数学计划总结之函数表示法的教学反思

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

数学计划总结之函数表示法的教学反思

数学计划总结之函数表示法的教学反思 ‎ ‎  这节课我使用了“337”模式进行教学,作为新来的教师,我基本理解了这种教学模式,并进行了比较熟练的运用。以后要多在课堂中运用这种以学生为主体的教学模式,争取熟练掌握它。下面对这节课的得失进行总结。‎ ‎  函数表示法在初中时已经涉及,但是只是简单的了解。在高中我们要对这三种表示方法进行进一步的研究,这节课的难点在于针对不同的问题如何对这三种方法进行选择。针对这个问题,通过让学生对三个例子比较来解决。这样学生通过对不同例子的比较就能很好的区分这三种方法,并能选择合适的方法。这节课的另一个目标是让学生了解分段函数的概念,通过两个例子的介绍,学生很好的掌握的这个概念,并能对分段函数进行求值。‎ ‎  这节课也有做的不足的地方。课堂的气氛有点沉闷,在今后的教学中我应该多想办法来解决,提高学生上课的积极性,让学生更好的融入数学的课堂。另外,在讲解的过程中,应该充分考虑学生基础薄弱的问题,对重要例题详细讲解,后面练习的部分只是说出了答案,没有讲解。以后对课堂练习的部分,也应该详细解答。‎ ‎  在这节课中,许多老师也提出了许多宝贵的意见。在这里,对这些老师表示感谢。苗校长提出了许多中肯的意见:一、复习提问的部分,不应该采用齐答的方式;二、出示学习目标时,应该让学生齐读,不应该老师来读;三、要充分考虑基础薄弱的同学,降低讲课的起点。等等。郭主任也提出了许多有益的建议:一、板书书写不整齐;二、课堂气氛不活跃;三、注意某些语言的运用。等等。范书记,路主任,张老师,靳老师等等老师也都提出了许多对我帮助很大的建议,在这里不进行一一列举了。非常感谢这些的意见,谢谢他们对我的指导。我一定虚心接受这些意见,把它们运用到以后的教学中。‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档