高中英语教研组工作总结范文3篇

高中英语教研组工作总结范文3篇

高中英语教研组工作总结范文 3 篇 范文 3 篇本学期随着新教材的使用及新教改的进一步深入， 教学研究已 经深入人心， 在学校领导与教研室的指导与大力支持下， 本学期英语 教研组开展了一系列教学教研活动促进了教学， 提高了教师们的教学 教研水平。具体活动如下：一 .多次开展了教学研讨 每周周二文科教研组进行教学研讨，讨论新教材，新理念，新教 法，每位教师反思了自己的教学，总结了自己教学上的经验与不足。 同时学习了朱校长的提出如何在教学中做好教有序， 学有效的教学理 念，并把这一理念贯穿于教学之中。认真备课，注重课堂质效，努力 提高课堂教学的科学性、探究性、生动性、实效性。高三英语教师学 习了高考研讨会的内容， 借鉴了高考复习中如何进行语音、 短文改错、 写作训练一些好的做法。 高一高二教师对期中考试情况做了详细的分 析和总结，找出了问题所在，提出了改进措施，对新教材的教法进行 了探讨， 集思广益对英语教学中内容多， 课时少无法进行听力及阅读 训练找到了解决办法，达成了共识。 二. 学习国内， 国外先进的教学理念， 好的教学方法， 更新教学方法， 促进教学。 认真学习了英语教育界专家龚亚夫有关新教材新理念新教法的 讲座， 同时学习了英国英语教学的理念以及对于培养学生听、 说、 读、 写能力的先进的教学方法及教学活动。每个人受益匪浅。 三 . 开展了听课评课活动本学期组内公开课共上了 12 节，公开课涉 及了英语学科的各种课型：单词课、阅读课、语法课、高考复习课、 高考专题课、写作课。还进行了四节推门录像课的听课与评课，评课 中，各位教师实事求是、各抒己见、客观的评价了每节课。给授课教 师指出了优点与不足，并提出了中肯的意见。通过听课评课，教师们 开阔了眼界，丰富了自己的教学方法与教学活动。提高了教学能力。 对新教师的成长起到了促进作用。 四 . 积极开展组内集体备课活动各年级组教师积极参与组内集体备 课，共同研究教法，及学生的学法，集思广益，提高教学效率。同时 对教材及习题中出现的问题， 共同探讨解决， 每个年级组教研气氛浓 厚，对教学起到了促进作用。 五 . 各年级开展了对学生的辅导工作为了培养英语尖子生， 各年级英 语教师们积极进行奥赛辅导工作， 利用自己的课余时间， 给学生进行 辅导， 全年级共有 130 位学生参加了全国英语能力大赛， 有 7 位同学 进入决赛参加了复赛， 成绩有待于检验。 同时教师们没有放弃对差下 生的教育及辅导， 帮组他们树立信心， 克服困难， 督促他们勤记单词， 培养他们良好的学习习惯。 六.组内老教师对新教师进行了传、帮，带工作 老教师常听新教师的课， 给予他们教学方面的指导， 引领他们做 好教育教学工作，使他们尽快的成长起来，以认真、严谨的态度及高 度的责任心投入到教学工作中。两位新教师知识面广，积极好学，成 长很快。 七.为了配合教学，各年级开展了大型的活动 根据各年级教学与学生的特点，三个年级都举办了大型的活动： 高一年级与 11 月 AXXXX 年级与 12 月 21 日举行了单次比赛，为了 加强学生阅读能力的提高， 高三年级与 12 月 23 日进行了阅读理解比 赛，都取得了较满意的结果。 不足之处：由于教学任务紧，个别教师课没有调开，教研活动参 与的不完整，有待于今后加以改进。 总之，本学期高中英语组全组成员齐心协力，共同努力，教学教 研活动开展顺利，对于教师的教与学生的学起到了积极地推动作用。 我们会不断的总结经验与教训在今后的教学教研工作中做的更好。 使 教研活动更好的促进教学。 篇高中英语教研组工作总结范文篇 2 本学期以来， 高二英语备课 组 8 位老师紧紧围绕着学校的中心工作， 认真研究高二英语教材， 积 极探索并实施与新课程理念相适应的教学方法， 努力创新高效课堂的 教学模式， 致力于提高高二年级英语教研组的教育教学质量， 通过这 一阶段的努力，起到了一定效果，取得了一定成绩。 一、工作回顾 1、开学之初，教研组老师共同商讨制定了详细的高二英语教研 组教学计划， 并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。 坚持集体 备课制度， 一周至少进行一次集体备课， 主要内容是总结反思上一单 元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分 析学情，重点是研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分 析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课 堂教学效率。在平时的教学中，教研组内的老师也经常沟通，相互听 课，互通情况，共通商讨，出谋划策。可以说，高二英语教研组是一 个团结、合作、务实、高效的备课组。 2、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适应 高中新课程改革， 教研组教师都积极参与各类教学教研活动， 努力提 高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联系教 学实际， 备课组积极参加校内的每一次教研活动。 每位老师都分别开 了组内公开课。同时教研组还走出校门，积极参与省、市教研活动， 吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用。通过各种教研活动，我们 的教师不断地锻炼提高着自身的英语素养，壮大了教研组力量。 3、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合提高教育教 学质量。 二、总结问题 1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象，从而导致 破罐子破摔。 2、基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。 3、我们满堂灌的授课模式，压抑了学生的英语的学习兴趣，束 缚了英语学科的独特魅力。 三、解决方案针对上述问题，我们的做法是： 1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指 导教学实践。高中新课程已正式全面实施，困难与挑战均很大。我们 认真学习了新课标，并了解到，教师要树立以人为本的教育观，时刻 记住学生才是教育的对象， 一切应以学生为中心， 注重学生的个性及 差异性，这是时代的要求。 我们并不是只要求学生学会几个单词、记 住一些语法规则， 而是通过英语这门学科的学习， 让学生掌握学习英 语的策略和方法， 并具有良好的学习心态和浓厚的学习兴趣， 为今后 更漫长的终身学习、全面学习奠定基础。 2、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在 备课组内开展互相听课评课活动。 通过坚持这个教学常规， 保证备课 组的教学质量和教师的取长补短。 3、把握好教材的深度与难度， 在注重学生活动能力培养的同时， 扎实抓好英语基础知识的积累。 学生基础知识比较薄弱， 而我们的教 学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量， 尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应 的练习， 并在词汇、 完成句子、 书面表达等方面作了专题辅导和训练。 我们精心编排印刷了完成句子临场技法及针对训练等。 4、加强对高考信息的研究。 我们认真研究了近几年的高考试题， 制定了有效的措施， 确保在进行常规教学的同时适量适当地注入高考 针对高二阶段的相关知识。 5、有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较 佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐 此不疲。 给学生创造一个开放宽松的教学环境， 使学生们怀着轻松愉 快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生浓厚的 学习兴趣。 岁月峥嵘须搏拼，年华潇洒莫蹉跎。在学校、年级组、教研组领 导的支持和指导下， 通过一学期的努力， 高二英语教研组的工作得以 顺利开展， 并取得了卓有成效的成绩， 整个年级英语科的学习呈现出 蒸蒸日上， 教育教学质量稳定快速提高的喜人局面。 面临学生程度起 点低，升学竞争激烈的严峻形势，我们还要付出更多的努力，反思我 们的教育教学行为，不断地找差距，找问题，并想办法解决。 篇高中英语教研组工作总结范文篇 3 本学期我们英语教研组坚 持以教学工作为中心， 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导， 认 真学习贯彻党的精神， 落实市教育局双高工程、 县教育局的三环节教 学法， 在学校一、 六、六办学思路的引导下， 执行课改办的工作部署， 以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新 精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理， 深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改 革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。 具体做法如下 一、全组教师深化理论学习 ,理清思路 ,明确职责和目标 (一)开学 初， 教研组就组织老师学习了学校有关履行岗位职责等相关文件， 教 研组从整体管理和学科实际出发， 按学校工作计划制定了本教研组工 作计划，并对计划进行了讨论、修改，得到了完善，各备课组又在教 研组计划的基础上，根据各年级的实际情况制定了备课组工作计划， 并在组内进行了交流， 征集建议后进行了修改， 进一步让全体老师明 确本岗位职责和工作目标。 (二)学生的英语基础相对来说比较薄弱，学习氛围较差，面对这 样的现状， 我们要提高学生的学习兴趣与学习能力， 改变学生的学习 习惯培养学生的学习自觉性和改变学生对英语学习信心不足等都需 要我们老师去努力。 坦率地讲， 我组英语教师对新教材的研究还比较 少，经验不足，我们只有一边上课，一边研究和总结，一边前进，不 断提高自己的教学水平与教学经验， 提高课堂教学效率。 结合我们学 生英语学习的实际情况，总结课堂教学经验，我们依托教材，分析教 材，抓住特征，创造性地使用教材。考虑到我们学生的实际情况，在 使用英语新教材时我们打破原教材的编写体例， 每个单元灵活设计课 时，或 4 课时，或 5 课时，或 6 课时，我们大胆改革原教学模式，在 采用话题、功能、结构相结合的教学基础上， 设计新的教学活动内容， 灵活使用教材材料， 进行优化整合， 突出英语新教材的听说读写知识 系统性的特点， 在注重培养学生运用英语的能力的同时， 我们采用传 统优秀的教学方法精讲多练对学生进行系统的语法练习。 二、加强备课组建设， 提高学科质量备课组在某种意义上比教研 组长作用更大， 备课组长是一线指挥官， 各备课组是教学质量的重要 保证。 所以本学期仔细分析了各备课组成员的优势和劣势， 把备课组 的建设作为本学期的重点工作， 通过一个学期的尝试， 各备课组成员 都能在备课组长的引领下，较顺利地开展工作，为提高各组的质量， 八仙过海、各显神通。 三、团结协作、乐于奉献虽然我们组女教师较多，但团结协作的 精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，教师之间经常相 互听课，老教师教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批 阅试卷， 如何组织好课堂教学， 在老师的悉心指导下， 他们进步很快。 四、 抓好教学研究， 提高全组教师的业务水平我们在搞好教材和 教法研究的同时，我们组的老师们还注意以先进的教学思想和理念， 有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的课结 构，认知结构和训练结构。在课改办的指导下，李蕊老师、顾芳老师 的申报的课题在县里立项并开展研究 ;刘吉燕老师的市级课题进展顺 利，已经进入课题的后期研究阶段。 五、积极开展教研活动根据学校的要求，在课改办的指导下，积 极组织教研活动。 在市教育局组织了一轮研讨会后， 为学习和传达市 教育局的教学计划和教学指导意见，英语教研组举办了校级教研活 动，参加市研讨会的老师充分传达了研讨会精神， 阐述了授课教师的 优点和可取之处。 另外，在期中考试之前，为备考和进行应试技巧的指导，英语教 研组进行了第二次教研活动，充分交流了备考心得，取长补短，互相 提高，学生的应试技巧也得到了进一步的提升， 减少了非智力因素对 考试的干扰。 存在的问题有 1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，新课改理念 贯彻不够， 应加大对教师业务和理论的培训， 并组织一定的活动予以 检查。 2、个别教师对教研活动不积极，思想工作较难做。有的只为提 高教学质量和升学率， 不重视开展英语活动， 使英语教师的既定计划 流于形式。 3、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有 很多不足。今后有待于进一步加强，力求更加完美。 总之， 通过这个学期的共同努力， 我们高中英语组较好地完成了 学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩， .在下学期工作中我 们将扬长避短，为二中的教育教学作出新的贡献。 篇高中英语教研组工作总结范文篇 4 本学期中本教研组坚持学 校的有关教育教学计划， 在学校教导处和教科室的领导下， 严格执行 学校的各项教育教学制度和要求， 认真地完成各项任务。 以学习和研 究新课程的教育教学理论， 在教育教学中实施新课程为本学期的工作 重点。 不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平， 也使 学生在获得作为一个现代公民所必须的英语知识和技能的同时， 在情 感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的 终身学习奠定良好的基础。现对本学期的教研组工作做简要总结。 一、主要工作 1、学习新课标，转变教师的教育观念。 继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。 本学期我们全组教 师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》 、 《走进新课程》等书为主， 组织切实有效的学习讨论活动，用先进的 教育理念支撑深化教育改革， 改变传统的教学模式。 教师们把新课标 的理念渗透到教学中， 教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践 创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。 另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题， 进行相关的理论 学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固 地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候， 教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿， 努力 提高自己的理论水平。 2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。 教师们以新理念指导自己的教学工作， 牢固树立学生是学习的主 人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同 发展，努力建立互动的师生关系。 本学期以改变学生的学习方式为主， 提倡研究性学习、 发现性学 习、参与性学习、 体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多 样化地转变， 促进学生知识与技能， 情感、 态度与价值观的整体发展， 为学生的终身学习打下坚实的基础。 在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工 作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以 良好的心态接纳他们， 他们以更多的关心和爱护， 相信每一个学生都 能学到自己适合的知识， 让他们在学习上有所进步， 以提高学校的成 绩合格率。 3、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提 高全组教师的备课质量和教学效益。 本教研组中，近三年来的新教师占了 50%，特别是高一和高二 8 位英语教师中有 6 位是近两年来的新教师。 因此， 如何促进新教师快 速成长成了迫在眉睫的问题。 事实证明， 切实有效地开展集体备课是 解决这个问题的最佳途径。各备课组在固定的时间和地点进行商议。 在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案 中要体现学生的主体性， 以师生互动的形式撰写教案， 教案中重在突 出教师的教和学生的学。 要重视教学过程的反思， 每节课后教师都认 真地反思教学过程， 及时地把教学中点点滴滴的感受写下来， 重视二 备和反思， 从深层次上去考虑自己的教学工作， 写出有质量的教学反 思和二备。 根据学校要求，骨干教师上好示范课、教研课，年轻教师上好汇 报课，加强了研课、磨课的力度。为了使青年教师快速胜任高中英语 教学，我们还积极配合学校，组织发动好校青年教师的评优课活动， 对我组的 7 位青年教师进行了粉笔字、说课、上课、专业和理论考试 等评比，促使他们的业务水平和理论水平上一个新的台阶。 二、取得的成绩通过组员们的不懈努力与团结协助， 老师们也取 得了不小的成绩： 〖1〗〖2〗高一备课组以激发学生学习英语的兴趣， 养成学生良好的学习英语的习惯为工作重点， 开展了英语书法比赛和 默写比赛等活动， 激发了大多数学生的学英语的热情。 高二备课组以 英语能力竞赛为契机， 扎扎实实地进行了英语方面的培优工作， 使得 十多位同学顺利地进入了决赛。 高三作为全组的领头羊， 以高考为目 标，扎实备课好、上好每一堂课。形成了系统的一体化教案和学案， 对全组的备课工作具有借鉴意义。 在全组成员的共同努力下， 我们顺利完成了校本课程的选题和和 初步编写工作，已经交付学校审稿。 全组老师积极学习英语教育教学理论， 特别是新课程理论， 撰写 教育教学论文和反思、 案例、 教学设计等，并在各级各类评比中得奖。 具体如下：回顾过去，展望未来，我们教研组工作取得了一些成绩， 但还存在着不足， 在新的一年新的学期， 我们将以更加饱满的工作热 情和更加扎实的工作态度投入工作， 迎接高考和高中英语新课程的到 来。