小学三年级英语课时个性化辅导方案

小学三年级英语课时个性化辅导方案

XXXX教育个性化辅导方案 日期：20XX年3月27日 学员编号：   年    级：小三      总课时数：60         班主任：‎ 学员姓名：  辅导科目：英语   辅导时间：              学科教师：‎ 学生的基本情况 优点 不足 ‎1 懂事礼貌，尊重老师，热情礼貌。 2性格开朗，生活态度积极乐观。 3 上课能认真听讲和教师互动.4讲义上的练习能认真完成。5课文的单词能认真背写。‎ ‎1 口语较差，大部分日常用语不会用。2口语和发音比较差。3记单词没有技巧，记单词属于死记硬背型，对于背过的单词会写但不太会运用。4 对句子和短文的理解能力差。5专题训练做得较少，能力较差。6没有良好的学习习惯，上课比较好动。‎ 学生知识掌握情况调查 序号 知识考点 学生掌握情况 备注 ‎1‎ 听力 较差 随着授课时长的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的增强， 本表所列知识漏洞亦会有相应的调整。‎ ‎2‎ 口语及发音 较差 ‎3‎ 单词及短语 较差 ‎4‎ 句型 不熟悉 ‎5‎ 语法 较差 ‎6‎ 写作 较差 ‎ ‎ 辅导计划表 序号 辅导内容 预计课时 ‎1‎ 互相认识，学会用英语进行简单的自我介绍。‎ ‎3‎ ‎2‎ 复习问候语，学习身体器官和自然拼音（2）‎ ‎3‎ ‎3‎ 复习自然拼音，学习祈使句  ‎ ‎3‎ ‎4‎ 学习文具和简单的方位词表达 ‎3‎ ‎5‎ 复习上次课文具表达，学习方位词的综合运用 ‎3‎ ‎6‎ 复习前6次课内容 ‎3‎ ‎7‎ 学习颜色的表达 ‎3‎ ‎8‎ 学习介绍事物的句型 ‎3‎ ‎9‎ 学习交通工具 ‎3‎ ‎10‎ 学习一般疑问句 ‎3‎ ‎11‎ 复习上几次内容，综合复习 ‎3‎ ‎12‎ 学习形状的表达 ‎3‎ ‎13‎ 学习数词的表达 ‎3‎ ‎14‎ 练习听力 ‎3‎ ‎15‎ 综合复习（一）——口语训练 ‎3‎ ‎16‎ 综合复习（二）——情景交流 ‎3‎ ‎17‎ 综合复习（三）——单词检测 ‎3‎ ‎18‎ 综合复习（四）——课文背诵 ‎3‎ ‎19‎ 阶段测试，查漏补缺 ‎3‎ ‎20‎ 寒假课程——口语专项训练 ‎12‎ ‎21‎ 家庭关系单词学习，并能够描述他人 ‎3‎ ‎22‎ 动物单词学习及名词单复数学习 ‎3‎ ‎23‎ be动词用法学习 ‎3‎ ‎24‎ 国家及国家人民单词学习 ‎3‎ ‎25‎ 广州英语module1家庭关系及描述人物 ‎3‎ ‎26‎ Module2动物单词及名词复数变化规律 ‎3‎ ‎27‎ Module3国家及人民单词 ‎3‎ ‎28‎ 口语练习及module1——3复习 ‎3‎ ‎29‎ 口语训练、Module4、5知识及阅读训练 ‎3‎ ‎30‎ 口语训练、Module6及总复习 ‎3‎ ‎31‎ there be句型讲解 ‎3‎ ‎32‎ 方位介词及家具类单词学习 ‎3‎ ‎33‎ 食品单词及用餐交际用语学习 ‎3‎ ‎34‎ 描述天气词语学习 ‎3‎ ‎35‎ 听力模拟训练 ‎3‎ ‎36‎ 口语特训 ‎3‎ ‎37‎ 总复习（一）——单词过关训练 ‎3‎ ‎38‎ 总复习（二）——情境交流 ‎3‎ ‎39‎ 总复习（三）——阅读训练一 ‎3‎ ‎40‎ 总复习（三）——阅读训练二 ‎3‎ ‎41‎ 阶段测试，查漏补缺 ‎3‎ ‎42‎ 自然拼读法学习——认识音标 ‎3‎ ‎43‎ 辅音字母——清辅音 ‎3‎ ‎44‎ 辅音字母——浊辅音 ‎3‎ ‎45‎ 辅音字母音标复习 ‎3‎ ‎46‎ 元音字母认识 ‎3‎ ‎47‎ 元音字母——单元音教学（一）‎ ‎3‎ ‎48‎ 元音字母——单元音教学（二）‎ ‎3‎ ‎49‎ 元音字母——双元音教学（一）‎ ‎3‎ ‎50‎ 元音字母——双元音教学（二）‎ ‎3‎ ‎51‎ 元音音标复习 ‎3‎ ‎52‎ 自然拼读教学 ‎3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 预期目标 ‎ 1.培养孩子学习兴趣，巩固英语基础，引导学生找到学习动力。 2学会有效记忆词汇的方法，提高效率，能够灵活地运用所学的英语单词及语法表达自己的思想。 3通过对语法的学习和课文的理解来锻炼把单词与句子结合在一起，并锻炼阅读理解能力。4.在上课的时候会渗透一些学习方法的总结和探讨，让孩子掌握学习的诀窍，轻松有效的学习。 5.通过长期的练习，语音及语法能够有较大进步，掌握做题的方法技巧。6.在词汇量的积累和常用句型的应用基础上，不断总结积累，形成适合自己的学习方法，帮助孩子养成良好的学习习惯，培养自主思考、主动积极的学习意识，树立学习的自信心，让学生在原有的基础上再上一个台阶！‎ ‎ ‎ 学科教师建议 ‎ 1培养良好的学习习惯，制定每日学习计划, 并按计划完成。要端正学习态度，增强学习的主动性，快乐高效地学习。2在规定的时间内，认真仔细地完成当日作业。目的旨在培养学生良好的学习习惯，变被动式学习为主动性学习提高学习的效率和效果。3多听英语，培养语感和提高对于语言的反应能力，建议每天坚持朗读半小时，10分钟英语听力，内容不限。在生活中要随时准备开口说英语，若有条件的话，多参加英语角活动，加强口语训练。 4.把每次学校测试试卷带给老师分析,找出问题,便于查漏补缺。5.英语学习的提高不是一蹴而就的，是个长期地积累和训练的过程。所以，希望孩子能扎扎实实地学好每一天。 6.希望家长配合老师做好教学与学习监督工作,并给予支持。多采用鼓励、表扬的方式, 树立起学生的自信心；在家中督促学生每天进行适量地复习，将课堂中的内容真正吸收成为自身的知识。平时家长多给孩子以肯定，特别是学生有进步时，给孩子说话的权力，让学生走进我们的心里，与学生心与心的交流，体会学生的喜怒哀乐，真正让学生在快乐、轻松的生活中学习、长大。平时多给学生人生观、价值观的指导，及时把握学生的学习状态，并给予恰当的指导，让学生在阳光、自由、宽松的环境中成长。‎ ‎ 7真诚地希望家长将学生的学习、成长的情况及时反馈给我们精锐老师，学生的进步、成长是我们共同的心愿！希望在循序渐进的学习和辅导中，成绩得到提高，能力得到锻炼，展现新的精神状态，健康、快乐、自信地学习、成长！‎ ‎ ‎ 家长意见 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 家长签名：                                                     签字日期：                    ‎ ‎ ‎ ‎ ‎