关于未成年人思想道德建设工作情况调研报告2篇合集

关于未成年人思想道德建设工作情况调研报告2篇合集

关于未成年人思想道德建设工作情况调研报告 2 篇合 集 关于未成年人思想道德建设工作情况调研报告 1 为了进一步贯彻落实习近平总书记关于思想道德建设的一系列 重要指示精神，全面提高未成年人的思想道德素质,按照省、市关心 下一代工作安排，近期，XX 区关工委组织相关人员组成调研组，采 取会议座谈、查阅资料、实地查看等形式，对全区部分镇、部门、街 道（社区）未成年人思想道德建设工作情况进行了调研。 一、基本情况 XX 区现有各级各类学校 XXX 所，其中有小学 XXX 所、初级中学 XX 所、普通高中 XX 所、中等职业学校 X 所、教师进修学校 X 所、特 殊教育学校 X 所。现有在校学生 XXXXXX 人，其中，小学在校学生 XXXXX 人，初级中学在校学生 XXXXX 人，普通高中在校学生 XXXXX 人、特教 学校 XXX 人，中等职业学校在校学生 XXXX 人。 二、工作开展情况 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度关注社会主 义精神文明建设特别是思想道德建设，对加强立德树人、以文化人等 各项工作做出了一系列重要指示，为基层推进未成年人思想道德建设 指明了方向，明确了任务，提出更高的要求。XX 区委、区政府高度 重视未成年人思想道德建设，把此项工作同加强中小学生德育教育和 全市创建全国文明城市同部署、同安排，制定出台了《XX 市创建全 国文明城市 XX 区关工委未成年人思想道德建设工作实施方案》、《XX 区关工委创建全国文明城市三年规划（20XX 年-2020 年）》，相关单位 凝心聚力，同频共振，形成了党政群齐抓共管、全社会积极参与的工 作格局，未成年人思想道德建设工作呈现出良好的发展态势。 （一）健全工作机制，推进工作落实。区上组织召开未成年人思 想道德建设工作联席会议，讨论修订中共 XX 区委办公室 XX 区人民政 府办公室《关于成立 XX 区未成年人思想道德建设工作领导小组的通 知》和《关于进一步加强未成年人思想道德建设工作的实施意见》； 专题研究了中央及省市委关于未成年人思想道德建设的有关会议精 神，明确实施未成年人思想道德建设的重大意义、目标要求和方式方 法，进一步统一了思想认识，提高了政治站位。将未成年人思想道德 建设工作纳入各镇、街道和部门年度精神文明建设考核体系和各级各 类文明单位推荐评选之中，作为全国文明城市创建前置条件，畅通投 诉渠道，加强舆论监督，健全完善群众监督评价机制。 （二）细化目标任务，强化舆论宣传。全区上下认真贯彻落实省、 市和区委各项决策部署，从建立育人机制、丰富教育内容、整治育人 环境等方面入手，努力营造未成年人健康成长的良好环境。特别是创 建全国文明城市活动开展以来，对标测评标准，对测评工作内容建立 工作台帐，对测评项目进行分解细化，落实牵头部门和责任单位。针 对工作中存在的问题，及时召开全区未成年人思想道德建设工作专项 会议，研究对策，积极整改，推动未成年人思想道德建设工作深入开 展。区财政拨付社会主义核心价值观主题宣传教育公益广告经费 XXXX 万元。各相关单位通过网站、报纸、电子屏幕、悬挂标语、致家长一 封信、印发宣传单、公益广告、“小手拉大手”等多种形式，大力宣 传加强未成年人思想道德建设工作的重大意义和具体做法，提高对未 成年人思想道德建设工作的知晓率、支持率、参与率和满意度。 （三）创新活动载体，扎实推进素质教育。一是在全区各中小学 持续推进社会主义核心价值观“XX 字人知人晓工程”。充分利用宣传 栏、电子屏幕、黑板报、展板、校报校刊、校园广播站、国旗下讲话、 家校微信群、QQ 群等多种形式，广泛宣传社会主义核心价值观 XX 字 内容，使核心价值观教育内容入脑入心。二是深入开展“中国梦·教 育梦”主题教育活动。在全区教育系统深入实施未成年人思想道德建 设“金种子”工程，认真组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育 实践活动和“中国梦·我的梦”主题演讲、征文、“千古 XX 词万人诵 经典”、文艺表演、书画展示等系列活动。充分利用升国旗、入团入 队仪式和重大节庆日、开学典礼等时机，深入推进“我们的节日”主 题实践活动，在传统节日进行中华优秀传统文化教育。三是积极开展 “新时代好少年”学习宣传活动。20XX 年全区推荐 XX 名同学参加省 市“新时代好少年”评选活动，X 名同学获省上表彰，并在张掖参加 先进事迹发布会。同时，充分利用报纸、电视、网络宣传展示“新时 代好少年”先进典型事迹，用好少年的良好品行感染、教育、影响身 边的未成年人，凝聚崇德向善的道德力量。四是持续开展中华经典诵 读活动。广泛组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华 经典诵读活动，不断加强未成年人中华优秀传统文化教育。五是结合 “关爱明天，普法先行”活动，开展法制教育活动。先后组织关爱团 在全区中小学中举办青少年普法教育报告会 XX 多场次。制定了《XX 区人民法院少年法庭未成年人刑事案件合适成年人到场制度》，与区 法院少年法庭召开“少年犯帮教座谈会”，动员“五老”人员参与少 年法庭对少年犯的庭审活动,已有 18 名“五老”人员充当了少年犯的 代理家长，开展对涉案未成年人的心理安抚和思想帮教工作。六是加 强网吧监督工作。制定了《XX 区“五老”网吧义务监督员工作职责》， 配合区文广局、区公安局网安大队等单位，定期或不定期联合组织“五 老”网吧义务监督员，开展网吧集中监督活动。近年来，“五老”义 务网吧监督员出动近 XX 余次，劝退了 XX 余名未成年人进入网吧，为 青少年健康成长筑起防火墙。 （四）强化德育教育，发挥主阵地作用。一是加强学校道德讲堂 建设。在全区 63 所中小学设立道德讲堂，主要以“我听、我看、我 讲、我议、我选、我行”为主要形式，扎实开展社会主义核心价值观 主题教育活动，促进未成年人思想道德健康成长。二是充分发挥学校 课堂教学的主渠道作用，引导各学科教师深入挖掘课程中潜在的德育 内容，把社会主义核心价值观学习教育融入到各门课程、社会实践、 校园文化及班主任工作、学校日常管理等具体环节。三是认真实施《国 家学生体质健康标准》。严格办学标准，不断规范学校管理，积极实 施《国家学生体质健康标准》，由区教育局督促各中小学严格执行国 家体育课程教学计划，开齐课程，开足课时，不断改进教学方法，改 善教学条件，提高教学质量，全区学生体质健康合格率达到 XX%以上。 三、存在问题 一是社会环境与新时期未成年人思想道德建设的要求不相适应。 随着互联网、影视文化等大众媒体的普及传播，各种文化思潮使身心 不成熟的未成年人难以抉择，一些违法违纪经营的网吧、歌舞娱乐场 所、互联网上的有害信息、不良社会现象等，严重误导了青少年的人 生观、价值观和道德观，侵蚀了青少年的身心健康。 二是适合未成年人开展校外活动的场所不足，不能完全满足对未 成年人进行实践教育和体验教育的需要。校园周边影响未成年人身心 健康成长的不利因素仍然存在。 三是家庭教育质量有待进一步提高。虽然家长对孩子的教育、成 长越来越重视，但部分家长的自身修养、家教理念仍需进一步提升和 更新，家庭教育方式方法还需进一步优化，家庭教育的整体质量有待 进一步提高。 四是文明礼仪教育有待进一步加强。个别中小学生还存在乱扔杂 物、闯红灯、上公交车不排队等不文明现象。部分学校的主题教育活 动需要进一步丰富内容、拓展形式，进一步增强活动的针对性和实效 性。 四、下一步工作对策 （一）进一步提升全社会的文明程度和思想道德水平。习近平总 书记在党的十九大报告中指出:“加强思想道德建设。”国无德不兴， 人无德不立，我们必须充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的 重大意义。一是要紧密联系实际，在全社会持续开展理想信念教育， 深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神， 加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史 观、民族观、国家观、文化观。二是要深入实施公民道德建设工程， 推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上 向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。三是深化群众性精神文明创 建活动，丰富思想内涵，拓展工作领域，增强实际效果，更好适应时 代和实践发展的新要求，有力助推社会文明进步。四是要推进诚信建 设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识，在 全社会形成重信守诺、互信互助的浓厚氛围。 （二）进一步强化学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、 主阵地作用。整合资源，加大投入，加快推进学校少年宫建设，实现 城乡学校少年宫全覆盖。进一步完善中小学心理咨询室和家长学校配 套设施，加强家长学校建设，着力构建学校、家庭、社会“三位一体” 的教育模式。加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，充分 利用和整合各种德育资源，深入研究中小学生思想品德形成的规律和 特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法 制教育有机统一于教材之中，持续开展社会主义核心价值观主题教育 实践活动，帮助未成年人树立正确的人生观、价值观。加强教师队伍 职业道德、职业形象、职业纪律等行为的教育，经常性、多渠道、分 层次地开展各种形式的师德教育活动，引导教师树立良好的职业道德 形象，增强培养高素质人才的使命感和责任感。 （三）充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的基础作用。 家庭是未成年人的第一学校，父母的人生态度、道德观念、言行举止 可以影响孩子的一生。要积极发挥教育部门、妇联家庭教育导师团的 作用，举办“家庭教育公益大讲堂”和“家庭教育巡回宣讲”活动， 邀请家庭教育专家深入每个社区巡回授课，传播科学的家庭教育理念 和方法，提高家庭教育质量。同时，引导和鼓励家长主动走进学校、 融入社区，参与到“三位一体”的教育网络中来。 （四）发挥“五老”优势，打造未成年人思想道德建设队伍。广 大“五老”是做好关心下一代工作的主要力量。目前，全区各级关工 委已成立以“五老”为骨干力量的关爱团 XX 个，各级关工委要根据 实际情况对关爱团成员适时进行调整，每年新聘任一批身体状况良好、 德高望重、有专长、热心青少年工作的老同志为区关爱团成员，积极 动员离退休老同志特别是新退下来的老同志加入关心下一代工作队 伍，发挥“五老”人员的优势和特长，使“五老”人员成为未成年人 思想道德建设工作的主力军。 （五）开展校园周边区域集中整治专项活动。相关部门要密切配 合、明确职责，及时清查校园周边流动和无证摊点，查处恐怖、迷信、 低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售，不断提高家长、学生对 学校周边环境满意度。开展中小学和幼儿园食堂及周边商铺“三无食 品”专项整治活动，切实保护未成年人食品卫生安全。组织公安等部 门，对网吧、电子游艺厅等文化娱乐场所实施有效管理，着力强化网 吧监督管理，规范网吧经营秩序。 （六）结合创建全国文明城市，大力开展未成年人思想道德建设 系列活动。围绕“一条主线”，全方位开展社会主义核心价值观主题 教育宣传活动，推动社会主义核心价值观“人知人晓、人信人守”工 程。实施未成年人思想道德建设工程，坚持以立德树人为根本任务， 关心关爱未成年人健康成长，推动全区未成年人思想道德建设工作深 入开展。实施文明环境创建工程，积极推进“烟头革命”“厕所革命” 和“交通革命”，大力开展基础设施提升行动、城市功能完善行动和 绿地倍增行动。实施文明学校创建工程，切实提升未成年人文明素养， 助力全市创建文明城市。 关于未成年人思想道德建设的调研报告 2 为贯彻落实“优先发展教育”的精神，进一步促进学前教育全面 发展，XX 县妇联、县妇儿工委办公室有关人员深入我县部分公办幼 儿园、民办幼儿园、农村幼儿园就学前教育情况进行了调研。 一、学前教育发展基本情况 近年来，XX 县扎实推进学前教育“三个工程”，全县幼教工作逐 步走上了科学化、制度化、规范化的轨道，XXXX 年通过 XX 省普及学 前三年教育县达标验收。目前，全县共有幼儿园 XXX 所，其中公办幼 儿园 XX 所，民办幼儿园 XX 所。建成规范化幼儿园 XX 所，中心幼儿 园 XX 所，保教人员 XXX 人，在园幼儿 XXXXX 人，学前三年入园率 XX.X%， 全县形成了以县直幼儿园为示范，乡镇中心幼儿园为骨干，规范化幼 儿园为主体，公办与民办协调发展的良好幼教格局。具体措施是： 1、推进幼儿园建设工程，大力改善办园条件 一是优化整合教育资源，加快幼儿园建设。紧紧抓住第一轮中小 学布局调整这一机遇，利用部分闲置校舍，大力加强高标准半寄宿制 幼儿园建设，走出了一条投资少、见效快的路子。同时，在全县小学 逐步取消学前班，建立相对独立的小学附设幼儿园，每个学区建成了 X—X 所达到市级农村示范园标准的中心幼儿园。二是多方筹措资金， 大力改善办园条件。创新并落实“三个一点”方式，即：局里拨一点， 村街挤一点，学校集一点，不断加大对幼儿园的投资力度。全县投入 资金 XXXX 万元，使办园条件得到明显改善，幼儿活动室、盥洗室、 保健室等各种用房齐备，设施齐全，生均室内外占地面积、绿化面积 达到或超过省“普三”标准。三是鼓励民办园有序发展。依据《民办 教育促进法》，对管理粗放、设施简陋、未经注册或批准的非法幼儿 园，依法予以取缔；同时，积极鼓励、支持有条件的企业和个人 XX 幼儿园，XX 双语幼儿园、XX 艺术幼儿园、XX 幼儿园已达到省级示范 性幼儿园标准，XX 幼儿园、XX 幼儿园等幼儿园也都初具规模。截止 目前，全县共有在册民办园 XX 个。民办园的快速发展，为全县幼教 事业注入新的生机和活力。 2、推进幼教队伍建设工程，提高幼儿教师整体素质 一是将幼儿园教师队伍纳入基础教育师资队伍发展的总体规划， 纳入教师继续教育规划。依法保障幼儿教师在进修培训、评优晋级、 工资福利等方面的合法权益。鼓励在职教师学历进修，推进教师学历 层次的提高和整体结构的优化，目前我县幼儿专职教师学历达标率为 XXX%，本科学历占到幼儿教师的 XX.X%。二是抓住中小学教师队伍调 整的有利时机，将在中小学任教的幼师毕业生调配到幼儿园任教，并 通过培训和考核等形式，将部分适合做幼儿教师的中小学教师充实到 学前教育工作岗位上，弥补幼儿教师的不足，实现幼教队伍年轻化、 知识化、专业化。三是加强幼儿教师的业务培训。通过新教师岗位练 兵、幼儿教师基本功达标、民办园园长和新任园长教师管理和教育教 学培训、青年骨干教师教科研讲座、示范课、观摩课等活动及校本培 训，加强幼儿教师的基本技能培训，全面提高幼教师资队伍素质。仅 今年上半年，就组织全员培训 X 次，做课 XX 节，参加教师 XXXX 人次， 举办幼儿教师六项基本技能大赛、评优课和观摩课各 X 次，送课下乡 X 次，送课 XX 节，外出参观学习 X 次，评选优秀论文 XXX 多篇。 3、推进保教质量建设工程，办人民满意的幼儿教育 一是转变教育观念，端正办园思想。围绕《幼儿园教育指导纲要》， 组织广大幼教工作者进行学习、培训和考试，使广大幼教工作者彻底 摆脱了“保姆式”、“小学化”的幼儿教育方式，实现“四个转变”， 把幼儿园真正办成孩子们的乐园。二是积极探索和推进“城乡一体化”、 “园区一体化”的管理模式。一方面充分发挥县幼儿园教学示范中心、 师资培训中心、教研科研中心、家长培训中心、信息资料中心、巡回 指导中心的作用，带动乡镇中心幼儿园发展，从而推进农村学前教育 的均衡、协调发展，实现以县城幼教发展带动农村幼教发展的格局。 另一方面以全县九个乡镇区划为范围，以学区为单位，在全县设立九 个幼教园区，每个园区建立 X-X 所高标准的乡镇中心幼儿园，以乡镇 中心幼儿园为核心，辐射带动周围各村街幼儿园，实现师资、设施场 地等资源共享，达到优势互补、共同提高的目的。三是科研兴园，全 面提高保教质量。我局在普教科设立了专职的幼教干部，在教研室设 立了专职幼儿教研员，指导全县的幼儿教育工作，各学区也设立了专 兼职的园区教研组，除引导各园开展好本园培训外，定期开展不同层 次和不同形式的教科研活动，促进幼儿园教科研工作的制度化、常规 化。各幼儿园深入挖掘当地文化教育资源，注重以农村现有的、安全 的自然材料作为幼儿学习游戏的媒介，使幼儿得到身心的、社会的、 情感的、道德的、健康的整体发展。 二、存在的问题和困难 XX 县学前教育工作取得了比较突出的成绩，但与广大群众对优 质学前教育的渴望和需求还有一定差距和不足，主要表现在两个方面： 一是投入依然不足。由于资金不足，建园时标准相对降低，致使园舍 简陋，玩教具和图书数量不足；有些学校附设的独立幼儿园园舍紧张， 班额过大，导致出现教学方法上的“满堂灌”，组织形式上的“齐步 走”，评价过程中的“一刀切”。同时，幼儿园实行“六一”工作制， 幼儿教师教学任务相对较大，容易产生职业倦怠，没有专业发展的成 就感，影响保教质量。二是城乡发展不平衡，受教育机会不均等。一 方面农村幼儿教师专业成长的机会不足，相比城镇幼儿教师优越的成 长环境，农村幼儿园教育资源配置不均等、管理定位有差异，导致农 村幼儿教师业务观摩、交流机会较少，专业成长的内在动力不足，影 响其专业化成长的进程。另一方面，农村幼儿园保教质量相对较差。 一些农村幼儿园由于迎合家长心理，违背幼儿身心发展特点及认知规 律，要么“重教轻保”，采用小学化教学方式；要么“重保轻教”，实 行“保姆式”管理，缺乏科学施教方法，幼儿智能得不到有效发展， 预期活动目标难以实现。 三、建议和对策 1、提高幼儿园普及水平 一是要以示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园建设为重点，努力扩大 优质幼教规模，并扶持一批办园方向端正、管理严格、保教质量高、 具有良好信誉的民办园为示范园。二是要充分利用各类教育资源，通 过自办园、联办园，实现资源共享，加快幼儿园建设和发展。三是要 把幼儿教育从单纯对幼儿的教育扩展到对家庭和社区的服务与指导， 从单纯的幼儿园到托幼一体化、亲子活动中心、入户指导等。 2、提高幼儿园管理水平 要加强对幼儿园保育工作的督导和监督，严格规范办园行为，严 把办园条件关。对社会力量办的幼儿园，要严格执行审批制度和年审 制度，保证办园的正确方向。要坚持“安全第一”方针，全面加强幼 儿餐饮、游戏及日常安全管理，确保在园幼儿安全。要加强幼儿教育 经费管理，做到专款专用。要加大农村幼教事业投入，扶持和发展农 村幼教事业。 3、提高幼儿园教师素质 要建立有效的竞争、激励和约束机制，提高幼儿教师队伍的素质 和水平。鼓励幼儿教师通过各种形式进行自我提高，在培养骨干教师、 学科带头人、表彰优秀教师等方面将幼儿教师纳入基础教育系列。要 突出幼儿园园长在幼儿管理中的核心地位、主导地位和决策地位，并 将园长培训纳入中小学校长培训系列，大力提高园长队伍的综合素质 和水平。 4、提高幼儿园保教质量 要积极推进幼儿教育改革，坚决纠正幼儿园教育教学的“保姆式” 和“小学化”现象，尊重幼儿身心发展特点和规律，确保儿童身心健 康成长。要鼓励教师立足保育教育实践，积极投身幼教改革，不断提 高自身素质。要面向家长开展多种形式的宣传和指导服务，促进家庭 教育水平和质量的不断提高。要加大宣传力度，宣传科学的幼儿教育 理念，宣传优秀幼儿教师和幼教管理者的先进事迹，进一步在全县形 成促进幼儿教育事业发展的良好氛围。