XX年小学六年级习作教学工作计划

XX年小学六年级习作教学工作计划

精品办公范文荟萃 XX年小学六年级习作教学工作计划 一、学生习作基础情况分析： 本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺 的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力， 部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有独创 性。同时也存在不少问题，学生写的内容中，错别字现象较 严重，个别学生的字数达不到要求，习作时写自己想的话较 少，缺乏想像能力。 二、习作训练目标： 1、培养学生良好的习作习惯。 2、继续训练学生观察、想像的能力。 3、通过多实践，提高学生的习作水平。 三、习作训练措施及教改打算： ⑴训练措施 没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求 学生做好每一次习作，采用看图讲图意、课堂讲解指导、提 供习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施，开放 学生的眼界，让学生学得轻松。 精品办公范文荟萃 ⑵教改打算 ①注重方法的指导，按要求训练。 ②教给学生“行万里路，读万卷书“对于习作的作用。 ③指导学生参加语文社会实践活动。 ④用参观、外出旅游等形式，调动学生习作的积极性。 ⑤借助电教手段或图画，教给学生观察的方法，以便养 成观察的习惯。 ⑥规范训练学生习作时的内容。 ⑦严格抓好每一个环节，从字、词等基础下手。 四、辅助活动安排： 1、回忆寒假生活。 2、学习好古诗《村居》，让学生改写《村居》。 3、实践活动：了解家乡的一种产品。 4、参观一个地方，指导观察方法。 5、学生准备几张反映个性的照片。 五、习作教学进度： 第一周：写一段话，用上几个成语。 精品办公范文荟萃 第二周：介绍我国的一个民族。 第三周：漫话寒假生活。 第四周：改写《宿新市徐公店》。 第五周：当一回小导游，介绍一下某一季节烟台的海。 第六周：改写《村居》。 第七周：观察马路上来往的行人或车辆，抓住特点写一 段话。 第八周：读《真情的回报》有感。 第九周：看图写话。 第十周：说说三味书屋的陈设。 第十二周：现场目击报告。 第十三周：“我写我”练习。 第十四周：学采访。 第十五周：介绍家乡的一种产品。 第十六周：畅想未来。 第十七周：参观记或旅游记。 第十八周：毕业赠言。 精品办公范文荟萃 第十九周：以《话别——写给×××》为题写一篇习作