数学计划总结之一年级上册数学教学计划三

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数学计划总结之一年级上册数学教学计划三

数学计划总结之一年级上册数学教学计划三 ‎ ‎  本学期我担任一年级的数学教学工作,为了更好的完成这学期的教学工作,特制订数学教学计划,以利于工作的开展。‎ ‎  一、学情分析:‎ ‎  我任教的这个班级,全班共有 30人,其中女生 16人,男生14 人,平均年龄6岁左右。他们活泼好动天真烂漫,对学校的一切充满好奇,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,孩子间存在着一定的差异。有些孩子在学前班已经渗透了数学的一些简单知识。有些孩子由于条件有限,没有接受过学前教育,接受较慢。‎ ‎  二、教材分析:‎ ‎  本册教材包括这些内容:准备课,数一数,比一比,10以内的数的认识和加减法;认识图形(一),认识图形,分类,11~20各数的认识,认识钟表, 20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。‎ ‎  三、本学期教学的指导思想 ‎  以邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。认真学习《数学课程标准》。‎ ‎  四、本学期教学的主要目的要求 ‎  (一)、知识和技能方面 ‎  1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个”,掌握数的顺序和大小,熟练地掌握10以内的组成,会正确,工整地书写0~20各数。‎ ‎  2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中的各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。‎ ‎  3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。‎ ‎  4、 使学生初步认识“=”、“>”、“  5、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。‎ ‎  6、初步学会分类的方法,会进行简单的分类。‎ ‎  7、初步认识钟表,会认识整时和半时。‎ ‎  (二)、数学思考方面 ‎  1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。‎ ‎  2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。‎ ‎  3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。‎ ‎  (三)、解决问题方面 ‎  1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。‎ ‎  2、了解同一问题可以有不同的解决办法。‎ ‎  3、有与同学合作解决问题的经验。‎ ‎  4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。‎ ‎  (四)、情感与态度方面 ‎  1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。‎ ‎  2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。‎ ‎  3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。‎ ‎  4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。‎ ‎  5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。‎ ‎  6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。‎ ‎  五、教学重点、难点:‎ ‎  重点:10以内的数的认识和加减法, 20以内的进位加法。‎ ‎  难点: 20以内的进位加法,认识钟表。‎ ‎  六、具体措施 ‎  1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,设计非有儿童情趣的的学习素材和活动情景,以激发学生的学习兴趣,引导学生乐于参与数学学习活动。‎ ‎  2、注意以学生已有的经验为基础,在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。‎ ‎  3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。‎ ‎  4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。‎
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