四年级数学下学期教学计划

四年级数学下学期教学计划

四年级数学下学期教学计划 ‎　　指导思想　　以学校教育计划为指导，结合四年级学生认知特点，采取因材施教分层教学方法，大力开展课改，大力提高学生的成绩，培养他们学习数学、应用数学的兴趣。‎ ‎　　一、班级情况分析　　四年级二班47人，大多数学生学习态度端正，能认真完成作业，上课积极性较高，课堂气氛较好，但班级上两极分化比较严重，尖子生较尖，但比较少，后进生10人左右较差，其中两人属于待合格生。‎ ‎　　二、教学内容　　第一单元：珍稀动物－简易方程 ‎　　1、方程的意义2、等式的性质3、解方程 ‎　　第二单元：水产养殖场－多边形的面积计算 ‎　　1、平行四边形地认识和面积2、三角形地面积计算3、梯形地面积计算4、组合图形地面积计算.‎ ‎　　综合应用－关注我们地活动空间 ‎　　1、多边形面积计算2、小数四则运算3、统计与测量方法 ‎　　第三单元:团体操表演－因数与倍数 ‎　　1、2、3、5的倍数的特征，奇数偶数2、质数合数3、分解质因数.‎ ‎　　第四单元：中国的热极－认识正负数 ‎　　1、正负数地意义2、用正负数表示相反意义地量 ‎　　3、借助温度计比较正负数大小 ‎　　第五单元：校园课技周－分数的意义和性质 ‎　　1、分数地意义2、分数与除法地关系3、真分数、假分数 ‎　　4、分数地基本性质 ‎　　第六单元：空间与图形－对称平移和旋转 ‎　　1、认识轴对称图形2、认识图形地平移与旋转，会画平移旋转90度 ‎　　3、灵活运用对称平移旋转组合图形。‎ ‎　　第七单元：剪纸中的数学－分数加减法 ‎　　1、公因数最大公因数地意义2、公倍数最小公倍数地意义 ‎　　3、找两个数地公因数最大公因数公倍数最小公倍数4、约分 ‎　　5、同分母分数加减法6、同分母分数加减混合运算 ‎　　7、分数与小数互化。‎ ‎　　综合应用－我能长多高 ‎　　1、收集数据整理数据2、小数四则运算 ‎　　第八单元：获联合国人居奖地城市－统计 ‎　　1、折线统计图2、选择折线条形统计图描述数据 ‎　　第九单元：可能性 ‎　　求简单事件发生地可能性地大小 ‎　　数学与生活 ‎　　1、简单地统筹法2、简单地优选法 ‎　　回顾整理--总复习 ‎　　三、教学目标　　数与代数目标 ‎　　1、结合具体情景，理解方程地意义，等式的性质，会用方程表示简单情景中的数量关系，会用等式性质解方程，能运用方程解决简单的实际问题。‎ ‎　　2、结合具体情景，知道235的倍数的特征，能找出100内2、3、5的倍数，理解奇数偶数质数合数的含义，会分解质因数。‎ ‎　　3、结合现实生活，了解正负数的意义，会用正负数表示生活中相反的量，借助温度计比较正负数大小。‎ ‎　　4、结合具体情景理解分数意义，理解分数与除非关系，认识真分数假分数能将假分数化成代分数和整数，理解掌握分数的基本性质，利用基本性质解决简单问题。‎ ‎　　5、结合具体情景，理解公因数，最大公因数，公倍数最小公倍数，会着两个数的公因数，最大公因数和最小公倍数.，理解约分的意义，会约分，会计算同分母分数加减法，会进行小数分数互化。‎ ‎　　6、初步了解简单的统筹方法。‎ ‎　　空间与图形目标 ‎　　1、通过观察操作，认识平行四边形和梯形，利用方格纸和割补法探索掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式，并正确计算，了解简单组合图形的面积计算。.‎ ‎　　2、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上根据对称图形的一半画出另一半，认识图形的平移旋转，能在方格纸上将简单图形平移旋转90度，欣赏生活中的图案。‎