中，一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中 班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同 收获的点点滴滴……   记得刚开学时，我们老师就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室环境。走进 我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包。孩子们第一天早上 一进幼儿园，就会收到老师充满真诚的一个红包。 “拆开看看，里面是什么？”听了老师的 话，孩子们都迫不及待地打开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，“咦，这是什么？”“快 让妈妈给你读一读吧。”家长和孩子都专心地读着卡片上的祝福，“老师祝你 xx，快谢谢老 师。”家长微笑着把老师的祝福告诉孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好， 小心地放入口袋。收到老师这一份特殊的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生 情感在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了给予的快乐。   随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境， 是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是，我们又和孩子们一起展开 了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植， 他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出 了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心 把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，只见邵逸杰和龚昊一两位小朋友悄悄地在水龙边讨论，一 个说：“水放少点就好了！”，另一个说：“不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！”吴启铭也 凑上来说：“对，要多放点！”还有几个孩子急着跑来问老师：“老师，要放多少水呀？”我们 并不急着把答案告诉孩子们，只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观 察每个孩子杯中的水量，孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底谁 家的豆宝宝长得好呢？”孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。   妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈 的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感恩的情感，我们就 利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈 妈不在家”、“爱的礼物”……在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事 情”时，孩子们说出了很多原因，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关心。接着孩 子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻， 师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感激。   当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的灿烂，春的宜 人。我们一起来到公园的草地旁，和孩子们讨论：春天到了，小草醒来了，它想告诉我们什 么？和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风 筝……尽情地享受着春天的乐趣。   当“5·1”来临时，为了让孩子们体验成人劳动的辛苦及劳动所带来的快乐，我们又一起 和孩子们当起了厨师。孩子们兴致勃勃地做起了厨师帽、系上了围裙；老师也是第一次揉面、 擀面条，师生在热火朝天的劳动中，感受到了劳动的快乐，当热乎乎、香喷喷的面条出锅时， 孩子们的快乐、兴奋更是无法形容。吃着自己做出来的面条，孩子们都说好吃，吃了一碗又 一碗。我们老师也是满怀着激动，和孩子们一起体验到了劳动的成就感。   属于孩子们的“6·1”儿童节到了，我们又和孩子们一起排练童话剧；和家长一起商量制 作可爱的昆虫服饰。“6·1”节那天，当一群美丽、活泼的小昆虫来到步行街，当他们在舞台 上认真、自信地表演时，老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。   以上是本学期我们和孩子共同经历的成长与喜悦。相信我们在以后的成长中会收获得 更多。班级年终工作总结 篇 3   我班由托班，升入了小班，经过一个学期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面养成 了良好的进餐习惯，用餐时知道要安静，不能讲话，大部分幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会 用餐巾擦嘴，睡觉起来或小便后会自己塞裤子，洗手时会用正确的方法卷袖子。在学习方面： 宝宝们都能听懂普通话，用普通话交流，喜欢听故事，语言发展较好。运动方面，通过各种 目标的游戏活动，发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作的协调性，孩子的参与积极性也有了 提高，喜欢动脑筋，观察表达能力都比平行班级突出。   一、下面介绍一下从九月到一月的具体的内容：   9 月份我们开展了“幼儿园真好”的主题活动，包括玩具真好玩，饭菜真好吃，我的好 朋友等。   10 月份开展了“小小的我”的主题，期间孩子们的智慧的火花时有闪现，在小手本领大， 我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子们找到的东西让我们老师也惊叹不已，不仅孩子们观 察能力得到了锻炼，还丰富了孩子的知识与语言。   11 月份开展“好吃的水果”的主题活动，可以看出孩子对日常生活中事物的留心程度， 通过分支我知道的水果，水果变变变，水果沙拉真好吃来提高孩子的语言表达能力，用一个、 两个形容词来形容水果，可以从它的外型、颜色、气味等方面来描述。   12 月份是“可爱的动物宝宝”在这期间我们有一个向全浦东新区开课的活动，我们采用 分组教学的方式，一组对个别领导和全园教师试教，一组对外开课。我们班的每一个孩子都 有他们展示锻炼的机会，而且分组教学其实是增加了教师的工作量，原本上一次课，可现在 要上两次课了，但确实分组教学的效果是比较好的，因为每一个孩子都得到了锻炼的机会， 教师也能关注到原本不太爱发言的孩子。   二、班级重点工作介绍。   （一）生活能力，习惯的养成（收玩具、倾听）。   1、幼儿园：洗手、穿衣服、吃饭、收玩具。   2、措施：用儿歌的形式教方法；多练；表扬“我的本领大”。   （二）语言表达能力。   幼儿园：儿歌、故事上；语言角；晚托班；海鸥之星：家里的儿歌准备，讲述内容准 备。   （三）主题活动：   1、发展幼儿的综合能力与生活相结合；培养孩子的观察力，表达能力，学习主动性。 思维能力。幼儿与家长共同找资料：可以是图、书、广告纸、照片。   2、方法：剪贴、画、实物、记录。家长启发谈话：启发，引导。   3、幼儿交流分享：要有准备，自己争取机会，幼儿提高快，表达能力提高，胆子也大 了，自信心也提高了。   （四） 课题——创意色彩教学的实践与研究。   1、小班：   （1）同种色（知识点）。   （2）通过绘画、装置、表演各种样式的创意色彩造型活动，提高幼儿审美感受力和创 造表现力，激发幼儿热爱艺术、自然、生活的情感。   2、建立资料卡（过程证据）幼儿的识别或发现多少不同的绿色调查表形式。   （五）家园联系上。   通过各种途径与家长沟通，宝宝成长档案（家园互动）的纪录，家园联系栏，主题展 示墙回家作业或通知，海鸥信箱等等。   三、幼儿的进步与不足。   1、进步：   我班幼儿在语言上发展的较好，思维逻辑比较完整。能完整的表达一句较长的句子， 能用 1 到 3 个形容词来描述具体事务。如：我发现耳朵长长的，毛茸茸的爱吃萝卜的小白兔 在草地上玩。   2、不足：   但孩子们身上也有一些问题：如：别人的玩具带回家，我们希望孩子想把什么东西带 回家时能与老师商量一下，得到老师的允许才可以带回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回 家。还有个别幼儿的自理能力较差，还是需要老师的帮忙。   3、措施：   幼儿的进步在下学期也需要进一步的提高。幼儿的不足则是我们下学期工作的重点内 容，我们将运用各种方法针对不足加以提高与改进，并与家长做好沟通，一起配合工作。班 级年终工作总结 篇 4   新年已经来到，一学期即将结束。顿时，我们心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地， 这种使命感渐渐扩散，变成我们的责任、信心和喜悦之情。就让他们带着我们去回顾总结本 学期的班级工作吧！   一、常规的培养   1、平时注重培养他们的自我管理能力，比如开始时发现孩子们告状现象特多，于是， 我们提醒孩子，你们都是中班的哥哥姐姐了，就鼓励他们自己或者和同伴商量着互相解决， 相信自己有能力处理好小事情了，不会再让老师操心了。出去散步时，做到管住自己的小手 和小嘴，不东摸摸西碰碰和大声地说话声。家园区域材料或者环境放的不整齐、乱了谁看见 就主动去整理等等，时时把他们当成家园的小主人，大大提高了他们的自我管理能力。   2、具有良好的课堂和课后的常规，才使得我们顺利开展各项教学活动的前提，也是一 个班级班风班貌的体现。老师对个别上课注意力不集中的幼儿以及那些上课不爱动脑筋，我 们采用鼓励和嘉奖的方法来引导他们，上课注意力要集中，多动脑筋。下课后孩子们都已经 习惯了，自觉地结伴。   3、本学期开始培养孩子建立“值日生”轮流制度，给予每个孩子锻炼的机会。家园的值 日生为每天轮流制，请值日生分勺子、端饭、饭后卫生等检查工作，同时还承担着照顾自然 角的工作。这让小主人亲身体验到了自己在家园里的价值和归属感。   4、设立了“小小站岗员”使得小主人们有了一个促进良好盥洗的习惯。如我们要求小主 人按顺序认真地把手洗干净，使用自己的毛巾擦干，依次盥洗，不大声吵闹，不玩水，随手 关水龙头。可有些小主人看见我们在场的情况下都能遵守，一旦我们的时候又是另一副模样， 有个别的孩子喜欢玩水……在这种情况下，我们就请能力强，自控能力好的幼儿来担任“小 小站岗员”，去看管他们，这样不仅可以不放任他们违规行为，又减轻了我们的工作量，同 时还可以锻炼幼儿为大家服务的意识。   5、属于孩子们的游乐区就是家园的六个区域了。进入游乐园玩前，让孩子们自己说说 在游乐园里玩该注意的事项，是每次玩前的“必修课”了。合作着、谦让着、互助着、玩后整 理着，是我们家园每个小主人的习惯风范。有了这样好的习惯贯串着，我们三位管理者管理 工作得心应手，如鱼得水。   二、教研教学任务   1、教育教学工作。认真备课，提前做好备课工作，备课是确保教育活动能顺利完成的 前提。我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的教案大家都会认真写， 做到目标明确、条理清晰。   2、科学地开展音乐知识的学习，提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望，能感受不同风格 的音乐欣赏和不同风格的乐曲，准确地按音乐的节奏创编动作，学习尝试创造新的节奏型， 并用乐器进行演奏。   3、能积极地参加数学活动，能初步运用在生活中。学会认识数字 1—8 以及各数字所 表示的实际意义，并会比较数的大小。   4、勤于习，平时运用多种方法让幼儿练习绘画，以提高幼儿的绘画水平及绘画技能， 并培养幼儿对画画的兴趣。   5、环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，开学初老师们 选择了一些有特点的装饰布置教师的大面积环境，还利用一些废旧物品。在每周的的主题墙 中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。在主题活动中，尽量以孩子的作品为重， 让孩子在参与活动中得到快乐，得到发展。   6、10 月份中旬本班举行了亲子手工比赛。   7、11 月我园举行了区角活动比赛，我班得了一等奖。   8、12 月下旬举行全园亲子环保“绘画”活动。   三、班级常规管理   《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出：“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活，建 立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫 长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作：   1、在开学初，全面了解幼儿。   因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合 幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方法。   2、让幼儿在音乐中建立行为常规。   在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到 的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的收拾物品？我们选择了用听音乐的方法。教师 播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和整理玩 具了。教师就不必“喊”了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。   3、利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比较好，我就利用榜样 的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿，也特别容易受到鼓舞。所以在几次鼓励后，幼儿都想改 正自己的缺点，成为大家学习的榜样了。   四、安全工作   幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼 儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师 的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作 不容松散，以后还要加强安全教育工作，使宝宝安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。   五、家长工作   1、开学初，我们认真的开了一次家长会。对本学期的教学任务和重点还有需要家长配 合的工作和家长进行了沟通。在新年联欢会上，又一次和家长见面，兑现了幼儿所掌握的知 识。得到家长的支持和理解。   2、我们每天利用晨送和放学时间，跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况。利 用家园互动栏目和家长进行书面沟通。比如：开学初，让家长知道孩子在哪个班，三聚氰氨 奶粉事件，每到月末，提醒家长该教拖费了等。   3、我们在开家长会时给他们留了***，以便平时有事及时沟通。比如，谁病了，或有 事可以发信息或打电话。这样我就可以掌握孩子的第一手资料。   六、存在不足与努力方向   经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立 性增强了，但也存在着不足：   1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。   2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。   3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。   4、幼儿的生活常规管理有待进一步提高。   一学期的工作就结束了，回顾所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。今后，我 将继续发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一 层楼。班级年终工作总结 篇 5   过去一年中，我们无机普 09 在团支部、班委会的领导下，在全班七十四名同学的积极努 力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。 现汇报如下：   在班级制度建设方面：我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决 策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规 范化、科学化，将整个无机普 09 凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解 班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心 和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。   思想是旗帜，在思想建设方面：我们主要有两种方式：一是专门召开思想工作会议， 例如学习国家政策动态等；二是班委、团支部学生干部了解思想动态，及时做好同学们的思 想工作，并随时向辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。 同学们积极关心国家大事，并且积极主动要求入党。全班已有五十余人递交了入党申请书。   在班风建设上：在发扬集体主义精神的同时，充分发挥每个同学的个人才能，展现每 个同学的才华。在过去的一年里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得 了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋 进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹。班里还组织了几次 集体郊游，让同学们在学习之余能够有更多的接触，增进大家的情谊。   在学风建设上，同学们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地 投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提 高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在过去一年 的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从刚入校时的不会学 习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。   在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开 拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高， 反应也很热烈。比如，积极发动同学们参加每月的主题团日活动，争取让所有的同学都能参 加到班级活动中，这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚 持搞好这些活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。   具体获奖如下：   新生篮球赛冠军；先进团支部；“舞动青春，筑梦未来”主题观摩赛荣获“最佳创意奖”； 在 XX 年”红五月”系列文化活动之“阳光似火，青春如歌”歌咏比赛中荣获“最佳风尚奖”；在 “青年阳光践使命 阳光青年树新风”主题观摩赛中荣获第二名；XX 年 12 月冶金学院运动会 总分排名：一班：第八名；二班：第二名   在过去的一年中，我们全班七十四名同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然， 我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难， 再创佳绩，更上一层楼，我们信心百倍，热情十足，将向更新的目标迈进！班级年终工作总 结 篇 6   一学期以来，我担任初一（3）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身 正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不 少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此， 我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。   这学期我主要采取以下几个措施：   1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌 生的’感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互 学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理 上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱 的风气，使班级成为一个大家庭。   2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干 部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认 真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过 集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质 和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳 动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、 有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作 热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。   班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务 派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工 作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各 种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设 计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例 如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使 我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。   3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面， 我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教， 对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。   4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种 方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。   5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘 到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机 会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、 生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自 己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。   总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好 的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书 育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。班级年终工作总结 篇 7   20xx 年的初秋，我们怀揣着梦想和希冀来到了****大学这所百年学府，并组成了**14-3 班这样的一个小集体、小家庭。入学一年来，在学校和院系领导的正确指引下，和着老师的 关心和悉心帮助，又有全班同学、班委和团支部的相互协作、努力工作，我们逐步成长，不 断进取，各方面都取得了可喜的成绩。   一年以来，我们班上的同学勤奋学习，努力拼搏，取得了许多优异的成绩。两个学期 无一人挂科，有几同学甚至连续两学期保持单科第一，不仅如此，我们还有着自己的班级特 色，在班主任的帮助下，组织和开展了多项丰富多彩的课外活动。我们还召开了多次主题鲜 明的班会，班委会积极准备，为班会增色不少。我们班就是这样一个集体：团结活泼，努力 奋进——这是所有任课老师对我们的评价，也是对我们的肯定。   一年来，三班同学们的努力终于结出了丰硕的果实，在思想德育建设、班级制度建设、 班级学风建设、班级文化建设、学习成绩、班级活动等方面取得了骄人的佳绩。   在制度建设过程中我们广泛吸收上一届同学的经验，不断提高工作效率。将学习和课 外实践活动紧密结合起来。学风班风建设中我们将其融入主题班会之中，以此来推动这方面 工作的开展，收到了很好的效果。最为值得一提的就是我们班级的学习和活动方面的工作， 在第一学年的学习中，全班同学共同努力，勤奋学习取得了优异的成绩，全班 30 人学科门 门达标，综合积分也位居全系第一，单科第一基本上全在我班，体育达标优秀率、良好率均 位居院系前列;多人参加英语竞赛、演讲比赛等竞赛，取得了骄人的成绩，在第一学年就有 5 人获得参加英语四级考试的资格，并且大都通过了等级考试。在计算机二级过级考试中许多 同学踊跃报名。受到了系领导和任课老师的一致好评。   在抓好学习成绩的同时，班级活动也举行的有声有色。一年来我们组织参与了许多活 动，受到了很好的效果和影响。除了积极参加学校和院系组织的活动外，我班还组织开展了 丰富多彩，特色鲜明的班级活动。   虽然有这样可喜的成绩，但我们依然不会骄傲自满。在看到成绩的同时我们依然需要 认识到自己身上的缺点和不足，我们会在以后的班级工作中不断进取，再接再厉，将 20xx-20xx 学年度的工作做得更好，推向更高的巅峰。   【班级年终工作总结汇编 7 篇】