大班上学期个人工作计划【五篇】

大班上学期个人工作计划【五篇】

【篇一】 一、班级状况分析: 现本班共有幼儿 38 名，男孩 20 名、*18 名。经过中班一年的学习和生活，虽然本班幼 儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足: 具体表此刻以下几个方面:一、情绪浮燥;二自控力较弱;三、与人相处、交往潜质还有待于提 高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划: 二、教育教学工作: (1)重点工作: 本学期的重点工作是做好幼小衔接工作。具体从以下方面入手: 1:培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿发奋学 习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望有计划地向幼儿说小学生的学习和生活、各种行 为规则等。 2:注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的职责感。向他们提出一些独立 完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。 3:不断提高幼儿的学习潜质，个性重视培养幼儿读、写、算的潜质。有计划地引导幼儿 阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在 幼儿的一日生活之中。 4:锻炼意志，培养自制力，构成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、 加强职责感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心 听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯; 爱护学习用品，持续书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严 格遵守作息时刻的习惯等。 三、常规工作: 1:良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。建立良好的师 生关联，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。 2:注重结构性教学，选取一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达潜 质，丰富幼儿的词汇。继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的构 成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决 问题的潜质。 3:继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的构成做一些相对小， 针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的潜质。 4:培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。透过各种活动增强幼儿 的群众荣誉感，加强班级的凝聚力。 四、家长工作: 1:注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。用心、热情、主动地向家长反映幼儿 状况。 2:透过家园联系栏向家长带给各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交 流，针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。 3:主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮忙幼 儿进步。 4:鼓励更多的家长参与班上的互助教育活动，透过这种方式让更多的家长了解我们的教 育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关联。 五、卫生保健工作: 1:为幼儿带给一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增强 幼儿的自我保护意。 2:消全隐患，杜绝安全事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习 惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人生习惯等各方面。 3:教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。 六、班级人员的配合: 1:提高反思潜质，在工作中发现问题及时反思，透过不断地反思改善自己的工作。 2:提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班潜质和主动参与教 学的潜质。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。 在新的学期，本班教师将以用心、主动、创造性地开展工作，以的工作状态投入到日益 紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。 【篇二】 愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新 学期里，我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际， 开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，用心为幼儿营造一个简 单、愉快、舒适、安全的环境。 一、班况分析 我班现有幼儿 40 名，其中男孩 23 名，女孩 17 名。透过中班一学年的活动和锻炼，每个 幼儿在各个方面都有了不一样程度的发展。主要表此刻生活自立潜质，能有序地穿脱、整理 衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水， 安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外，透过在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进 行简单的比较、分类、测量等活动，与此同时，我们也发此刻幼儿发展过程中存在的问题： 部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺；对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到交流的 乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，是幼儿的潜质得以全面的发展。 二、各领域目标： （一）各领域目标： 1、能注意倾听，学习明白与其生活经验相关的语言。 2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱欣赏文学作品，明白作品资料，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故 事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨 论。 5、对文学产生兴趣。 （二）健康领域 1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 2、生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，构成基本的生 活自理潜质。注意公共卫生。 3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。 4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安 全意识和自我保护意识。 5、喜爱体育活动，逐步养成户外的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意 识，具有必须的勇敢精神和坚持性。 （三）社会领域 1、了解不一样职业的成人及其劳动的社会好处，尊敬他们，爱惜劳动成果。 2、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出适宜的反应，有同情心。 3、在活动中学习评价自己和同伴。 4、明白并遵守群众生活的各项规则，增强规则意识。 5、学习选取活动方案，学习认真、发奋地完成活动，在活动中表现出自信和职责感。 6、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱 家乡、爱祖国的情感。初步接触不一样地域、不一样种族的人，了解其不一样的风俗和文化 特点。 7、了解成人的消费资料，尝试适宜的消费活动。 8、初步了解小学生活，产生入学愿望。 （四）科学领域 1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知*。 2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际好处的明白，学习简 单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保 意识。 三、工作重点及具体措施： （一）、教育教学工作： 1、用心为幼儿创设与教育资料相贴合的教育环境，为幼儿营造简单、快乐的游戏氛围， 合理地布置与安排各个区角，为幼儿带给自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地 愉快学习。 2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质用心投入 到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关联。的成就感，并发 展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的 兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施： （1）教学活动设计中，充分思考幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历 成功的喜悦； （2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如： 消防救援等体育游戏。 3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选取的潜质，发现他们自己的兴趣，发展其个性。 具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮忙幼儿作 出选取。玩具架上摆放的物体具有必须的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发 幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩 过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。 4、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动，不断提高幼 儿的学习潜质，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的 书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。 5、在礼貌礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关联等， 并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮忙的道理，能与小朋 友友好相处，愿意帮忙他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从 老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。 （二）、卫生保健及安全教育工作： 卫生工作是我班的一项重要工作，我们二位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真 完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大 扫每一天一小扫，为幼儿带给一个安全、舒适、整洁的生活环境。 除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿 自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和潜质，尽量避免事故的 发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根 据大班的特点，培养幼儿自理潜质，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归 来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 （三）、家长工作： 1、透过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长交流幼 儿在家，园的表现状况。 2．了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体状况向家长交换意见和推荐，帮忙家长排 忧解难，使家园教育步调一致。 3．充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参与活动，以 增进亲子互动及情感。 4．每周更换“家长园地”的资料，让家长对幼儿园工作有必须的认识，从而促进家园沟 通，提高教养水平。 新的一学期，新的期望，坚信透过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够到达的沟通效 果，促进孩子的全面发展，我们必须会和孩子们一齐愉快、顺利地度过大班的第一个学期。 【篇三】 幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜爱上 幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，发奋做好班级保教工作。 进一步培养幼儿的自我服务潜质，喜爱帮忙他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在 自己原有基础上都得到发展。 二、保教工作: 以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。 规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的 美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 督促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严 格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置， 为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病 由口入。加强幼儿自理潜质的培养，学习做一些力所能及的事情，带领幼儿学习整理自己的 床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，个性是年龄小潜质稍弱的孩子。李丽、 严宇嘉等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有李红倩小便次数较多，针对此状况我们将 更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处 理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠状况做好记录。 用心配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构 式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地 组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动 性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关 联智能、音乐智能、身体户外智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿 身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的 机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。透过 晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行 训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区 域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主 解决在活动遇到的问题。 重点培养幼儿的阅读潜质、提高幼儿的讲述潜质。帮忙幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻 读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲述故事的潜质，利用空余时刻开展 故事比赛活动。 继续培养幼儿动手操作潜质，建立本班特色。我班特色定为手工。透过两年的学习培养， 幼儿已经对这个活动十分感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们 还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特 色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦 节等，我们将根据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。个性是我们将结合国庆节开 展“爱祖国、爱家乡”创新主题活动;结合元旦开展“迎新年”活动。 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中 各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持定人接送、自选活动、餐前餐后、午睡前 后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加 强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的职责心，细心排除一切不 安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。 四、班级管理 1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找 出解决的办法。布置好本月的工作资料。 2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动 静交替地安排好。 3、认真督促填写幼儿请假登记表和交*记录。 管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、 用电以免造成不必要的浪费。 五、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果。 1、根据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识， 让家长及时了解幼儿在园状况。 2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。 4、透过家访形式与家长持续密切联系，及时交流幼儿的生活学习状况，向家长推荐。 5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工 作的支持与配合。 6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找适宜机会请家长走进课堂，透过 各种途径到达家园教育同步。 总之，我班几位教师将继续发奋、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好 成绩！ 【篇四】 本学期本班幼儿名旧生名，新生名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核 状况，总的来看：幼儿在生活自理潜质、学习习惯方面都有了较大进步，十分是在体能、语 言表达、社会交往、逻辑思维潜质方面表现较为突出。但是班级幼儿正因年龄相差较大，男 女比率不均匀，造成了幼儿间潜质相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足， 本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习， 将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 幼小衔接实施方案： 1、学前思想预备：透过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小 学，小学与幼儿园有什么不一样，激发孩子上小学的*，同时也帮忙他们解决“向往上小学、 又不知道怎样做的问题”。 2、身体方面的预备： (1)透过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学; (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时 刻、减少游戏时刻等。 (3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己 的眼睛及各种感觉器官。 (4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困 难找警**察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 3、独立生活潜质的预备： (1)透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的 Du**立意识，增强 Du**立解决问题的潜质。 让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己 的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。 (2)培养幼儿的时刻观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我 批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必须做好;什么时候不该 做事并控制自己的愿望和行为。 4、学习方面的预备： (1)培养孩子学习方面的动手操作潜质：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关 的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅 笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时刻的习 惯，如：不迟到早退、不随便请假等; 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培 养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，透过适当的布置作业培养幼儿的任务意识， 游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。 (3)知识经验的积累： A 前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将 活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区 为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时， 让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字 活动等。为幼儿阅读、书写带给条件。 B 数学方面的渗透 透过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培 养，提高幼儿的逻辑思维潜质。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼 儿 Du**立思考问题的潜质。 班级日常工作： 1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下 一步的活动带给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体 现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活 动组织的艺术性，透过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得 发展。 3)在活动区组织设置中用心向蒙班学习，做到贴合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿 的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与 评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三。八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼 儿参与“小博士知识竞赛”;用心预备“庆五。一”诗歌、故事展示会;做好庆“六。一”英 语周汇演工作;大班毕业典礼。 卫生保健工作： 1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。 3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。 家长工作： 1)开学初召开家长会，向家长说班务工作计划，取得家长对班级工作的明白和支持，为 更好的实施幼小衔接方案打下基础。 2)坚持每月及时更换凹页ぴ暗亍保睦页げ斡氚嗉督萄В辜页ぶ袒疃?span> 3)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。 4)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 5、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。 教师团队合作及专业成长： 透过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继 续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的 音乐素养，不断创新，发奋做到超越自我。 总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以用心的心 态迎接新的挑战，为先进班级而发奋。 【篇五】 随着暑假的过去，新的学期又已经慢慢的来临了。想想时刻真的过的好快!在这个充满期 望的日子里，我们又制定了崭新的计划: 一、班级状况分析一针见血的句子 幼儿的自理潜质有了必须的提高。透过短短几天的观察了解，他们在暑假里有了不少的 退步。本班在午餐方面大部分幼儿均能较安静地进餐，只有张骞文小朋友出现挑食现象，不 喜爱吃豆腐。还有刘少森不喜爱吃肉。可喜的还是大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增 大。但个别幼儿进餐速度较慢，如:陈安彤、李学林还有林亚亚等。同时在午睡等常规习惯较 好，自理潜质也有所提高，个别潜质强的幼儿还经常会去帮忙同伴。还有大部分幼儿乐意与 别人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有几位幼儿在教学活动中思想不 太集中。等等暑假里的不良习惯。都需要我们再发奋加强改善。同时我们还发现，他们倾听 的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策潜质等方面有待进一步培养，注意力 及相互间的情感教育需要重点指导。 根据我班幼儿的实际状况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育 教学计划，从以下六大方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。