2020秋季校本培训工作计划精选

2020秋季校本培训工作计划精选

‎《2020年秋季校本培训工作计划选编》这是一篇文章《2020年秋季校本培训工作计划选编》。‎ 一、指导思想 基于镇中心学校教育教学的要点，结合我校实际，以全面实施新课程标准为契机，以新课程改革为动力，以“xxx”课题研究为动力，以学术型校园建设为起点，以学习型团队建设为载体， 以促进教师专业发展为最终目标，立足我校实际，拓宽培训渠道，坚持“教、研、训一体化”的道路，努力建设一支具有新理念、新能力、新方法、新境界的新型教学团队。‎ 二.训练目的 ‎1.教师道德 加强师德建设，树立现代教育思想和良好道德，夯实教育基础，成为高素质教师。教师职业道德合格率达到100%。‎ ‎2.商业培训 总体培训目标 通过理论学习、技能培训、教育教学方法的研究与实践、阅读活动的深入开展，全体教师将忠于职守，以身作则，掌握现代教育思想和技术，更新教育观念，具有比较扎实的教育教学质量，具有改革创新意识，不断提高学习能力、教育科研能力和教育教学能力。通过培训，教师的专业技能将得到加强，以满足"新教师应通过海关，年轻教师应优秀，骨干教师应合格，老教师应适应"的要求。‎ 具体培训目标 ‎(1)通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育观念。‎ ‎(2)通过培训，了解基础教育改革和学科发展趋势，不断探索学科改革的切入点，提高教师创造性使用教材的能力。‎ ‎(3)通过培训，帮助教师进一步掌握教育研究的理论和方法，增强教育教学研究意识，深入开展课题研究，不断总结科研经验，提高自我反思和自主发展能力。‎ ‎(4)通过培训，教师能够充分理解阅读的含义，使教师能够享受阅读，读得好，读得多，开阔视野，丰富细节，促进专业发展。‎ ‎(5)通过培训，提高在职教师的教育水平。‎ ‎(6)通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，通过开展“教研合作领域的研究活动”，提高教师的课堂教学能力。鼓励教师积极参加上级组织的课堂教学研讨会。‎ 关键培训目标 ‎(1)注重新教师的培养，以课堂教学为主，努力提高他们的课堂实践能力。‎ ‎(2)注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人，培养新人，鼓励新人，打造一支能赢能打的青年教师队伍。‎ ‎(3)注重骨干教师的管理，实行动态管理，让骨干教师成为校本培训的教师，发挥其辐射和示范作用。‎ ‎(4)重视英语教师队伍建设，加强理论培训和实践能力指导，提高英语课堂教学水平，争取一名教师进入市级骨干队伍。‎ 三.培训内容 ‎1.教师道德培训 ‎(一)创新的学习形式。我们需要不断提高教师的道德和学习“416体系”的能力。也就是说，每个人每天自学一个小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次咨询讲座，每学期写一篇经验。'六'有'是指有学习资料，个人笔记，团队交流，出勤，工作评估，最后测试。采取个体自学与集中学习、个体思考与讨论与交流、讲座与辅导与集体讨论相结合的方式，听取先进事迹报告，分析负面事例，促进教师不断提高职业道德和能力。‎ ‎(二)加强学习评价。坚持运用你所学，通过评估来促进学习。把握现实的群体解读，辅导重点和难点；自学，规范学习笔记；讨论交流和演讲这三个环节应与师德教育和教师能力提高紧密结合，不断提高学习教育活动的针对性和有效性。‎ ‎2.商业培训 第一，加强教育理论研究。‎ 加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的研究，学习国内外、校内外课程改革的先进经验和教训。学习和讨论“优秀的课程”。学校的教学部门将定期组织学习或分发学习材料，使教师掌握本学科新课程的知识结构和编排体系，掌握课程改革的新趋势。‎ 二是实施“强分工战略”。‎ 以“教、研、训一体化”为载体，实施校本培训，提高教师的专业水平和能力。‎ 四、本学期培训主题 ‎1.提高教师运用多媒体教学的能力；‎ ‎2.提高教师课堂教学水平，创建高效课堂；‎ ‎3.提高教师的教学反思能力，从教育理论的角度反思教学行为。‎ V.培训形式 根据我校实际情况，集中培训采用学校、学科组、备课组的“立体培训模式”，实施校本培训计划。分散自学和实施教师个人自学计划。‎