小学课外活动总结2020精选5篇

小学课外活动总结2020精选5篇

小学课外活动总结 2020 精选 5 篇 小学课外活动总结 1 本学期在学校的统一安排和组织下，我校的兴趣小组活动开展的有声有色。音乐(器乐组)课 外兴趣活动也正常有序的开展。开展音乐类各项活动的目的是通过活动，丰富学生的校园文 化艺术生活;满足部分爱好音乐的学生，拓展他们的音乐技能与技艺，提高他们的音乐水平; 激发学生学习音乐的兴趣，提高艺术演奏水平;开发学生潜能、陶冶学生情操、提高学生音 乐素质，促进学生个性发展。 在辅导方法上采取集中基础教育和技能辅导，不同的乐器单独辅导。根据不同的程度，分别 辅导。程度差异不大时开始集体配合练习合奏，既增加个人的技术能力，同时也锻炼集体的 配合能力。通过这个学期的训练，学生的演奏水平上了一个台阶，器队的大部分学生已掌握 基本的技能技巧演奏，循序渐进地能演奏一些简单的小练习曲，小乐曲，基本达到了预定计 划。 器乐组的成员是自由报名参加，由最初的两人扩展到了九人，组员们在组长的带两下每次练 习都很认真，一学期下来都有了明显的进步，在班里组织的元旦联欢会上都进行了成果汇报， 取得了老师和家长的一致好评。器乐组在训练上还存在着一些不足，还需进一步加强训练。 从选曲选材、从技能技巧到情感的处理上再到乐曲的整体演出效果上等方面狠下工夫，争取 在今后的的比赛和演出中取得较理想的成绩和效果。 小学课外活动总结 2 这次紧张而又忙碌的“课内比教学，课外访万家”活动，给我的心灵深处进行了重新的洗涤 和翻新。同时也让我心中产生了一股强大的内驱力和强烈的责任感、紧迫感。 一个月来，由于学校领导对这次活动的重视，我们雁门口镇小“课内比教学，课外访万家” 活动开展的有声有色。我作为学校的数学教研组长和四年级(3)班的班主任，固然全身心的 投入到了活动中。在学校的统一安排下我做到了“内比、外访”两不误，收到了一定的实效。 在活动中，我积极参与了学校教导处组织教学比武，我报名第一个开始。对授课内容进行了 认真的说课、授课和课后反思。也认真听取了同行们对我的课提出的宝贵意见和建议，对提 高课堂效率，打造生动的课堂有了更多的了解。全校另外 16 名数学教师的竟讲课，我听了 14 节，每节课我都在杨主任的带领下，仔细欣赏了老师们的精细说课、精彩授课、精典评 课。并参与了每节课的研讨和评价工作。使我更多的感受到收获的喜悦。 这次活动，搭建了教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，锤炼了教师教学基本功，锻 造课堂教学艺术，积极创新的教学方法，促进了教师的业务水平和教学能力的提高。教师教 学方式的转变，把学生成长作为第一要素，最大限度地提高了课堂教学效率;教师之间的业 务交流增多，合作意识增强，有力的促进了我校的教学质量的提高。 一边“课内比教学”，一边“课外访万家”，双管齐下，我利用每天的课余时间(放学后)对班 上的“五类学生”(贫困生、单亲生、留守孩、学困生、问题生)进行了家访并做好了记载， 在家访中，我深入到每一个学生的家庭，了解学生的家庭基本情况和在家的学习习惯、生活 习惯等，向家长反馈学生在校的学习情况及表现，对家长的有些意见和建议及时给予答复; 对家长反映的孩子学习习惯不好、任性、依赖性强等问题，与孩子进行了沟通与交流，让学 生感到老师的关心和感到老师更加亲近。家访活动，使我班师生关系进一步融洽了，更大范 围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，同时也增进了学校与家庭，学校与社会之间的理 解，增强了学校、家庭的育人意识、责任意识，促进了我校教育教学的发展。 我将利用“课内比教学，课外访万家”活动的契机，深化课堂教学改革，积极探索新的课堂 教学模式，突出学生的中心地位，让学生在愉快的学习中轻轻松松地获取知识。把家访工作 继续落到实处，进一步优化工作细节，使自己的教育教学水平在活动中不断提高。 小学课外活动总结 3 在创建书香校园的过程中，我校充分关注社情、校情、生情，加强各项资源的整合，按照 “思 考启动——营造氛围——开发资源——策略研究”的思路，将课外阅读活动不断向纵深推进， “开卷有益，乐在其中”的校风悄然形成。阅读，逐渐成为师生的一种习惯，书香校园品牌 逐步彰显。 一、我们的思考——阅读，为鲜活的生命奠基 我校语文科组进行了“课外识字——课外阅读——自主习作”发展性评价系列研究。我们见 证了实验班同学在课外识字、课外阅读活动中逐渐爱上读书后的可喜变化，不仅语文能力在 潜滋暗长，而且整个人的综合素养也在悄悄提升。长期广泛的阅读积累，可以为孩子搭建起 成长进步的阶梯，使孩子获得道德上、精神上、情感上的文化浸润，促其成长为一个“大写” 的人。 活动开展后，学校成立了“读书工作领导小组”，制定“读书养成”系列活动方案，由少先 队牵头，向全体师生发出《倡议书》，学校召开“读书与养成教育”活动动员大会，提出活 动的要求和任务：师生共同参与。 此外，教室墙壁悬挂上了读书名言，各班建立了班级图书角，各个年级开辟了读书长廊，各 班墙报内布置了读书手抄报，少先队大队部展示栏里悬挂着孩子们自制的写着读书名言的书 签。 同时，学校先后开展了“读书明礼”“乐在书中”“献一读百”“我是故事大王”“好书伴我成 长”等系列活动，以拉动读书活动的开展，吸引更多同学投身阅读活动，把全校的阅读氛围 进一步推向高潮。 就这样，读书活动在我校蓬蓬勃勃开展起来了。 二、我们的践行——阅读，用生命点染生命 1、德育：主题阅读，统筹规划 从 06 学年，我们开始分年级制定全校性的读书活动方案，既配合语文教学内容，又融入德 育专题阅读活动。一二年级，听感恩故事，说写感恩的话;三至六年级，读感恩故事，写读 后感，做手抄报，并开展全校性的征文比赛，让爱一点一点渗入孩子内心，温润孩子柔软、 纯洁的心灵。有的班级还通过主题班会开展读书交流，邀请家长共同参与体验活动，就是与 家长有些隔阂的孩子，在活动中也慢慢敞开了心扉，加深了亲情。 2、语文：立足课堂，开发资源 语文教学，应“立足课内，走向课外”，以课堂教学为轴心，以一篇带多篇的方法带动学生 进行拓展性阅读。 “课外阅读指导”“读书成果展示”“校园阅读小报”三个模块则为学校、 老师、学生搭建了一个交流共享的平台，实现了反馈评价的激励功能。资源开发，是教师大 量阅读挑选素材的过程，倾注的是全体教师的心血，融入的是全体学生的热情。 3、方法：课型研究，书海领航 小学生在阅读中会遇到不少困难，需要老师的帮扶指导，方能读有兴趣，读有选择，读有方 法，培养起孩子积累语言和运用语言的良好阅读习惯。课外阅读课内指导的策略，让孩子们 灵活掌握了不少读书方法，精读法、略读法、浏览、批注、做读书笔记等。低年级，我们侧 重兴趣培养，指导阅读童话及注音童谣等读物，学习积累字词或简单的句子，鼓励填写“小 书迷”读书卡;中年级，学生阅读水平有所提升，开始学习积累优美句段，书写简单的点滴 感悟，从“采蜜集”开始;高年级，则可以在指导下提高到阅读整本书，鼓励接触一些经典 名著，学生填写“心语录”，倡写读书感受。 “没有一艘船能像一本书，也没有一匹马能像一页跳跃着的诗行那样---- 把人带往远方”，让阅读将我们的孩子带向遥远的前方。 小学课外活动总结 4 为了弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观，先锋小学利用开学第一天下午举行了爱心义 卖活动。 义卖活动现场气氛热烈，参加活动的同学们热情高涨。一到六年级 12 个班在教学楼大厅里 铺开长长的义卖展台。“爱心义卖”、 “爱心接力”、 “爱心超市”、“天使淘宝店”等各“店 家”名号别出心裁;展台上摆满了学习用品、日用品、图书、玩具、手工艺品、美术作品、 旅游纪念品、小摆设等琳琅满目;每个展台中间的义卖募捐箱也特别醒目，因为义卖所得款 项全都归于募捐箱中。 小义卖员们大声吆喝，努力叫卖，呼朋引伴，大力促销之下，各个展台“生意” 十分兴隆， 学生、老师、家长都不由自主地加入了“乐购大军”。“卖”家总是大方打折，“买”家总是 慷慨解囊，成交总是特别开心。值得一提的是，此次义卖活动还得到了先锋小学家长义工的 大力支持，为义卖活动增色不少。整个活动现场暖意洋洋，爱心浓浓，大家不仅买到了自己 中意的物品，又为爱心活动尽了一己之力。 “学习雷锋好榜样 践行核心价值观”活动任重道远，义卖献爱心活动，给孩子们上了意义 非凡的开学第一课。先锋小学将继续结合“学雷锋”、“践行社会主义核心价值观”等活动， 以社区教育资源为平台，让红领巾走出校园，走进社区，走向社会。这别开生面的开学第一 课，不仅锻炼了孩子们的才干和实践能力，也进一步培养了乐于助人的传统美德，为我校精 神文明建设添上了浓墨重彩的一笔。 小学课外活动总结 5 为了充分展示学生的才华，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，陶冶爱国主义情 操，海宁路小学在祖国的第 61 个生日来临之际，开展了多元化的"迎国庆"系列活动。现总 结如下： 一、学校重视，充分准备 在活动开始前，学校成立活动小组，通过商讨确定这一系列的"迎国庆"活动方案，层层推动 活动开展： (1)通过国旗下讲话、红领巾广播站进行前期宣传，向全体同学发出活动倡议。 (2)利用心理课时间，组织学生观看感恩教育视频，为“十一长假”布置感恩作业打下伏笔。 (3)精心设计假期“致家长一封信”，家校联合形成合力。 (4)布置符合学校实际，学生特点的活动：手抄小报评比，板报评比，《阅兵式》观后感评比， 展开“我为红领巾添光彩”活动，“庆祖国 60 华诞，读中华经典”读书活动，“爱家方能爱 国”感恩作业。 (5)重视反馈，及时总结。 二、通过日常教学渗透爱国主义教育，使学生思想上高度重视 在学校日常教学当中，向学生渗透爱国主义教育，在潜移默化当中为学生树立爱国主义思想。 因此，自发出活动倡议以来，班主任积极激励使得学生参加积极性更加高，例如在手抄报比 赛中，学生就以个人或者几个人为一小组来参加比赛，而且为使得内容更为丰富，他们在课 后的时间里到图书馆或电子阅览室里查抄相关资料。 三、活动的精彩，令人回味 1、国旗下讲话，是激发学生爱国主义情感的契机。随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌， 全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，怎能不使爱国主义情感 在同学们心中升腾? 2、手抄报比赛(中高年级)充分发挥了同学们的想象力和创造力，其画面的精美、布局的合 理、体的端正，无不令人惊叹：学生的想象创造能力实在令人敬佩。 3、《阅兵式》读后感(中高年级)让同学们把对祖国的无限崇敬之情尽展，更将气势恢宏的阅 兵式带给他们的震撼淋漓表达。 4、“爱家方能爱国”感恩作业(低年级)，让学生体味父母辛劳，懂得感恩，懂得知足，懂得 进取。 海宁路小学"庆祝建国 60 周年"系列活动不但进一步增强了同学们的爱国情感，更展示同学 们的风彩。