- 2021-04-20 发布 |
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文档介绍
最新(总结范文)之2020年六年级下学期语文教学工作总结
最新(总结范文)之2020年六年级下学期语文教学工作总结 转眼间,一个学期的教授教养事情马上完结了,回首这一学期教授教养事情的点点滴滴,在学生的当真进修和受苦起劲下,在家长的踊跃配合和耐烦赞助下,我圆满地完成为了教导教授教养事情使命。如下是六年级下学期语文教授教养事情总结,接待浏览。 时间飞逝,日月如梭,蓦然回顾,一学期的语文教授教养又告完结。这一学年我负责六年级语文教授教养。我对教授教养事情庄重当真,用功进修,深刻研讨教法,客气进修。经由一个学期的起劲,获取了不少珍贵的教授教养教训。如下是我在本学期的教授教养情形总结。 一、基础情形概述 教授教养便是教与学,二者是互相联络,弗成宰割的,有教者就幸免有学者。门生是被教的主体。是以,懂得和阐发门生情形,有针对地教对教授教养胜利与否相当首要。所以在刚接办这个班的时间,我就尽可能去懂得他们。我发明班上同砚比拟沉闷,上课氛围踊跃,但中等生、差生占了大多数,我备课时就要注意到这点,做有针对性的预备。 二、起劲做好教授教养惯例事情 我一直起劲做好教授教养惯例事情,经常向有教训的老教员讨教。课前能当真备课,吃透课本和小学语文新课标的肉体,经心设计好每一节课,教案细致。上课遵照迷信的教授教养步伐,保持应用普通话教授教养,板书工致,层次清楚。依据六年级的生理特色,激起门生进修的热忱,建立门生进修的情境,疏散常识的难点、凸起常识重点,达到了优化语文讲堂教授教养的目标;同时在讲堂教授教养中,面向全部门生,凸起语文课的特色,注重读中感悟,鼓动勉励门生斗胆勇敢质疑,擅长教给门生进修的要领;还注重加重门生的进修担负,精讲简练,开展素养教导,向40分钟要品质。当然注意在教授常识的同时增强门生的思维政治人格教导。课 后能当真子细地修正功课。同时踊跃列入科组教研举止,比方公开课、到外校进修取经等等。每一个学期均能对教授教养事情举行当真的总结,罗致教训经验。 三,设法主意设法进步门生讲堂介入进修的乐趣。 从小到大,我就腻烦先生讲堂教授教养中单调的讲授。先生的言语水灵灵,如若音色还不难听,或是男不帅,女不靓,脸色不厚实,关于不是进修很勤力的门生来讲,无异于受罪,整节课肯定是坐如针毡。以是,在讲堂讲授中,我老是注重言语的滑稽有趣,语文学科,言语为主,先生的言语不生动,何能吸收门生呢?遇到词语句子的懂得,我老是把门生的名字嵌入此中,如许一来,念到名字的门生---多数关系到听讲不用心的孩子注意力一下集中了,而其他门生一听到先生讲授中提到同砚的名字,天然也会存眷,结果确定要好狠多。关于门生回覆中的好词好句,或是能表现其日常平凡少量浏览的效果,我都是赞不闭口,让门生感触感染进修的胜利。让他们晓得,只需举行少量的,康健的浏览,必定会猎取更多的课外常识,从而养成好的浏览习性。以是,门生都爱好上我的课。 四、注意进步本人的营业程度。 一踏上教员这个职业就使我深深地认识到:要想给门生一杯水,咱们先得有一桶水。是以我不息更新教导思维和常识布局,不息进步营业素养,我还自发增强教授教养基本功锻炼。另外,还充沛应用专业时候不息研讨《教育学》、《心理学》、新课程规范等教导教授教养理论和册本,为顺应现代化教授教养的需求,为门生素养的进步打下松软的根底。 (一)注重在应用多种手法辅佐语文教授教养。它的无限魅力厚实了语文讲堂,让语文从单调有趣的言语笔墨中解脱进去,让门生寓学于乐,培养了门生的想象力、创造力以及解决题目的才能。 (二)以进步门生进修语文的乐趣为突破口,经常在课堂上开展小组比赛举止,课外浏览比赛举止,针言故事会等,让踊跃探求、争论,充沛发扬门生自发进修和自动进修的上风,让门生自发介入到讲堂教授教养的全过程,从而优化讲堂教授教养,进步教授教养品质。 (三)狠抓讲堂惯例的落实和班风学风的设置装备摆设。在每节课上课前,我都 比拟注意门生讲堂惯例的培植和查抄,假如没有按我的请求做好课前预备事情,我普通都不急着开端上课,我情愿不上课也要先把讲堂惯例落实好。经由过程狠抓班风学风的设置装备摆设,以精良的班风学风,推进讲堂教授教养品质的进一步进步。 经由过程以上几个方面的起劲,我所任教班的语文问题,在测验中取得了比拟合意的问题,教授教养品质也达到了请求。往后,还要保持不懈地搞好教导教授教养事情,精益求精,斗胆勇敢立异,积存厚实的教训。 五、缺乏及往后起劲的偏向 经由一个学期的起劲,期末考便是一种磨练。无论问题高下,都表现了我在这学期的教授教养结果。我分明到这并非最首要的,首要的是在本学期后若何自我进步,若何配合进步门生的语文程度。是以,无论怎么样费力,我都市连续起劲,多问,多想,多向长辈进修,争夺前进。查看更多