高中语文2018教学工作总结

高中语文2018教学工作总结

高中语文 2018 教学工作总结 光阴似箭， 日月如梭 , 转眼间一个学期结束了， 一起来看看为大 家精心的“高中语文 2018 教学工作总结”，欢迎大家阅读，供大家 参考。更多内容还请关注哦。 光阴似箭，日月如梭。转眼， XX年高考结束了，回顾这紧张而 扎实的一学期， 我的心中涌动着无限酸甜苦辣。 在年级组和教研组的 正确领导和悉心关怀下， 我与学生共同努力， 提高了学生学习语文的 兴趣、养成了良好的学习习惯，取得了较好的学习效果。可以说完满 地完成了教学任务。现总结如下 : 一. 按要求顺利完成教学进度 1 、从 2 月 2 日补课开始到 2 月底 ( 共 4 周 ) ，结束第一轮复习。 2 、3 月 1 日—— 4 月 20 日，第二轮复习，共 50 天。 3 、4 月 21 日—— 5 月 31 日，第三轮考讲阶段，共 41 天。 4 、6 月 1 日—— 6 月 6 日，自由调整阶段。 二. 树立了学生的学习信心 我带的是理科普通班，许多学生认为考本科没有希望，因此， 一部分学生就开始打退堂鼓， 甚至有些学生开始得过且过。 面对这样 的情况， 我配合班主任为全班学生举行一次树立信心的主题班会， 班 会中让学生讲述自己的成功经历， 发现自己的闪光点， 从而建立起自 信心。其次，让学生认清自己的现状，制定合理的目标，我告诉学生 学习的目的不是为了上高等大学， 而是掌握一门技能， 条条大路通罗 马，不能放弃学习的机会。 再次让他们学会自我暗示，经常对自己说 “我能行”， “我是最棒的”之类的话。自己在平时的教学过程中也 不断寻找机会表扬学生。 三、严抓教学，为学生提供必要的帮助和指导。 在最后的三个月的复习中， 我紧密围绕备课组的复习备考安排， 有目的，有秩序地进行教学，练习课既重知识、又重能力训练，题目 的设计由易到难。评讲课前经行统计采样，对错得多的题详细讲解， 对典型的错误进行个案分析 ; 特别注意解题思路和解题方法的引导， 不照本宣科 ; 在做 “试题评讲”时，对试题特点，对知识和能力的要 求，对试题的不足作概要介绍 ; 对错误多的题类，重新设计针对性训 练，作业尽量全批全改。要求有错题本，做好学生错题记载，以便评 讲或重新设计针对性训练。 四、狠抓了“提优补差”工作。 只有“补差”效果好才能促进“提优”工作。根据优差生的实 际情况制定学习方案， 根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲 解，以达到循序渐进的目的。 对于他们的作业完成情况要及时地检 查，并做出评价。 不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进 行抽测。 尤其要关注他们的考试卷， 试卷能折射出学生学习的漏洞， 每次考试之后，我都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失 利的原因和教与学双方存在的问题。 我发现学生的失分点主要集中在 以下几个方面：基础知识的 1、2、3 题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现 代文阅读中的主观题，还有作文。我及时调整自己的教学思路、教学 内容、教学方法，找出提高成绩的有效途径，对症下药。 感谢领导对我的工作支持，感谢学生对我的配合，让我艰辛而 快乐地走过了那样一段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月。 面对新的 形势新的挑战，我会继续快乐地奉献我的才智与汗水。 模板 , 内容仅供参考