工作报告之班主任工作研究调查

工作报告之班主任工作研究调查

班主任工作研究调查 班主任工作研究调查 ‎1.今年学生的学习习惯中最突出的问题是什么？请说三个以上。‎ ‎1.自我管理能力差 在课堂上，注意力不集中。在家学习需要父母陪伴和监督。相当多的孩子没有组织自己的学习工具。今天的家庭只有一个孩子。家长非常重视它，并会抽出时间陪孩子学习。因此，孩子习惯并且有很强的依赖性。‎ ‎2，学习效率不高 相当多的孩子花了很多时间完成家庭作业，有些甚至工作缓慢而且效果不好，更不用说他们可以检查他们的作业了。‎ ‎3.缺乏独立思考能力，缺乏创新意识 孩子在家照顾，很少遇到困难和问题，习惯于接受和逃避。因此，面对学习问题，严重的恐惧，教师的谴责和父母的严格要求，都会妨碍孩子的自信心，也妨碍孩子的独立思考能力。创造性思维的火花非常有限。‎ ‎4，课外阅读量小，主动性不强，非常被动 在先进科学技术的新时代，学生对课堂以外阅读经典书籍的兴趣不强，家庭书籍数量很少。与此同时，相当多的孩子阅读范围狭窄，过分关注学习成绩，并注重课堂学习，仅限于一些论文指导或学习系列。这与父母的不当指导密切相关。‎ ‎5，写作姿势不正确 ‎2.在学期结束时，围绕学习习惯的培养，学生应该达到的具体目标：‎ ‎1.班级可以仔细聆听老师的讲座和他人的演讲，听取内容的内容，及时发现纠正别人的错误。当你倾听别人的沟通时，你不想插话，不打扰他人，有意见，然后善意表达你的意见。‎ ‎2，学生可以独立思考，敢于提问，善于提问，积极解决问题。如果你独立完成作业，你不能复制其他人的作业。如果您不理解这个问题，请向别人寻求建议，直到您理解为止。‎ ‎3.在反复阅读教材内容的基础上，学生广泛吸收课外知识和信息，养成积极阅读的良好习惯。‎ ‎4，写字时，可以正确书写笔，实现“头直，直，肩平，稳”，写出标准，美观的汉字。学会珍惜功课，不涂鸦，养成书写垫的好习惯纸张，不要随意撕开工作纸，保持工作簿清洁完整。完成作业后，必须仔细检查，发现错误及时纠正。‎ 第三，您认为可以用来鼓励更多学生参与学生学习习惯的发展，并产生积极的经验和实践经验？‎ ‎1.运用直观的教学辅助工具，丰富多彩的活动，鼓舞人心，鼓舞人心，营造轻松愉快的学习氛围，让学生积极学习。这样，既可以提高学生学习的积极性，又可以提高学习良好学习习惯的效果。‎ ‎2，主题活动是孩子最喜欢的教育形式，可以开展“好习惯文化系列日”主题教育活动，如动手日，问题日，背诵日，阅读日，日设备，准备日，写作日，审查日等，以扎实的方式实施。‎ ‎3，以董事会报纸，宣传窗等形式进行习惯宣传宣传，赞扬先进家庭和先进个人的良好习惯，鼓励孩子争夺习惯明星。每周，选择一个“仪式之星”来展示课堂博客中的照片和行为，作为榜样。‎ ‎4.自我监测，点对点援助和家校协作的措施。‎