中专班主任具体工作计划-班主任工作计划

中专班主任具体工作计划-班主任工作计划

中专班主任具体工作计划 - 班主任工作计划 作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。 做好班主任， 首先要明确自己的目标和制定好工作计划。 中专职 业学校不同于高中学校， 虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本 人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这 就需要班主任在工作上调整自己的计划。 当了这么多年的班主任， 我每学期都要制定班主任工作计划， 而 且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是： 一、提高知识，明确职责，加强责任感 班主任是学校教育计划的具体执行人， 是校长、 教务及学管的助 手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教 育管理工作进行。 因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。 1 、努力做好学生思想教育工作， 把学生培养成为一个积极向上， 勤奋为学，团结友爱的集体。 2 、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩 和学习效率。 3 、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。 4 、组织学生参加社会实践和公益劳动。 5 、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班 级一支骨干力量。 6 、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学 生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。 7 、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。 二、热爱学生，深入了解学生情况 要想引导学生向好的方向发展， 克服不好的方面， 首先必须深入 了解每个学生的身体、 思想状况和原有知识水平， 了解他们的兴趣爱 好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。 如新接手的新班主任， 必须先了解这个班基本情况： 人数，男女， 年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特 长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。 三、实施班级管理，形成良好的班风 1 、制订班主任工作计划，加强工作计划性 根据学校工作计划要求， 联系本班实际， 先订好一个学期工作计 划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施 具体、切实可以。 2 、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。 班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段 组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定 要抓住这一关键期， 制订相应的班级目标。 班级目标要符合本班实际， 能为同学所接受， 有一定鼓舞作用， 而且学生经过一定努力可以实现 的。 3 、选好、用好干部。 班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大 程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用， 因此， 要挑选具备一 定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带 头作用的同学担任。 4 、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优 良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。 5 、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。 日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正 确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建 立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮 值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进 良好班风形成。 6 、加强班级文化建设 班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置， 班级活动的开展等。 (1) 环境的潜移默化 (2) 主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。 四、做好后进生转化工作。 做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。 五、管理策略、思想、方法上要因人而异，灵活多样，不同年级 采用不同管理方法。 一年级新生，积极性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们 学习纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，创造一 些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。 二年级学生思想开始变得复杂，竞争意识，学习积极性减退，中 专学习压力不大，容易出现松懈现象，对他们要加强思想教育，另方 面要加强检查督促，端正学习态度，鼓励他们提高学习成绩。 三年级学生， 思想波动较大， 他们面临强化理论与技能综合训练 与毕业、升学、就业的矛盾，存在着自己是否适应社会的顾虑。 要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的， 中专生也同样受到用人单位欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就 业关系，以保证他们的毕业水平。 现在在金融危机下， 其实对中专生也是有一定好处的， 因为一般 的企业和公司都对本科大学生的高目标感到无力聘请， 而要求不高的 中专生却有着自身多学的技术和能力， 受到了企业和公司的青睐， 这 是我们多年艰苦教育的成果，我感到十分的欣慰。 总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的， 这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助， 让我如何辅导好 学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。 在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、 学生家长、 学生和自己本人的期望， 他们的关注是对我的压力和对我 的动力，我相信我做的会更好的。