二年级下册语文教研组教研工作总结

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二年级下册语文教研组教研工作总结

二年级下册语文教研组教研工作总结 一个学期快结束了,回顾本学期教研组的工作。本学期虽然因疫取消了集体研讨活动,我们对教学的热情,对工作的认真,对学生的热爱依然如故。一学期来,我们依然一直努力工作,工作中抓紧,抓细,抓实,从点点滴滴中求得进步。下面就本学期工作做简要的总结。‎ 一、抓住契机,加强学习,转变观念 ‎ 新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点,改变传统的教学模式,转换师生角色,构建动态生成的教学形态。工作中,我们有较强的资源共享意识,通过共同学习相互交流,用先进的教育理念来支撑和深化教学改革,转变了教育教学思想,使大家对新课改的认识有了很大的提高。‎ 二、立足课堂,落实常规,加强实践。‎ ‎1.为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。本学期我们组织了一次集体备课活动,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。‎ ‎2我们的教研活动立足于人人参与,全员提高。在研讨活动中,开课的教师积极准备,虚心听取建议评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者。‎ ‎3.平时的教学中,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氖,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问題,办公室内的者师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。‎ ‎4.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期,我们教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手,全面落实教学常规。 ‎ 三、重视养成教育,培养学生良好的学习习惯。‎ 低年级是起始阶段,是形成良好习惯的关键时期,因此在语文教学中要细致指导,严格要求,反复训练,形成正确的读写姿势,学会在课堂上专心倾听,认真思考,大胆发言,为以后的学习打下坚实的基础。 低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。我们在平时教学中严格训练到位,经常抓,抓经常,并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法,采用班班互比互学的激励措施,取得了良好效果。‎ 四、运用多种手段激发学生阅读兴趣,重视语言能力的培养。‎ 根据学生特点和新教材的特点,我们将“玩”引入课堂,我们主要采用了儿歌、游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式,培养儿童学习语文的乐趣,增加课堂的情趣。运用多媒体课件和直观教具设境入情,激发学习兴趣。低年级学生以形象注意为主,多媒体课件和直观教具能以鲜明优美的图象、声音、动画刺激学生视听感官,吸引学生注意,使学生很快进入情境,进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验,做到声情并茂,提高对语言的感悟能力。因此我们经常进行资源共享,一人制作课件,大家共同使用,从而为老师们节约了时间和精力。‎ 总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。‎
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