6月学校教师教学工作计划

6月学校教师教学工作计划

6 月学校教师教学工作计划 新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为 了搞好本学期工作，兹制定如下教学，希望各位领导，各位同仁批评 指正，并加以监督： 认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师 职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法 律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教 坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。 同时，要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。另外，要加强 团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成 一个团结协作的大。 我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关 心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严 格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学 生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 作为一名教师， 除了要具备良好的思想品德， 高尚的道德情操 ; 还需要具备较高的业务技能与教研水平。本学年我将注重开拓视野， 订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优 秀案例等材料，以备参考。 不断为自己充电，每天安排一定的时间扎 实提高基本功， 努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 再 者必须向其他教师虚心求教， 汲取他人的宝贵经验， 活学活用到教学 中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力， 从而更好的服务于教学。 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长 的快乐园。我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教 学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教 学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提 高用理论来指导实践的能力。 积极实行学案导学教学， 根据教材和学 情确定每节课的重难点。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学 生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野， 拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。 平时备好课，上好课，向 45分钟要质量。坚持周前备课，努力 做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识与能力 两方面精心设计教案， 并积极地使用各种电教器材， 提高课堂教学效 益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重 点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得 到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精 讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、 说、读、写、译等综合能力都得到提高。 通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解决 生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。 培养一批尖子，能掌握科学的学习方法，形成良好学风，形成良好的 学习习惯，形成融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发 展。 模板 ,内容仅供参考