小班美术教学计划

小班美术教学计划

小班美术教学计划 1 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇， 初入幼儿园还不 习惯于有组织的活动， 对绘画是怎么一回事也并不清楚， 做为一名美 术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯， 由不清楚过渡 到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手： 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。 (1) 组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师 画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容， 让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。 (2) 鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教 师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是 鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹， 自由表现。 (3) 经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂 色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。 2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。 可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、 蔬菜等，蘸色盖印在纸上 ; 可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。 在纸上印出不同色彩的指 纹或掌印 ; 也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然 的纹理 ; 还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。 1、线、形体的训练 教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概 括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿 的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、 山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。 圆是幼儿绘画中最早出现的图形， 为了使幼儿较好地掌握画圆的 方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法， 经过多次练习后再进入 用笔在纸上直接作画的阶段。 小班幼儿作画时， 往往只看一看所要画 的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象， 只能是最简单而粗略的， 所以教师要注意培养幼儿的观察力， 绘画一 些生动的熟悉的事物。 2、色彩的训练 小班幼儿对色彩的感受力很强， 但不能正确说出它们的名称， 更 不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来， 在作画时， 往往任意取 用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到 底。 因此， 在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名 称，学习辩别相近的色彩 ( 认识渐变色 ) ，同时训练幼儿涂色的技能， 不要涂到轮廓线的外边去。 1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画 画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。 2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良 好习惯。 以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划， 在实施过程中 我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。 辅导幼儿绘画是一项艰难的工作， 这一步训练虽说容易， 但往往 做起来是很困难的。 这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地 位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学 地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。 通过在绘画活动中发挥孩子的创造离， 使他们能够在游戏创造中 找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿， 并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。 他们手中的稚笔将带着一 颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界， 通向更加灿烂 的明天。 2 瓶盖印画 引起幼儿对颜色、图案的兴趣。 继续认识几种颜色 , 如咖啡色、紫色。 学会选择大小不同的瓶盖 , 用不同的方法来印。 树叶印画 学会印树叶的“玩”法。 欣赏各种树叶的形状、色彩 , 感受其美感。 海面球印画 引起幼儿对色彩及画画的兴趣。 认识葡萄、枇杷的形状、颜色。 棉签画 教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。 启发幼儿用不同的方法 , 不同的颜色画一幅画。 吃点心 1、通过添画点心 , 学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。 脚印 学习由里向外的涂染方法 , 并用它来表示脚印。 激发幼儿的绘画兴趣。 球拍 练习横、直线。 变换颜色画小圆圈。 我学妈妈洗衣服 试着用简单图形表示衣服。 培养爱劳动的意识。 果子树 区别红、橙、黄颜色 , 并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。 均匀涂色。 贴鸡蛋 认识椭圆形。 学习粘贴方法。 鸡蛋变小鸡 认识小鸡的主要特征 , 添画嘴、眼、脚。 鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。 太阳 试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。 学习选择两种颜色的搭配。 大象 认识大象基本特征 , 学习简单的表现方法。 学习添画简单背景。 小白兔 认识小白兔的基本外形特征。 学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。 蝴蝶 学习用两个相同图形相接 , 画蝴蝶基本特征。 学习对称涂色。 长颈鹿 学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要