设计幼儿园教学活动方案

设计幼儿园教学活动方案

设计幼儿园教学活动方案 设计幼儿园活动方案1‎ 活动目标：‎ ‎1、知道微笑能给他人带来快乐。‎ ‎2、学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”的句式说出自己的想法。‎ 活动准备：‎ 图片、《歌声与微笑》的音乐。‎ 活动过程：‎ 一、通过谈话引出活动。‎ ‎1、教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。‎ ‎2、引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。‎ ‎3、师：森林里有一群小动物，他们都想把快乐带给别人，你们知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的吗?‎ 二、分段讲述故事《微笑》，帮助幼儿理解故事内容、‎ ‎1、师：小鸟想了什么办法给别人带来快乐?它是怎么说的?‎ ‎2、师：大象、小兔想了什么办法给别人带来快乐?‎ ‎3、师：当其他小动物为帮助别人而高兴时，小蜗牛怎么了?它为什么很难过?‎ ‎4、师：小蜗牛想出了什么帮助别人的方法，它是怎样给别人送去微笑的?‎ 三、再次完整讲述故事，引导幼儿讨论。‎ ‎1、师：你们喜欢故事里的小动物吗?为什么?‎ ‎2、师：你们想把快乐带给别人吗?想带给谁呢?‎ ‎3、师：你想用什么办法给别人带来快乐?启发幼儿用“我愿意为朋友们……让他们高兴”这一句式说一句话。‎ 四、跳邀请舞《歌声与微笑》，引导幼儿体验用微笑传递快乐。‎ ‎【故事】‎ 小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”‎ 大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”‎ 小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”‎ 小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢?‎ 一天，一群小蚂蚁正忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀!小蜗牛就画了好多张图片，上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看到这张图片，也高兴地笑了。‎ 设计幼儿园活动方案2‎ 活动目标：‎ ‎1乐意倾听老师讲故事;‎ ‎2大胆用普通话回答问题 ‎3练习说比较完整的句子 活动准备:‎ ‎1大纸箱一个：上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池;‎ ‎2卡纸立体动物三个;‎ ‎3小青蛙、鸭子、乌饰若干;‎ ‎4泡沫垫子，在场地上布置一个小水池 活动过程：‎ ‎1用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴趣;‎ ‎2分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程：‎ 提问：‎ a小青蛙呢?‎ b谁不见了?小鸭子?‎ c小乌龟?‎ ‎3将三只动物重叠拿出纸箱问：第一个是谁?第二个是谁?第三个是谁?幼儿练习完整句式“第一个是。。”“第二个是。。”“第三个是”。‎ ‎4老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩游戏结束活动。‎ 活动结束 小朋友一起探讨吃点心。‎ 设计幼儿园活动方案3‎ 设计意图：‎ 苹果是幼儿最熟悉、最常见的水果，以此作为教学内容，是在幼儿有一定直接经验的基础上，促使幼儿运用多种感官充分感知苹果的各种特征，在语言活动的基础上，将科学活动和艺术活动整合在一起，萌发幼儿初步的与人交往意识。‎ 活动目标：‎ ‎1、愿意和同伴一起参加老师组织的《找朋友》游戏。‎ ‎2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。‎ 活动准备：魔术袋一个，苹果若干，苹果标志(红、绿两色)每人一个。‎ 活动过程：‎ ‎1、大家围坐在一起，老师拿出魔术袋让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么?‎ ‎2、谈话：‎ ‎⑴苹果是什么颜色的?苹果的气味怎样?味道怎样?‎ ‎⑵学说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。‎ ‎3、游戏《找朋友》。每位幼儿拿一个自己喜欢的苹果标志，请老师帮助粘贴在手背上，弹奏歌曲《找朋友》，幼儿边唱边找朋友。(此游戏可反复进行)⑴找和自己颜色相同的苹果朋友;⑵找和自己颜色不同的苹果朋友。‎ ‎4、游戏结束，大家一起吃苹果。‎ 活动延伸：‎ ‎1、请每位幼儿自带一个水果来幼儿园，大家一起认一认、尝一尝，学会与人分享。‎ ‎2、学习歌曲《大苹果》。‎ 设计幼儿园活动方案4‎ 活动目标 ‎1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。‎ ‎2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真开心。”‎ ‎3、体验参与游戏的快乐。‎ 活动准备 ‎1、玩具小狗、布娃娃、小猴。‎ ‎2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名 幼儿来扮演“宝宝”的角色。‎ ‎3、录音机，歌曲磁带《朋友，你好!》‎ 活动过程 ‎1、教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起 幼儿的兴趣。‎ 提问：这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不开心?(幼儿自由猜测)‎ ‎2、初步了解故事内容。‎ ‎(1)讲述故事第一段，并提出疑问：小朋友，你们能“宝宝”想想办法，让“宝宝”开心起来吗?( 幼儿自由发言)‎ ‎(2)从玩具橱里拿出布娃娃，提问：谁来了?布娃娃看见“宝宝”不开心，会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝，我和你一起玩。”)宝宝抱着布娃娃笑了。‎ ‎(3)同上方法分别出示小狗和小猴。‎ ‎3、理解故事内容，师边讲述故事边跟中班 幼儿进行故事表演一遍。‎ 提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”高兴吗?那他说了一句什么话?(学说：“大家一起玩，真开心。”)‎ ‎4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《朋友，你好!》。‎ ‎(1)为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩，教师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(播放音乐，第一遍游戏)‎ ‎(2)请一名 幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。” (第二遍游戏)‎ ‎(3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他幼儿发出邀请，接着大家一起再向坐着的 幼儿发出邀请：“--，我和你一起玩。”(全体参与第三遍游戏)‎ 老师小结：大家一起玩，开心吗?‎ ‎5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。‎ 设计幼儿园活动方案5‎ 活动目标：‎ ‎1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。‎ ‎2、愿意给别人带去快乐。‎ 活动准备：‎ 多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔 活动过程：‎ 一、看表情图(看课件)‎ ‎1、出示两个表情(微笑、哭泣)，说说你喜欢哪一个表情，看了哪个表情能想到快乐的事情?‎ ‎2、拍照：小朋友甜甜的微笑 让我们一起来微笑，老师给你们拍张照片好不好?‎ 二、幼儿看课件，欣赏故事第一段 ‎1、森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们都在为自己的朋友做什么?‎ 小鸟想出什么办法为别人带来快乐?‎ 小猴想出什么办法为别人带来快乐?‎ 小鸭想出什么办法为别人带来快乐?‎ ‎(小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信)‎ ‎2、朋友感到怎样?(很感动、很高兴)‎ ‎3、看看小蜗牛怎么了?(不开心)猜猜它为什么不高兴?(放录音：小蜗牛不开心的原因)‎ ‎4、帮小蜗牛想个办法，想想它能为朋友做什么?‎ 小蜗牛听了小兔他们的话，可着急了，他想呀想呀，终于想出了一个好办法，是什么好办法呢?我们一起来听一听。(鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述，幼儿自由讨论)‎ 三、完整欣赏故事 ‎1、请幼儿边看课件，边完整欣赏故事 ‎2、小蜗牛为朋友们做了一件什么高兴的事情?‎ ‎3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?‎ ‎4、大家喜欢小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不起?‎ ‎5、师总结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。‎ 四、延伸活动：制作“微笑”标志 ‎1、幼儿自制两枚“微笑”标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。‎ 小蜗牛把微笑送给了大家，那小朋友想不想把你的微笑做成标志也来送给你的好朋友?‎ ‎2、启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，另一标志则送给自己的好朋友。‎