【精品】中学德育工作计划怎么写2020_德育工作计划_

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中学德育工作计划怎么写 2020_德育工作计划_ 篇一 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共 中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设 的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育 工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合 学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德 育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育 为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工 作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德 育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能 力。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点： 1、加强德育队伍建设，利用区级骨干班主任资源对班 主任队伍进行有针对性的二期培训，提高班主任老师的理论 水平和管理水平。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。 充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。利用班 校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将继续 采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。 3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活 动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体 育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神 及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间 的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进 行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。 四、具体工作 （一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚 强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都 是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值 周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生 进行教育。 2、加强班主任队伍建设。 树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级 组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、 年级负责人之间的联系。本学期继续实行班主任培训制，健 全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估 激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主 任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥区级骨 干班主任的示范作用。开好每月两次的班主任例会，针对存 在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展 班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。 3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团 员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学 的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的 积极性，使他们带动更多的同学一起进步。 （二）常规教育常抓不懈 抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组 织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》， 德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为 规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的 能力。通过具体的强化训练， 充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理 评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”， 使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的 养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为 一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值 周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。 （三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“情系奥运，文 明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一课”。 通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列 的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥区 级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一 点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美 德。本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制 度。 2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范 学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育 第一课”制度，并结合红军长征胜利 70 周年等重大节日对 学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。 3、感恩教育工作计划。本学期继续开展感恩教育活动， 感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始， 对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班 会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。 （四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点， 根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于 学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特 点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养 学生的竞争及诚信自立的意识。 （五）加强班级建设。 1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分 利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身 边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式 进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班 级形象，争创班级特色，开展争创“文明礼仪先进班集体” 活动，每月在全校评出 3——5 个文明礼仪先进班集体。 3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德 育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级 中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动 中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁 意识。 （六）提高学科德育渗透功能。 继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身 的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一， 灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学， 追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形 成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。 （七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展 重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育 基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定 期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教 交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细 致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况， 提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长 的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动， 继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方 位的素质教育。 （八）加强问题学生的教育与转化。 问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在 落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地 做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多 鼓励， 少指责，多帮助。德育处也将开展系列教育活动，严格 控制学生掉队 （九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。 充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、校园之声广 播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育， 增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。 （十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展 好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导， 教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展 的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心 理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康 地发展。 （十一）重视科技教育、艺术教育 科技教育活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养， 以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校 各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。 抓住区艺术节的契机，开展丰富多彩的艺术活动，挖掘 学生的潜质，充分提高学生的欣赏美、表现美、和创造美的 能力，培养学生良好的审美情趣，全面提高学生的整体素质。 （十二）继续抓实体育卫生工作。 坚持每月一次的小型体育竞赛活动，通过活动促进学生 的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病 的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除， 设定每周一为校园清洁日。 （十三）安全教育 通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识， 教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧 上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建 安全文明的校园。 在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实 处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的 新局面。 篇二 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为 指导，立足“三个坚持”，按照“重心下移、超前介入、细 化管理、创新载体”的工作思路。在校党总支和校长室的领 导下，牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育 心。”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进 一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神， 牢固确立“转化一个后进生与培养一个优秀生同等重要”的 观念，坚持“服务育人”，大力营造有利于青少年健康成长 的“绿色”育人环境。确保全年学生违法罪率为零，义务教 育阶段学生辍学率为零，学校安全事故率为零。进一步完善 德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的 规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。 逐渐形成德育特色。 二、具体工作 (一)认真开展学习，实现德育观念的转变 学习的主要内容有江总书记“三个代表”重要思想、国 务院办公厅《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见》，《中学德育大纲》、中共中央 《公民道德建设实施纲要》。班主任和课任老师要重点深入 学习《中学德育大纲》、《德育报》、《中国教育报》、《班主任》 等报刊杂志的相关文章，丰富知识，提高理论修养，不断适 应德育现代化的要求。班主任要充分核心作用、协调作用、 领头作用，要认真研究学情，研究教情，形成人际关系和谐 的班级育人群体。全体教师要切实提高德育工作的主动性、 针对性和有效性，要围绕“三个坚持”：坚持“课程育人”， 全体全体教师要在自己的教学过程中有机地渗透思想品德 教育;坚持“服务育人”，牢固确立“以生为本，人文关怀” 服务理念，真正体现一切为了学生，一切为了教师，一切为 了教学的服务宗旨。教师上课实行“四带进三允许”即要把 微笑、关爱、信心和鼓励带进教室。上课允许学生提问，允 许学生出错，允许学生保留自己看法;坚持“活动育人”。结 合青少年思想教育的实际、结合教育改革和发展的新形势新 任务、结合德育工作实例交流探讨，牢牢把握“三零”底线 工作。“细”当头，“严”当关，“爱”为主，“情”为坚。 (二)实施育人活动工程，提高实际效果 1.德育实践要围绕爱国主义教育，以中华民族传统美德 和革命传统教育为重点，弘扬和培养以爱国主义为核心的民 族精神，引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族自 尊心、自信心、自豪感和责任感;从确立远大志向做起，树 立和培育青少年学生正确的理想信念。定期组织全校师生观 看优秀爱国主义影片，开展以爱国主义为主题的大型活动。 抓住每年的各种重大节日、重要时事的教育契机，适时而有 针对性地对学生进行思想政治教育。 2.德育实践以法制教育为行动指南。 要让学生学法知法守法*，准备开展以下活动：(1)举办 交通安全、法制教育报告会。请有关专家就交通规则、《预 防青少年犯罪法》、《未成年人保*》的法律法规进行集中学 习辅导，使学生增强交通安全意识，学会自我保护，进一步 养成遵纪守法的好习惯，做遵纪守法的好公民。(2)对家长 进行一次法制教育，增强法制教育的针对性和实效性。(3) 开好一次法制教育的主题班会(4)分析一次青少年犯罪案例 (5)进行一次法教育征文比赛。 3.德育实践要围绕集体主义教育和诚信教育的核心内 容展开;德育实践要按照“小细实严”的道德基础建设策略; 以全员参与，渗透到每一位学生心中为基点来开展多种多样 的德育实践活动：以班为单位开展“常规管理月”活动、开 展有益于学生健康成长的科技、文化、艺术、体育和社团活 动。时时刻刻，事事处处把德育教育围绕集体主义教育落到 实处。发挥集体的力量开展“南丰中学爱心助学”活动，正 常运作“爱心助学”基金会，通过一定的方式对生活困难， 学习后进或遭遇意外事故的学生我们积极给予“三多”，即 在情感上多一份爱心，在学习上多一份关注，在经济上多一 份扶持。让学生感觉到集体的温暖，同时也教育了其他学生， 让其了解到了集体的力量。在活动中大力倡导“爱国守法、 明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道 德规范，进一步开展以“诚信”为核心的为人之德的教育、 以“自我完善”为核心的生存之道教育、以“责任”为核心 的为事之德的教育。 4.深化日常管理，提升内涵。 继续认真办好“三校三基地”(法制学校、家长学校、 团校;德育基地、劳动基地、社会实践基地)，加强安全教育， 使学生进一步树立遵纪守法意识和自我安全保护意识，预防 违法乱纪行为。继续抓好“共青团监督岗”，巩固“共青团 绿化地”建设成果。锻炼和培养学生自我管理、自我教育、 自我约束、自我监督、自我服务的能力。丰富学生生活，搞 好板报画廊宣传，增强校园文化氛围。学校每日常规管理。 正常运作“三岗”;组织“做一个优秀的中学生”“王岭骄傲” 等系列活动，通过征文、演讲、文艺演出等活动形式，让学 生懂得并明确“优秀的中学生”的内涵是什么，王岭中学的 学生应该具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯， 增强学生为母校争光的豪情壮志。将优秀学生代表事迹在橱 窗中展出，使学生见贤思齐，学有榜样，砥砺人生，完善自 我。 (三)实施以德养身工程，抓好基础文明 健全管理网络是关键，以校长室为核心，形成德育处、 教导处、总务处、团委、工会扇形展开的管理网络。在校长 室领导下，充分发挥德育处、教导处、团委、少先队、年级 组、教研组和心理咨询室的育人功能，充分发挥德育基地， 家长学校各个支点的育人功能，充分发挥标兵学生，三好学 生的榜样作用，严格执行德育管理制度，本学期要提高德育 工作要求(班主任手册、班级常规执行、寄宿生管理、班会 课的内容和质量、各项教育活动的开展和效果在原有的基础 上均要上升一个台阶)。本学期德育处将加大检查的频度和 力度，特别加强常规管理的检查力度，对检查中发现的问题 及时进行纠正和改进。切实执行班主任例会制度、德育工作 研讨制度、心理健康教育制度、日常行为规范检查制度、寄 宿生管理制度、共青团监督岗制度、德育资料管理制度、特 殊学生管理制度，继续推行和完善对班主任的德育工作的考 察、考核、评定制度。德育基础工作面广、量大，千头万绪， 本学期德育处计划狠抓常规管理，班主任要培养学生养成良 好的文明礼仪习惯，遇见老师要主动打招呼(这将与班主任 考核挂钩)培养并增强学生的劳动观念，培养学生热爱劳动 的好思想好习惯，树立“校园是我家，美化靠大家”的校园 卫生意识。形成班级卫生、校园卫生“事事有人做，人人有 事做”的好风尚。加强师德师风建设、校园文化建设、德育 课程、法制安全教育，实实在在提高学生的思想素质。继续 把常规管理和班主任队伍管理作为德育工作的重点和突破 口。深化常规管理先进班级和示范班级班级和宿舍的创建评 比活动。 班主任管理方面：强化班主任队伍建设，不断提高班主 任队伍素质。坚持“一个好的班主任，就有一个好的班集体” 原则，认真选拔有管理能力，责任心强的中青年骨干教师担 任班主任，形成良好的班级人际关系，形成优秀的班级文化。 进一步强化副班主任在班级管理中的作用，明确工作职责， 补位及时，在干中学，在学中干，能尽快胜任班主任工作。 严格执行班会课检查制度，德育处每月要坚持听 3—5 节班会，及时评价和反馈，抓好班会课主阵地，通过学科课 程、活动课程、环境课程等多种形式，培养学生正确的人生 观、世界观、价值观，教育学生自尊、自爱、自强、自主、 自信，组织师生学习《王岭中学学生一日常规要求》、《王岭 中学风纪规范》、《班集体建设目标》、《流动红旗评比制度》、 《班集体评估方案》、《寄宿生条例》、《王岭中学奖惩条例》 等，逐条落实，及时公布、总结，激励先进，鞭策后进，共 同提高。 (四)抓文化氛围入手，实施校园文化工程 (1)通过自讲、自演、自学、自教、自娱、自乐等自我 教育活动来提高学生智能型知识文化水平;(2)通过参加一 次演讲、观看一场电影、听取一个报告等形式来提高学生素 质型心理文化水平;(3)通过阅读名著、征文比赛等形式来提 高学生情感型审美文化水平;(4)在加强校园文化建设的同 时，以礼仪为重点深化“文明礼仪伴我行”主题教育实践活 动，将青少年学生文明礼貌十字用语宣传落实到每个学生。 重点放在班风建设这一块，要促进学生自主管理意识，让每 一个学生主动参与创建优秀班集体之中，让其深深体会到自 己是班集体中的一员，牢固树立做任何事都要学会想一想这 样做会不会给班级体抹黑，会不会给班级体荣誉带来影响的 观点。通过全体学生对班风的解读、制作等一系列的活动来 让它成为全班学生行动的指南，成为学生自我教育的强大精 神动力，同时影响学生的行为习惯，培养学生的能力。(5) 继续办好校园科技文化艺术节和体育运动会，丰富内涵，提 高品位，融知识性与趣味性为一体、科学性和创造性为一体 的目标，激励学生，教育学生，塑造学生，力争使艺术节和 体育运动会成为高水平、高品位的德育活动。同时开展多种 形式的文化、艺术、体育活动，活跃气氛，丰富生活，开拓 眼界。(6)协同政府有关部门，加强对校园周边地区环境的 整治，为营造有利于青少年健康成长的“绿色”育人环境提 供有力保障。 篇三 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为 指导，立足“三个坚持”，按照“重心下移、超前介入、细 化管理、创新载体”的工作思路。在校党总支和校长室的领 导下，牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育 心。”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进 一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神， 牢固确立“转化一个后进生与培养一个优秀生同等重要”的 观念，坚持“服务育人”，大力营造有利于青少年健康成长 的“绿色”育人环境。确保全年学生违法罪率为零，义务教 育阶段学生辍学率为零，学校安全事故率为零。进一步完善 德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的 规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。 逐渐形成德育特色。 二、具体工作 (一)认真开展学习，实现德育观念的转变 学习的主要内容有江总书记“三个代表”重要思想、国 务院办公厅《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见》，《中学德育大纲》、中共中央 《公民道德建设实施纲要》。班主任和课任老师要重点深入 学习《中学德育大纲》、《德育报》、《中国教育报》、《班主任》 等报刊杂志的相关文章，丰富知识，提高理论修养，不断适 应德育现代化的要求。班主任要充分核心作用、协调作用、 领头作用，要认真研究学情，研究教情，形成人际关系和谐 的班级育人群体。全体教师要切实提高德育工作的主动性、 针对性和有效性，要围绕“三个坚持”：坚持“课程育人”， 全体全体教师要在自己的教学过程中有机地渗透思想品德 教育；坚持“服务育人”，牢固确立“以生为本，人文关怀” 服务理念，真正体现一切为了学生，一切为了教师，一切为 了教学的服务宗旨。教师上课实行“四带进三允许”即要把 微笑、关爱、信心和鼓励带进教室。上课允许学生提问，允 许学生出错，允许学生保留自己看法；坚持“活动育人”。 结合青少年思想教育的实际、结合教育改革和发展的新形势 新任务、结合德育工作实例交流探讨，牢牢把握“三零”底 线工作。“细”当头，“严”当关，“爱”为主，“情”为坚。 (二)实施育人活动工程，提高实际效果 1．德育实践要围绕爱国主义教育，以中华民族传统美 德和革命传统教育为重点，弘扬和培养以爱国主义为核心的 民族精神，引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族 自尊心、自信心、自豪感和责任感；从确立远大志向做起， 树立和培育青少年学生正确的理想信念。定期组织全校师生 观看优秀爱国主义影片，开展以爱国主义为主题的大型活动。 抓住每年的各种重大节日、重要时事的教育契机，适时而有 针对性地对学生进行思想政治教育。 2．德育实践以法制教育为行动指南。 要让学生学法知法守法*，准备开展以下活动：（1）举 办交通安全、法制教育报告会。请有关专家就交通规则、《预 防青少年犯罪法》、《未成年人保*》的法律法规进行集中学 习辅导，使学生增强交通安全意识，学会自我保护，进一步 养成遵纪守法的好习惯，做遵纪守法的好公民。（2）对家长 进行一次法制教育，增强法制教育的针对性和实效性。（3） 开好一次法制教育的主题班会（4）分析一次青少年犯罪案 例（5）进行一次法教育征文比赛。 3．德育实践要围绕集体主义教育和诚信教育的核心内 容展开；德育实践要按照“小细实严”的道德基础建设策略； 以全员参与，渗透到每一位学生心中为基点来开展多种多样 的德育实践活动：以班为单位开展“常规管理月”活动、开 展有益于学生健康成长的科技、文化、艺术、体育和社团活 动。时时刻刻，事事处处把德育教育围绕集体主义教育落到 实处。发挥集体的力量开展“南丰中学爱心助学”活动，正 常运作“爱心助学”基金会，通过一定的方式对生活困难， 学习后进或遭遇意外事故的学生我们积极给予“三多”，即 在情感上多一份爱心，在学习上多一份关注，在经济上多一 份扶持。让学生感觉到集体的温暖，同时也教育了其他学生， 让其了解到了集体的力量。在活动中大力倡导“爱国守法、 明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道 德规范，进一步开展以“诚信”为核心的为人之德的教育、 以“自我完善”为核心的生存之道教育、以“责任”为核心 的为事之德的教育。 4．深化日常管理，提升内涵。 继续认真办好“三校三基地”（法制学校、家长学校、 团校；德育基地、劳动基地、社会实践基地），加强安全教 育，使学生进一步树立遵纪守法意识和自我安全保护意识， 预防违法乱纪行为。继续抓好“共青团监督岗”，巩固“共 青团绿化地”建设成果。锻炼和培养学生自我管理、自我教 育、自我约束、自我监督、自我服务的能力。丰富学生生活， 搞好板报画廊宣传，增强校园文化氛围。学校每日常规管理。 正常运作“三岗”；组织“做一个优秀的中学生”“王岭骄傲” 等系列活动，通过征文、演讲、文艺演出等活动形式，让学 生懂得并明确“优秀的中学生”的内涵是什么，王岭中学的 学生应该具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯， 增强学生为母校争光的豪情壮志。将优秀学生代表事迹在橱 窗中展出，使学生见贤思齐，学有榜样，砥砺人生，完善自 我。 (三)实施以德养身工程，抓好基础文明 健全管理网络是关键，以校长室为核心，形成德育处、 教导处、总务处、团委、工会扇形展开的管理网络。在校长 室领导下，充分发挥德育处、教导处、团委、少先队、年级 组、教研组和心理咨询室的育人功能，充分发挥德育基地， 家长学校各个支点的育人功能，充分发挥标兵学生，三好学 生的榜样作用，严格执行德育管理制度，本学期要提高德育 工作要求（班主任手册、班级常规执行、寄宿生管理、班会 课的内容和质量、各项教育活动的开展和效果在原有的基础 上均要上升一个台阶）。本学期德育处将加大检查的频度和 力度，特别加强常规管理的检查力度，对检查中发现的问题 及时进行纠正和改进。切实执行班主任例会制度、德育工作 研讨制度、心理健康教育制度、日常行为规范检查制度、寄 宿生管理制度、共青团监督岗制度、德育资料管理制度、特 殊学生管理制度，继续推行和完善对班主任的德育工作的考 察、考核、评定制度。德育基础工作面广、量大，千头万绪， 本学期德育处计划狠抓常规管理，班主任要培养学生养成良 好的文明礼仪习惯，遇见老师要主动打招呼（这将与班主任 考核挂钩）培养并增强学生的劳动观念，培养学生热爱劳动 的好思想好习惯，树立“校园是我家，美化靠大家”的校园 卫生意识。形成班级卫生、校园卫生“事事有人做，人人有 事做”的好风尚。加强师德师风建设、校园文化建设、德育 课程、法制安全教育，实实在在提高学生的思想素质。继续 把常规管理和班主任队伍管理作为德育工作的重点和突破 口。深化常规管理先进班级和示范班级班级和宿舍的创建评 比活动。 班主任管理方面：强化班主任队伍建设，不断提高班主 任队伍素质。坚持“一个好的班主任，就有一个好的班集体” 原则，认真选拔有管理能力，责任心强的中青年骨干教师担 任班主任，形成良好的班级人际关系，形成优秀的班级文化。 进一步强化副班主任在班级管理中的作用，明确工作职责， 补位及时，在干中学，在学中干，能尽快胜任班主任工作。 严格执行班会课检查制度，德育处每月要坚持听 3—5 节班会，及时评价和反馈，抓好班会课主阵地，通过学科课 程、活动课程、环境课程等多种形式，培养学生正确的人生 观、世界观、价值观，教育学生自尊、自爱、自强、自主、 自信，组织师生学习《王岭中学学生一日常规要求》、《王岭 中学风纪规范》、《班集体建设目标》、《流动红旗评比制度》、 《班集体评估方案》、《寄宿生条例》、《王岭中学奖惩条例》 等，逐条落实，及时公布、总结，激励先进，鞭策后进，共 同提高。 (四)抓文化氛围入手，实施校园文化工程 （1）通过自讲、自演、自学、自教、自娱、自乐等自 我教育活动来提高学生智能型知识文化水平；（2）通过参加 一次演讲、观看一场电影、听取一个报告等形式来提高学生 素质型心理文化水平；（3）通过阅读名著、征文比赛等形式 来提高学生情感型审美文化水平；（4）在加强校园文化建设 的同时，以礼仪为重点深化“文明礼仪伴我行”主题教育实 践活动，将青少年学生文明礼貌十字用语宣传落实到每个学 生。重点放在班风建设这一块，要促进学生自主管理意识， 让每一个学生主动参与创建优秀班集体之中，让其深深体会 到自己是班集体中的一员，牢固树立做任何事都要学会想一 想这样做会不会给班级体抹黑，会不会给班级体荣誉带来影 响的观点。通过全体学生对班风的解读、制作等一系列的活 动来让它成为全班学生行动的指南，成为学生自我教育的强 大精神动力，同时影响学生的行为习惯，培养学生的能力。 （5）继续办好校园科技文化艺术节和体育运动会，丰富内 涵，提高品位，融知识性与趣味性为一体、科学性和创造性 为一体的目标，激励学生，教育学生，塑造学生，力争使艺 术节和体育运动会成为高水平、高品位的德育活动。同时开 展多种形式的文化、艺术、体育活动，活跃气氛，丰富生活， 开拓眼界。(6)协同政府有关部门，加强对校园周边地区环 境的整治，为营造有利于青少年健康成长的“绿色”育人环 境提供有力保障。 (五)抓好德育科研，提高德育工作的理论水平 德育研究要和德育实践相结合，鼓励班主任和副班主任 教师成为德育工作的实践者和研究者。德育处加强引导德育 研究的方向，确定以下内容为德育研究的重点：学生思想行 为发展的特点和问题，德育工作的现状与问题，德育新形势 和新特点有哪些；要定期组织下发德育工作学习材料，安排 班主任学习和交流；定期组织德育心得和经验的交流；学期 结束时班主任要完成一份高质量的结合本班实际的调查研 究报告，德育干部要完成一份高质量。