2020幼儿园大班下学期家长工作计划

2020幼儿园大班下学期家长工作计划

2020 幼儿园大班下学期家长工作计划 范文篇一 一、情况分析： 家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素 质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的 教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相 互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结 合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造， 才能使每个 孩子都得到全方位的健康和谐发展。 9 月新学期开始，我园又迎来了 一批新的孩子和家长， 从新生适应性家长会的情况分析， 家长参与率 很高， 表明家长对于孩子早期教育的程度越来越高， 这对于开展好幼 儿园家长工作带来有利条件。 但是从全园家长整体情况看， 家长文化 层次普遍较低，家长的家教理念有些滞后，家庭教育方法较简单，存 在重知识、 轻习惯培养的现象， 所以在本学期做好家长工作又将是新 的挑战。 二、指导思想： 以《纲要》精神为指导，以园务工作计划为依据，不断完善幼儿 园家教指导管理工作。 加强幼儿园对家庭教育的指导性， 以幼儿园教 育为主阵地，以家庭教育、 社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛 围和环境， 办好家长学校， 提高家长家庭教育水平和与幼儿园合作教 育的主动性、积极性、实效性，更好地形成家园共育机制，促进幼儿 身心和谐发展。 三、工作目标： 1、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作 的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。 2、幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成 共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。 3、进一步挖掘社区、家庭、幼儿园教育资源，充分调动家长参 与幼儿园课程实施的积极性与主动性，提高家教指导活动的质量。 四、主要内容与具体措施： （一）注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。 （二）加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，从而共商 教育策略 （三）注重家长的参与，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增 强教育合力。 （四）定期开展早教活动，注重早教质量。 范文篇二 我们应该把家长看作是我们的合作伙伴， 为此我们必须让家长了 解幼儿园及班级的教育活动， 以达成教育观念上的共识， 从而获得他 们的理解和支持， 最后让家长参与到我们的教育过程中来。 本学期我 们将工作的重点放在幼小衔接， 综合利用各种教育资源， 争取家长的 理解、支持和主动参与 , 积极发挥幼儿园与家长之间的桥梁作用，积 极与家长沟通， 以实现家园共育， 为幼儿的发展创设一个良好的环境。 现具体安排如下： 一、召开学期初家长会。 向家长介绍班务工作计划， 让家长能够充分了解班级和幼儿的动 态， 深入挖掘家长教育资源， 使家长成为幼儿园课程的参与者和实施 者，更好地提高教育质量。 这样也能取得家长对班级工作的理解和支 持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。 二、综合运用多种方法，加强家园联系。 1、坚持每月及时更换“家长园地”，使家长能即使了解幼儿在 园的情况，鼓励家长参与班级教学，开展家长助教活动。 2、对新生进行家访、旧生预约访谈，加强平时电话联系，特别 是对未到园的幼儿要及时电话联系， 了解情况， 取得家园教育的一致 性。 3、利用接送孩子的时间多与家长进行交流。 要求家长配合教师， 帮助孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 4、鼓励家长积极参加各种班级活动： “国庆节节”爱祖国活动 ; 与主题相关的亲子活动等。 三、发挥家委会的桥梁作用。 要充分发挥各级 ( 幼儿园、班级 )家长委员会作用， 使其真正成为 幼儿园与家长间的纽带， 增强教育合力。 鼓励家委会成员积极参与班 级管理、班级大型共育活动。平时，发动家委会帮助家长了解幼儿园 及班级教育计划和要求， 同时反映家长对幼儿园的意见和要求， 沟通 协调家园关系，配合我们做好工作，提高教育质量。鼓励家长根据自 己的优势和特长来园培训老师，使家园合作更具威力。 四、认真做好幼小衔接中的家长工作。 幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情， 家庭和社会因素都起重 要作用，其中家长的作用尤其不能忽视。因此，在幼小衔接工作中我 们要非常重视做好家长工作。 针对家长中的认识问题， 利用家长会等 机会一起探讨“幼小衔接问题”，向家长介绍幼儿园培养目标和本班 学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施， 使家长认识到入学准备 不仅仅是知识上的准备， 还包括身体和心理上的准备。 同时还要充分 发挥“家长园地”的作用，设立幼小衔接专栏，根据目标有计划地选 择和更换内容，让家长在小小的“园地”中，学习并掌握科学的教育 观、儿童观。同时也可以邀请小学低年级的老师给家长进行“幼小衔 接”的专题讲座，以提高家长的教育质量，从而与幼儿园积极配合， 为幼儿顺利过度到小学作好全方位的准备。 范文篇三 幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰： “养不教，父 之过；教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说，两者都是必不 可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园 教育的成功与否， 在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系， 取决于 家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。 因此， 我园努力做好家长的 工作，争取家长的密切配合。现制定本学期家长工作如下： 一、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解幼儿园 的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支持幼儿的活动。 二、召开“家长会”，加强家长之间的交流。 向家长汇报班级的工作计划， 并听取家长的意见， 介绍交流家教 经验，宣讲家教知识。开家长会前充分作好准备，并虚心听取家长意 见，通过与家长的交流，让家长认清自身的教育功用，认识到自己本 身对于幼儿来说就是一大教育资源， 自己的一言一行、 一举一动都会 成为幼儿模仿的对象， 会潜移默化地影响着幼儿。 引导家长注意自身 素质的提高， 注意让自己的言行发挥积极的教育作用。 帮助家长了解 幼儿园的工作计划和要求， 以协助幼儿园工作， 广泛听取家长对幼儿 园保教工作、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见。 三、 综合运用多种方法， 如“家园联系册” ，电话交流， 家访等， 加强家园联系。 具体工作： （1）家园联系手册要能让家长及时了解孩子在园生活、学习、 健康方面的情况， 也能让老师及时了解掌握孩子在家的表现， 了解家 长的意见、建议，家园相互联系，及时沟通，教师通过家园栏，宣传 窗等形式让家长了解每阶段幼儿园、 班级对孩子的教育要求和对家长 配合幼儿园希望。 （2）利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学 习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。对两天不 来的幼儿要及时进行电话家访。 四、家园互动，积极筹备”春节”文艺演出。 家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源， 实现家园互动合作 共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。在寒假期间开展庆”春 节”文艺演出。 我们发动家长参与我们的演出活动，请家长为孩子们 筹备演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活动 和孩子们的演出情况，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动。 总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我们全体 教师的共同配合和努力， 使家长工作创造出更多种多样的形式， 在实 践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到很好的发展。