2020年述职报告（教师）工作总结

2020年述职报告（教师）工作总结

‎2020年述职报告（教师）工作总结 三年前，我因**实小办学理念之进步前辈，教研空气之浓烈，毅然离开**招聘任教，转眼间已有三个岁首了。已往的这三年，我认为无论关于学校，仍是个别都拥有里程碑意思。经由三年的孕育，首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红，学校为此得到了社会各界的认可。就个人而言，作为初次绚烂的参与者和见证人，我深感自大。回首三年走过的旅程，只感觉本人走得艰辛而又沉稳，普通而又真实。‎ 现在离开这个学校，校领导让我担任教务处事情，上一个班语文，并兼任中学语文学科主任。其时学校有七个年级，36个班级，中小学教学工作治理一体化，教务处除了我，另有同一条线的11位学科主任。面临这类全新的治理模式和目生的小学教学工作，我深感本人肩上的担子，只认为压力很大，同时我也苏醒地认识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必需靠人人。以是，一开始我对本人的定位是要有灵敏的眼力，辽阔的视线，虚怀若谷的襟怀，博采众长为我所有的情怀，构造学校的教学工作治理，起劲构成精良的治理态势。为了达到这个目的，我是偏重从如下几个方面起劲的：‎ 一、起劲成为优异教员。‎ 其时**需求管理者，但更需求优异师资。更何况招聘来校任教的先生都很优异，要想在早先的磨合期被偕行认可、门生接收、家长相信、向导释怀，起首必需增强本身的师德教养，晋升营业素养，是以，三年来我一直请求本人做到如下几点：‎ ‎1、美满师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我申饬本人，首先要“有生理容量”，要耐得住寥寂，受得住波折，能正当排遣本身的悲观感情，从而始终将思索的欢乐和劳绩的欢跃送给门生，满身心肠扑在教导奇迹上。其次要爱门生，“没有爱就没有教导”，我能以一颗泛爱之心平等地看待每一位门生，绝不以家庭出成分高下，以智力优劣定亲疏，以问题优劣分好坏，方才卒业的九（6）班在年级里以油滑门生汇集而出名，我教他们三年本材料权属文秘资源网严禁复制抄袭，能容纳他们的蒙昧，宽容他们的错误，以至还能谦让有些 门生的“挑战”，对班上的单亲学生还分外赋予关爱，我以本人的真挚自私赢得了每一位门生的酷爱和恭敬。再者，能与四周人创建精良的人际瓜葛，在教学工作活动中能较好地与先生、门生、家长分工，与人相处真挚热忱，我一直深信：一个伸手能够拥抱全部天下，洞开襟怀可以或许包容全部宇宙的人，一定会失掉他人的恭敬和接收。三年来，我的年度审核均为“优异”，并三次获市政府“夸奖”。‎ ‎2、客气进修。实践证实，优异教员的成才之路是用册本筑起来的。在工作中我起劲拓宽进修渠道，踊跃列入校表里的种种营业培训，走近学者，与偕行钻研，和门生交换，以别人之长补己之短，把进修看成本人的事情，甚至性命弗成或缺的部份。在这三年中，我参加了南师大的硕士生进修班进修，并圆满也拿到告终业证书，还在专业进修中做了几万字的念书条记。‎ ‎3、磨炼营业。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长，我能自动领导教员与时俱进，斗胆勇敢地举行教改索求，踊跃开展教学工作研讨活动。在教学工作中疏导教员主动用进步前辈的教学工作理论指示本人的实践活动，打破固有的思想模式，从每一个教学工作环节动手，斗胆勇敢举行革新立异。在《语文新纲要》公布之初，我就领导人人当真进修“新纲要”，并比较“旧纲要”作好教学上的弃取，并在学校里成功地组织了湖塘片观摩课活动，在会上我作了《新纲要后台下语文教学工作的走势》讲座，得到了教研员和预会先生的好评。在《语文课程规范》公布之初，我又领导人人研讨“新课标”，以改变进修体式格局为抓手，在语文讲堂教学工作中渗入新理念，本人自动开设公开课，索求“研究性进修”的新课型，还屡次被邀请到兄弟学校指示教学工作，往年9月，受区教研室的约请，为××区八年级语文教员作“新教材解读”。只需收获，总能结出硕果，XX年11月，我被评为“××市学科带头人”，XX年3月被评为“武进市优异女教工”。‎ ‎4、注意研讨。高素质的教员应当拥有猛烈的科研认识。关于“研讨”，我本身的定位不高，我不期望本身能在教导教学工作理论方面有所打破，只想促成教导观点的更新和教导教学工作行动的改良，是以，在实践中我能有认识地繁殖教学工作教训的同时渗入感性思索，总结中有所发明。三年来，我列入××区“语文单位团体教学工作研讨”课题组活动，并于XX年10月，为课题组开设了研讨课《牛郎 织女星》。日常平凡，勤于练笔，所撰写的《语文讲堂质疑的优休化计谋》获“新世纪花匠服装论坛t.vhao.net”三等奖，《在语文活动课中进步门生的综合才能》、《让孩子设想本人的将来》等论文、案例亦获级奖项，《为有泉源死水来》获区级奖项，《XX年中考话题作文走向》发表于《武进日报》，《一份试卷，一种理念》发表于市苏教版语文课本研讨网页。此外，还写了一些漫笔和感触未投稿或参赛，只是用来自娱自乐。‎ ‎5、指示青年教员。教导是向阳奇迹，青年教员是教导的将来。在工作中，我也非常体贴青年教员的成长，老是热情疏导他们过好教学工作关、课标关、课本关，对教学工作上有本性的先生，总能千方百计为他们搭建展示个别精美的舞台。如余青、缪爱国等先生在我的力荐和他们本身的起劲下，所上的公开课分别在区级获好评，特别是缪爱国先生的评优课在江苏获奖后，在天下部份市开设，回响都非常猛烈。‎ 二、起劲成为勤恳的管理者。‎ 作为教务主任，早在XX年，面对着中小学教学工作治理一肩挑的重任，我就巩固树立了三种认识：‎ ‎1、分工认识。中层干部的义务说普通点便是“上情下达，上情上晓”，起桥梁相同感化。而初来**，所面对的是由新共事、新向导、新门生组成的全新的事情环境，更何况这“新校”的上空仍是“群星明亮”的呢，再加上学校进步前辈的办学理念——“制造适宜门生进展的教导，制造适宜教员进展的治理”。面临如许的挑衅，其时我的抉择是：靠精确意识自我、求真求实的迷信立场，靠保全大局、融会群体的宽大旷达襟怀，多学别人甜头，择善而从，才能将精美的个别构造起来，在治理中构成合本材料权属文秘资源网严禁复制抄袭力。所侥幸的是其时得到了校长室的鼎力大举支撑，庞校长实时赞助我梳理出教学工作治理中的近期目的和久远目的，并告诉我马上大概涌现的题目及化解计谋，袁校长的精致和谨严避免了我工作中的疏漏，陆校长的睿智和热忱果断了我事情的决心信念，匡主任的宽大旷达和宽容平和了我工作中的心态，各学科主任工作中独当一面的才能加重了我事情的压力，特别是小学部几位主任的阶段性调研呈报又让我看到了本身的差距，直至首届 初中毕业生中考前夜列位先生的献计献策，再次让我感受到**的“明亮”，以是，当初的我在生存中既了解“高山仰止”，更能聆听“溪水静音”。‎ ‎2、办事认识。教导是办事，治理更是办事。教务处的事情是噜苏而繁冗的，而我校的治理布局又没有配备教务员。在这类情况下，作为教务处的事情职员——我，更应该牢固地树立办事认识。三年来，学校的课表满是我一人排挤（这学期小学部由韩主任排），从早先的36班到48班到65班，每排一次总伴有的是不眠之夜。在工作中我能处处以大局起程，不时为教员着想，经常带着思索深刻到师生中去，聆听他们的呼声，捉拿他们的意愿，从而使得各项决议和事情步伐吻合实践和人人的请求。为了造诣青年，我帮忙校长和韩玉宇主任一路搞“青蓝工程”，继续三年举行了青年教员评优课，让他们看到本人成长的萍踪；为了使01届的小学毕业生记着母校，我倡议写卒业论文，在班主任何江燕先生指导下孩子们顺遂完成为了卒业小论文，并结集出书了论文集；为了建构品质保证系统，中学部建立了月考轨制，关于每一次测验，在学科主任和备课组长的合营下，我能做到周密组卷、庄重监考、严峻阅卷，存眷每个操纵细节，力图使检测效果主观公道；为了使门生的学科问题失掉平衡进展，在自习时间段的谐和安排上，合营校长室也做了许多事情。‎ ‎3、研讨认识。治理是迷信，教学工作治理不等同于行政事务。庞校长在工作中也频频呐喊：治理要一手抓标准，一手抓研讨。简直，要想与时俱新，治理立异，必需养成进修和思索的习性。在治理中，我是从三个层面切入，捉拿研讨专题。起首，以听课、调研为杠杆，从中发明教学工作中存在的题目，关于本性题目，疏导教员深思，在本材料权属文秘资源网严禁复制抄袭深思中追寻解题计谋；关于典范题目，就将其上升为“专题”，构造主干群体举行钻研。如我曾在XX年下半年构造中学部政史地生等学科先生配合设想“高效讲堂教学工作模式”，接纳“观赏——钻研——观赏”的钻研体式格局，参与者反映精良；另有本学期构成的语文“板块式”的教学工作模式等。其次，以月考、期中期末统考为契机，在共性题目中提炼钻研主题。三年来，我共掌管了十多次主题钻研活动，起初有小学的，XX年当前主如果中学的，此中，对毕业班教学工作钻研就召开了五次，有两次我作专题谈话。再者，适应教导革新进展的潮水，在大环境中捉拿研讨专题：如在XX年曾帮 忙校长学撰写了“校本课程的开辟和实行”计划（写得较粗拙），XX年寒假，在庞校长的倡媾和催促下，由小学语文学科主任献计献策，与汪洋校长分工写成《语文学科革新指导性看法》，作为校级纲领性文件，遭到区教育局向导的确定，并刊登在《新课程》上。但我总觉在研讨这一块还未构成“大气候”。‎ 三、荣耀地到场共产党 到场共产党是我一直的寻求，1995年打了入党申请书，96年列入镇党校培训，直到XX年曩昔，我一直因此“踊跃份子”的身份列入构造活动，在XX年7月1日我终究进入“准备党员”的队列，在XX年7月1日我终究成为一位正式的“共产党党员”。其时，我的心中除了崇拜，惟独感谢感动，由衷地感谢感动党组织的相信，这对我是一种无上的荣耀，当然，也伴随着义务和责任，她时辰揭示我，要以实践行径来表现党员的“先进性”，让这面旗号高高飘荡。‎ 作为**人，在这片豪情涌动的热土上事情着，便是俊丽的。‎