小学2020学年度第一学期工作计划

小学2020学年度第一学期工作计划

小学2020学年度第一学期工作计划 一、指导思想：‎ 深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大和全国教育大会精神，全面落实国家、市、区中长期教育改革和发展规划纲要，以《金山区教育综合改革方案》为指引，遵循“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学习经历更丰富、让教育服务更优质”的金山教育总要求，以人为本，立德树人，坚持精神引领，以球融合、以球育人，不断推进学校整体改革和一流的优质农村学校创建工作，以锤炼教师队伍、优化教育内涵为主要任务，全面提升教育教学质量，让每一个学生健康快乐成长，努力办好人民满意的学校教育。‎ 二、主要目标：‎ ‎1. 深化学校整体改革，以“以球融合、以球育人”理念为抓手，完善课程体系、创建优质学校。‎ ‎2. 以思想政治课改革创新试点校为契机，推进德育一体化。‎ ‎3. 积极创建上海市文明校园。‎ ‎4. 积极创建紧密型学区。‎ ‎5. 继续全面做好新冠肺炎疫情防控工作。‎ 三、主要工作：‎ ‎（一）德育工作 以党的十九大精神为指导，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及《中小学德育工作纲要》，围绕学校“以球融合、以球育人”办学理念，以爱国主义和养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，创新管理机制，促进学生全面发展，提高教育质量。‎ ‎1. 以人为本，切实抓好常规管理。‎ 加大对学生常规教育管理力度，完善各项管理制度和规定，加强对学生管理的指导、督促、检查和考核。‎ ‎（1）积极开展规范养成教育系列活动。‎ 本学期组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。指导各班制定切实可行、行之有效的班级制度。做到定员定岗，责任到人。开展“学规范、用规范”系列活动，“行为习惯星级评比”教育活动，进一步加强校风、班风建设，争创文明校园、文明班级和文明学生。‎ ‎（2）加强“一日常规”检查和考核。‎ 扎实抓好各班常规管理，做好各项检查和考核工作。积极培养学生自我约束、自我管理、自我教育的能力，少先队实行“三别”、“四带”、“五无”道德规范要求，在学生中开展自强、自信、自立、自理的“四自”教育。‎ ‎（3）及时处理学生偶发事件，加强对违纪学生的教育和管理。‎ 加强法制教育和爱护环境、保护公物教育。组织学生学习交通法规，未成年保护条例等。‎ ‎（4）关爱重点关注学生 排查重点关注学生，建立特殊学生档案，确立师生帮扶、关爱对象，以班主任、科任教师、心理健康为指导教师，加强对重点关注学生在生活、学习、思想、心理等方面的关心、教育及引导。‎ ‎2. 加强班主任思想政治工作。‎ 依据《中小学班主任工作规定》和《关于进一步加强班主任工作的意见》，狠抓班主任队伍建设，加强师德建设，践行“以球育人”教育思想，提高教师队伍的综合素质。‎ ‎（1）业务培训制度化，德育研究经常化。‎ 本学期实行班主任业务培训制度。活化培训形式，定期召开德育研讨会，选拔业务能力强的骨干班主任树立典型，指导班主任工作。组织班主任学习现代教育理论，介绍先进班主任工作经验。积极开展班主任“五个一”活动，即:对每位学生进行一次心理访谈、读一本班主任核心刊物、举办一次班主任经验交流会、写一篇班主任工作案例或反思、每月召开一次班主任工作专题培训会，不断提高班级德育管理能力。本学期，继续开展班主任德育论文评比活动，开展德育“小问题”研究活动，促进德育工作细化、深化和实效化，推动学校德育工作的发展。‎ ‎（2）树立服务观念，为班主任排忧解难。‎ 树立为班级服务、为班主任服务、为学生服务的观念。主动与班主任联系沟通，听取班主任建议和要求，积极指导班主任加强班级教育和管理，为班主任排忧解难，提供良好的服务。‎ ‎3. 积极开展丰富多彩的系列德育实践活动。‎ 以“爱国主义教育”、“融合育人、以球育人”思想为统领，以《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件为指导，开展爱国主义教育、“社会主义核心价值观”主题教育活动、法制教育等系列德育实践主题月教育活动。召开学生家长座谈会，加强家校联系，共同研讨育人方案，组成教育网络，解决实际问题。加强学生心理健康教育，重点关注自卑、焦虑、网瘾、学习困难等学生心理疏导工作，促进学生心理健康成长。‎ 少先队开展《诚实守信伴我行》，“手拉手”互助活动，“五自”实践教育，队员、团员“五育”养成教育，启动读书工程，打造书香校园和“中国少年儿童平安行动”。‎ ‎4. 强化少先队建设。‎ 继续抓好升旗仪式、黑板报、橱窗布置及红领巾电视台等常规工作，使基础建设规范化。本学期试运行红领巾电视台，在三至五年级招募队员担任工作人员。优化主题班队教育活动，各年级推出一个中队作为窗口，向全校开放。‎ ‎（二）课程与教学 以《金山区教育综合改革方案》为指引，以人为本，立德树人，基于标准，扎实严抓教育教学常规。在学校精神引领下，把“以球融合、以球育人”教育理念融入学校管理、课堂和活动等各方面，提升学校的整体办学水平。‎ ‎1. 抓教学常规管理，重视过程管理，确保学校教学效益。‎ ‎（1）抓实备课。本学期结合市在线教学视频展开备课组集体备课，根据班级实况进行二次备课。充分发挥备课组集体力量，认真研读课标，深入钻研教材，以教评一体化形式，至少提前备好一周的课时。‎ ‎（2）抓活课堂。积极观摩市在线教学视频，学习优秀教学片断，结合班级实际运用到教学实践中，尝试开展多形式教学模式，努力提升课堂质量。本学期继续推动“展示课”，安排在本学期展示的教师做好充分准备。‎ ‎（3）抓精练习。教师严格按照作业布置要求及学生作业书写要求，做到各年级组统一同步。本学期教导处将加强对各科各年级作业质量的把控，要求各备课组组长提前一周将下一周的作业设计发给各科分管进行审核后方可打印出来。‎ ‎（4）抓细分析。备课组长负责好单元考查工作，及时对考查内容进行讲解与分析，对下阶段教学进行调整与改进。教导处继续做好三次平时学业成绩评价和期终考查工作，重在发现问题，查找主观原因，落实改进措施。‎ ‎（5）抓勤评价。关注多元化、多样性评价，注重五育融合评价，结合学科特点及学生个性，作出各类特色评价。一、二年级用好“小脚丫评价手册”，三至五年级做好作业、作品收集工作。‎ ‎2. 加强学习，转变教育观念，带动课堂教学改革。‎ ‎（1）用对、用好各类教学工具书，正确解读教材设计意图、把握教材重难点、细化课程教学目标。‎ ‎（2）结合“以球融合、以球育人”教学理念，尝试开展相关学科活动。通过教材梳理、教学设计突出以球育人，实现学科整合、教学内容融合。‎ ‎3. 加强教研组、备课组建设，推进教师研究水平。‎ 本学期，继续规范教研活动。教研组长要认真履行管理、组织和协调的职能，做好组内指导和检查工作，把好各年级组质量关。同时注重带动组员的积极性和挖掘组员的工作潜力，团结协作，共同进步，营造合作型、学习型教研组。根据学科特点，切实落实课程理念，真正解决一些具体的问题，不流于形式。教研组、备课组以建设“以球育人”课程体系为目标，开展相关研讨活动，形成各年级、各学科“以球育人”系列课程。本学期初定于11月开展“教学研讨节”。‎ ‎4. 在并驾齐驱中抓好其他工作，促进学校和谐发展。‎ ‎（1）关注体育锻炼：‎ 要认真落实 “三（四）课、两操、两活动”，严格贯彻落实国家关于“保证学生每天锻炼一小时”的要求，不得随意挤占体育课时，不断提升学生身体素质。积极选拔并组建各类运动队，继续保持在区级及以上的比赛中获得优良成绩。加强女子足球队训练，发挥我校全国校园足球特色学校的作用，继续保持市领先水平。继续推行体育大课间活动，促进全面发展，创新育人理念。组织学生进行各类体育活动，利用好各个时机提升学生身体素质。‎ ‎（2）关注新生适应情况：‎ 根据《上海市小学一、二年级课程调整方案》和《上海市小学学习准备期“综合活动”实施指导意见》，以“熟悉环境、认识伙伴、喜欢学习、学习礼仪、锻炼身体”为要求，设计活动内容，帮助新生尽快熟悉校园环境，适应小学学习生活，激发兴趣情感，养成基本的学习习惯和行为习惯，建立良好的师生、生生关系，有效实现幼小衔接。‎ ‎（3）关注教学质量：‎ 重视教学质量，教导处定期组织各年级教师开展教学研讨会，多方协调，解决师生在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作积极性，力求教学工作扎实有效地进行。‎ ‎（4）关注特色项目：‎ 充分发挥我校各学科作用，整合教学资源，发挥师资团队作用的优势，有效开拓“以球育人”学科特色，全面推进学科教学改革，有效提升教学质量。加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。结合我校实际情况，继续做好足球、科技、环保和书法等特色项目工作。‎ ‎（三）教师队伍建设 本学期，继续坚持以人为本，以“团结协作、永不服输”的学校精神为引领，以“融合育人、以球育人”课程建设为目标，围绕“内强素质，外塑形象”的工作要求，采取有效措施，提高教师政治思想素质，促进专业发展，努力建设一支“品德高尚、精于教书、勤于育人”的师资队伍。‎ ‎1. 在理论学习中提升教师素养 围绕《金山区教育局关于学习贯彻党的十九大精神的实施方案》，利用政治学习等载体开展各类学习活动，培育践行社会主义核心价值观，提升教职工政治思想素质。同时开展形式多样的读书活动，营造浓郁的读书学习氛围，不断提升教师内涵。‎ ‎2. 在培育学校精神中加强师德师风建设 认真学习贯彻《新时代上海市中小学幼儿园教师职业行为十项准则》和《上海市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理的意见》，以各项准则为标杆，将“爱与责任”体现在日常教学的点滴中。以各类主题活动、“教工园地”等载体展现教师“为人师表、率先垂范”的师德师风。坚持“文明组室”考核机制，进一步培育教师“团结协作，永不服输”的学校精神。‎ ‎3. 在推进“四大工程”建设中促进教师专业成长 根据《中小学教师专业能力提升计划实施方案》，进一步加强校本培训力度，改善培训方法，提高“四大工程”建设的质量。有目标、有层次、有措施地加强教师队伍建设，激励教师朝着成为学科带头人、区校骨干教师、教学能手的目标前行。激发教师参加各类培训工作的积极性，并能资源共享，共同进步。‎ ‎4. 在完善各项机制中加强青年教师培养力度 对青年教师的培养作为学校师资队伍建设的重要部分，学校将以“三个一”等项目为载体，创设学习机会，提供锻炼平台，促进青年教师在良好的环境中健康成长。同时加强对青年教师锻炼的过程性监督与评价。‎ ‎（四）学区化办学工作 以科学发展观为指导，根据《上海市教育委员会关于推进本市紧密型学区和集团建设的实施意见》、《金山区推进紧密型学区和集团建设实施意见》文件精神，继续引领推进枫泾地区小学学区紧密型学区的创建工作。在教育管理、师资交流、校本研修、青年教师培训等方面建立合作机制，使两校的制度得到完善、特色得到强化、发展空间得到拓展，实现优质教育资源全覆盖，惠及每个学生。‎ ‎1. 资源互补，做强特色。结合两校的特色项目和师资力量，共同争取和营造优质学校的外部条件与内在环境，共同使用适合学生发展的课程和办学资源，做大做强学校特色，使教育过程更丰富，师生关系更融洽，努力满足学生的成长需求。‎ ‎2. 聚焦课堂，提升质量。进一步规范教学常规管理，共享两校有效经验，取长补短，共同完善。着力提高课堂效率，有效进行教育教学研讨活动，稳步提高两校教学质量。‎ ‎3. 立足课程，共建共享。在学区化办学框架下，在国家课程校本化实施、校本课程特色化发展等方面加强探讨，注重课程资源的共享。‎ ‎4. 名师引领，专业发展。组建学区名师团队，通过合作培训、集体教研等方式发挥“特级教师、拔尖教师、学科导师、骨干教师和学科新星”辐射引领作用，促进教师专业境界和内在潜能的自我突破，推动两校师资队伍均衡发展。‎ ‎（五）后勤工作 ‎1. 做好后勤人员的工作分配，使大家充分体会后勤为前勤服务的思想宗旨，立足本职岗位，做好每一项工作。遇到重大的校园活动，集聚全体后勤人员的力量，共同做好。‎ ‎2. 认真做好学校各项硬件设施维修、统计工作，遇不能正常工作及损坏的大型设施，积极与管理站联系。做好明年暑期维修的立项与立项后的前期工作，确保维修工程顺利开展；做好维修期间的工程质量的监督与工期的控制，确保工程安全。‎ ‎3. 做好校园环境的建设，特别是校园的绿化工作，及时提醒养护单位，及时修剪，及时除草除虫、及时换种，并做好养护日记。加强学校花园工作，督促做好花园里边的花卉的养护和种植工作，做好摆花单位的日常养护修剪工作。‎ ‎4. 加强门卫制度的建设，督促做好外来人员的登记手续，避免发生校园安全事故；‎ ‎5. 做好校园安全巡查，特别是消防安全、道路交通安全、食堂卫生安全，重点部位重点检查，发现问题及时解决；加强人防、技防、物防，根据学校的应急预案，不同人员应该在不同的地点做好不同的事，确保避免安全事故的发生；同时加强技防、物防设施设备的检查维护。‎ ‎6. 配合信息管理员做好学校的网络办公系统、移动录播及电视台的建设。‎ ‎7. 做好学校师生的午餐工作，确保每一位师生都能吃好午餐，更好地为教育教学工作出力。做好全校师生的饮水工作，每天安排人员做好教师办公室、学生教室的送水工作，确保了每一位师生的饮水，督促卫生保健员做好直饮水机每天的清洁与检查工作，并做好记录。‎ ‎8. 做好每学期开学前的准备工作，教师的办公用品、学生的书薄、教师用书、学校保洁用的洁具及相关用品；‎ ‎9. 督促财务室做好做好财务工作，使学校的经费用在刀刃上，发挥每一分经费的作用；同时做好学生的代办费的收缴工作，做到多退少不补，收退工作及时。‎ ‎10. 做好学校卫生保健工作。加强各类传染病的预防及宣传工作，在季节变换时期，加强教室、专用教室、卫生间及公共部位的消毒工作。针对今年新型冠状病毒的预防和消毒工作，特别需要加强，而且必须严格按照“上海市中小幼开学工作指南”第三版要求去做好宣传、防控、消毒等工作。‎ ‎（六）疫情防控：‎ ‎ ‎ ‎ 根据《上海市中小学校和幼儿园防控新冠肺炎开学工作指南》（第三版）要求，更新开学工作方案，明确组织架构和工作体系，修改优化疫情防控各类方案，做好每日信息排查上报工作，每日晨午检等安全防疫工作，明确师生员工动态，确保物资经费到位等，切实做好开学准备和秋冬季疫情防控工作，保障广大师生员工生命安全和身体健康。‎