政教处工作总结范文之开展教师读书活动实施方案

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政教处工作总结范文之开展教师读书活动实施方案

政教处范文之开展教师读书活动实施方案 ‎ ‎  为了提高全体教师的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良的高素质教师队伍,建设浓郁书香的学习型校园,为此依据靖教字【2011】113号文件精神—关于在教育系统开展读书活动的意见,进一步贯彻落实《靖宇县中小学教师开展“读经典作品、创书香校园”活动实施方案》,深入抓好我校2015年教师读书活动,特作教师读书活动实施方案如下:‎ ‎  一、 指导思想 ‎  以读书促进教师专业成长为突破口,以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮,引导教师树立“学习为本,终身学习”的理念“多读书,读好书,好读书”,促进教师专业成长,逐步推进学习型校园建设。‎ ‎  二、活动目标 ‎  1.提升教师的教育教学理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量。‎ ‎  2.创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。‎ ‎  3.加强教师队伍的建设,使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”‎ 这一目标不断迈进,享受工作、学习、生活的快乐。‎ ‎  4.促进学校人文文化发展,提高办学品位,营造书香校园,创建学习型学校。‎ ‎  三、内容安排 ‎  采取指令性与个性化阅读相结合的原则,坚持学校统一要求与教师自主阅读为主相结合的原则。‎ ‎  1.个性化阅读书目由学校购置,大体购置的书目:《李吉林与情境教育》、《玫瑰与教育》(窦桂梅著)、《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)、《第56号教室的故事—雷夫老师中国讲演录》、《一位教育学教授的听课评课与教学断想》、《跟苏霍姆林斯基学当班主任》、《做学生的心灵导师—学生心理辅导的60个典型案例》《东庐讲学稿》系列丛书(文汇教育书系)等。教师可以在上述书目中选取最想读的书进行阅读(全年最少读2本),教师也可以自己购买想读的书籍(全年最少读2本)。‎ ‎  2.指令性阅读书目:上半年再读《有效教学十讲》(余文森著);下半年由教研员推荐读书目录。‎ ‎  四、活动具体安排及要求 ‎  1.每位教师要根据学校的要求,结合自己的实际,认真做好2015年教师个人读书计划(可在靖宇县中小学教师专业发展手册中2015年度专业成长计划中体现。)‎ ‎  2.为了及时了解教师的自主阅读情况,学校建有2015年教师读书借还登记表,及时掌握教师读书的动态,更好地督促教师读书 。‎ ‎  3.读每一本书时都要及时做好读书笔记(每本书大约在1500字左右)。要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。每年摘记不少于6000字,年末进行读书笔记展评。‎ ‎  4.每读一本书都要写1篇读书心得,全年每人至少撰写3篇读书心得,每篇读书心得字数不得少于1000字。‎ ‎  5.为了推动教师读书活动,学校将搭建读书平台,提高教师读书活动的实效性。‎ ‎  (1)5月中下旬开展《有效教学十讲》读书论坛活动,为提供参加县级读书论坛人选做好准备。‎ ‎  (2)10月中下旬开展读书演讲比赛,为提供参加县级读书演讲比赛人选做好准备。‎ ‎  (3)11月中下旬开展教师读书论文或读书心得评选活动,推荐优秀作品参加县级评选。‎ ‎  (4)12月上旬评选教师读书先进个人。‎ ‎  (5)鼓励教师将读书论文或读书心得在正规教育刊物或教育网站发表,国家级、省级、市级、县级、校级分别加15、10、8、5分。‎ ‎  6.结合自己的工作实际,撰写读书论文,每年不少于一篇。‎ ‎  五、实施措施 ‎  1.组织保障,加强领导和指导。学校成立读书活动领导小组,负责全体教师的读书活动的组织、评比。‎ ‎  组长:马校长 ‎  副组长:陈校长 ‎  成员:许主任  崔主任  张主任 ‎  2.管理制度保障。(1)开展读书活动阶段评比和展示。开展读书笔记展评,优秀读书心得评选、优秀教师博客评选等。(2)学校注重教师参加读书活动过程性材料的积累、统计,教师其综合结果作为评选教师读书先进个人的重要依据。‎
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