体育计划总结之中小学田径队的管理初探

体育计划总结之中小学田径队的管理初探

体育计划总结之中小学田径队的管理初探 ‎ ‎　　企业的兴衰在于领导的正确管理，学校的发展在于校领导的科学管理。那么，一支高水平的运动队一方面靠教练员的科学训练，另一方面要靠教练员的严格、科学管理。几年的中小学体育教练员工作使我深有感触，一个田径队必须具备以上两点，才能使运动队不断发展，培养出优秀的运动员。‎ ‎　　如果一个中小学教练员只抓训练，忽视管理，就很难使运动员完成自己拟定的训练计划，达不到预定的目标。运动员所表现出来的拼搏精神是取得优异成绩的重要因素，而这些是与平时的管理教育有密切联系的。八十年代初，袁伟民带领中国女排实现“五连冠”的成功经验告诉我们——一个好的运动队三分在训练，七分靠管理。如果管理不上去，队员无组织、无纪律，就根本谈不上运动成绩的提高。凡是在体育训练中有成就的教练员，成功的经验都缺少不了对队员的严格管理和教育。‎ ‎　　本着科学训练、科学管理的原则，使我在中小学田径训练中取得一些成绩，我认为，抓田径队的管理工作要注意以下几方面：‎ ‎　　一、明确目的，树立目标：‎ ‎　　教练员要对运动员进行爱国主义和集体主义教育，从小树立为集体、为学校增光，自觉刻苦训练的精神。把运动员训练和集体荣誉、学校荣誉紧密联系起来。在训练的不同阶段，应为队员制定不同的奋斗目标，目标要高低适宜，过低会使队员产生骄傲心理，过高会使队员失去信心，打乱计划，影响队员的发展。训练方法得当，队员的自信心强，主动性、自觉性高，会全力以赴完成计划，实现目标，成绩不断提高。‎ ‎　　二、要狠抓管理教育工作：‎ ‎　　中小学运动员年龄小，世界观、人生观尚未成熟，他们的思想道德修养，坚忍不拔的毅力，以及良好的组织纪律性，都需要教练员逐渐培养。这对运动员的发展至关重要，要使队员有好成绩，必须制定严格的管理制度，并坚决执行。对队员一视同仁，特别要注意尖子队员，要求要更高、更严格。尖子出问题必须狠批评；老队员与新队员有矛盾，应批评老队员，这样有助于全队整体管理。如果放纵他们则无法教育管理其他队员。‎ ‎　　田径队还要建立严格的奖罚制度，这是一个运动队不断发展进步的重要因素。对于训练保证时间、保证质量、成绩提高显著的要给予表扬和奖励，对于犯错误的队员要耐心教育，使探们正确看待食物，并加以改正。‎ ‎　　中小学运动员正处在学习，掌握各种知识与本领的时期，要注重对他们的管理意识的培养。首先培养队长，增强队长的管理意识，协助教练员管理好整个队，以及独立带领队员训练能力。其次培养队员对体育训练室、体育备品和器材的管理能力。使队员养成热爱集体和爱护公物的良好品质。‎ ‎　　三、要注重队员的文化学习：‎ ‎　　中小学教练员，必须妥善处理好队员的运动训练和文化学习，要主管训练兼管文化课。文化知识是保证升学的需要，也是提高运动成绩的需要。现代运动训练不断向科学化方向发展，教练员要运用多种学科、综合知识指导训练，以智力型运动员取代体力型盲目苦干。实践证明，队员文化水平越高接受能力越强，技术掌握越快。当然，文化水平低的队员也会创造好成绩，但如果他们再有较高的文化素质，锁创造出的成绩会更好。所以不论从尽快提高队员成绩的角度，还是从队员的发展前途出发，都要重视队员的文化学习。‎ ‎　　四、管理教育工作要广泛化：‎ ‎　　教练员只重视在训练和比赛中的管理和教育是不够的。要课内外、校内外结合，要与班主任、家长经常联系，了解队员的生活情况、学习情况，心理以及思想状况。使训练、学习、思想同时发展。即时查找和解决问题。总之，管理教育要广泛些，才能增强实效性。‎ ‎　　五、管理教育工作要讲究方法：‎ ‎　　管理教育要以思想教育为主，不能强制队员，以教育者为居。对犯错误的队员不能打骂、挖苦、训斥，要尊重他们的自尊心，要耐心教育，要与队员建立感情，交知心朋友，做到“晓之以理，动之以情”。‎ ‎　　总之，田径对的管理教育工作是大量的、繁琐的，但都是非常重要的，是田径队不断发展，运动成绩不断提高的基础和保证。教练员要从一点一滴做起，使田径队逐渐完善，逐渐走向正规化，做个优秀的教练员，培养出优秀的运动员。‎