2020年度师德师风工作总结3篇

2020年度师德师风工作总结3篇

2020 年度师德师风工作总结 3 篇 2020 年度师德师风工作总结 3 篇 1 作为一名党员教师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来， 我严格按《中小学教师职业道德规范》进行教育教学活动。 依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师 法》与党和国家的方针保持高度一致，没有发表任何对党对国家没有 利的言论。 爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，没 有敷衍塞责，没有传播有害于学生身心健康的思想。尽职尽责搞好管 理工作。力所能及地为教师提供服务。 为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多， 对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是 以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在 学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。我能 够关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要 求，耐心教导，没有讽刺，挖苦，歧视学生，没有体罚和变相体罚学 生，保护学生合法权益。 严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新知识， 探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水 平。本年度主持的一项市级教育科研课题立项，参与的一项结题，在 cn 刊物发表三篇论文，七月被授予市教育科研特约研究员。 团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共 创文明校风。 尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配 合，没有指责训斥家长。 廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会 没有良风气影响，没有向学生家长推荐教辅，没有进行有偿家教。 为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止 文明礼貌礼貌，作风正派，以身作则，注重身教。时时处处对自己严 格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。 遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。 总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的 行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。 2020 年度师德师风工作总结 3 篇 2 我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的 重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多 样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展， 现将我个人学习师德师风情况总结如下： 一、思想认识 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质， 学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格 要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德， 时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真 完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求 来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足， 努力营造一个好老师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学 习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教 师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。 三、对照检查阶段 对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问 题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对 照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们 畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度 诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正， 以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健 全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。 根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受 教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德 师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动 了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育 好我们的学生。 3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的 错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主， 平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生 和后进生。 5、要树立 4 个意识 （1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到 自己坚决要做到。 （2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表 率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 （3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感， 紧迫感和危机感。 （4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣， 校衰我耻。 6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与 索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工 程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做 让学生喜欢的好老师。 2020 年度师德师风工作总结 3 篇 3 我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的 重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教 师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活 动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实 质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下： 一、思想认识 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质， 学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格 要求自己，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把 忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳， 兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务， 并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生 喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时 时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学 习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教 师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。2009 年 4 月在乡教育办领导主持召开的动员会上，把学习教育活动进一步 引向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提 高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。 三、对照检查阶段 对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问 题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对 照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们 畅谈，通过学校召开的民主生活会上，开始自查自我批评，态度诚实， 也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今 后工作上的开展，根据民主生活会上老师们的征求意见。我开始认真 撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，纠正 错误，明确今后的方向。 四、整改提高阶段 根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健 全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。 根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受 教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德 师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动 了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思进”为动力，加 强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思 想感和工作水平。二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革， 努力教育好我们的学生——祖国的花朵，三是振奋精神，以百倍的干 劲投身于社会主义教育事业。 1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错 误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主， 平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生 和后进生。 2、树立 4 个意识 （1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到 自己坚决要做到。 （2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表 率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 （3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感， 紧迫感和危机感。 （4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣， 校衰我耻。 3、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与 索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工 程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生 喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的教师 仍是我努力的目标。