幼儿园教师师德工作计划范文5篇

幼儿园教师师德工作计划范文5篇

幼儿园教师师德工作计划范文 5 篇 幼儿园教师师德工作计划一 在我国几千年的历史长河中，尽管社会制度不断更换，教育内容的不断变化， 教育的阶级本质的各异。但是，对教师在思想行为品德上应成为楷模的要求，却是 世代相传的，俗语说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。师德建设的重要性， 早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。因此，我在此写下师德计划： 一、热爱幼儿。 关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。支持客观、公正 地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。勇 于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、挖苦、歧视 幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。 二、爱岗敬业。 热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。 尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。以“一切为 了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、 早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发 牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。不传播有 害于小朋友身心健康的错误言论。 三、为人师表。 模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守 法。仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明。思想作风实事 求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚实守信， 生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。 四、严谨治学。 认真务实，不马虎;勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学 历。明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差 错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。系统钻研有关的专业知识，广泛学 习相关的专业知识。积极承担教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探索教育规 律，工作中有改革创新精神。 五、依法执教。 自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真参加政治学习活动，不迟 到、不早退。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政 策，重视素质教育。 六、尊重家长。 主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次， 相互配合教育幼儿。尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心接受幼儿家长的正 确批评。向学生家长宣传科学的教育思想的方法。 七、廉洁从教。 不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利;以事业为重，以幼儿为重，不随意请 假，调课，服从组织分配，接受工作乐意。有奉献精神，不计较个人得失，工作积 极主动，任劳任怨。 八、团结协作。 正确对待自己，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事尊重、关心、爱 护、帮助、负责、理解;坚持原则，不做“好好先生”相互学习、取长补短、开展有 益竞争，不搞知识“封锁”，搞好群体创优;热心帮助他人，乐为他人工作创造条件。 热爱集体、关心集体建设，积极参加集体组织的各项活动，为集体建设出谋划策; 热心关怀集体中每个成员，支持集体中领导成员工作。遵守园规园纪，维护集体荣 誉，敢于参破坏集体荣誉的言行开展批评和斗争。 “十年树木，百年树人。”我还将本着“爱护孩子，教育孩子，为孩子做表率， 为孩子做实事”的原则，“春风化雨，润物无声，潜移默化”的方式，不断进取，勇 立潮头，与实俱进，继往开来，争取有更在进步。 幼儿园教师师德工作计划二 为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德 高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。 一、指导思想、 以邓小平理论和“十七大”精神为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”的 重要思想，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育 创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道 德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴， 迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚，实现“教育好幼儿、服务好 家长”之目标。 二、任务目标 (一)教师目标 1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义 和作用。 2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。 3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故， 为幼儿献爱心、做好事。 4、争做师德标兵。 (二)、集体目标 1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。 2、相应建立推进师德建设的有效机制。 3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各 种形式(来电、来信、上访、媒体暴光)的不满。 4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。 5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。 三、方式方法 从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过 自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。 1、从贯彻“三个代表”重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性 2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设 逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点 考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职 务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚， 情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。 3、提高自身修养，在时间中锤炼自我 社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县 教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养： (1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。 (2)做终身学习的楷模。 (3)要谨言慎行，自率垂范。 (4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。 (5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系 4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围 着重抓好以下几项活动： (1)结合“三个代表”学教活动长效工作机制，进一步学习《公民道德建设实施 纲要》、“十七大报告”、“教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见”及先进师 德事迹。要求有笔记有体会。 (2)组织好“今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。 (3)开展“最佳幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心实践活动”，要求：勾勒出 最佳幼儿教师形象，每人写出一份师德实践案例，总结一句师德格言，推荐入编上 级优秀案例集。 幼儿园教师师德工作计划三 做为一名幼儿教师，教师的形象的塑造，是一种巨大的教育力量，教师的一言 一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、 耳濡目染的影响。幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到很多东西，正所谓“桃 李不言，下自成蹊”那么应该怎样塑造自己的教师形象呢? 首先，幼儿教师的形象应该是美的。美好的形象是内在美和外在美的和谐统。 形体、容貌、服饰、表情、姿态和动作等。 幼儿教师的语言要美。幼儿教师应十分重视自己的语言美。 第一，语言要简洁、规范、温和、悦耳、生动、形象、富有感染力，语调要亲 切、自然，语速要舒缓、柔和。第二，谈吐要文雅，使用文明用语。“请”、“谢谢”、 “对不起”要常挂在嘴边。第三，依据面临对象的特殊性，幼儿教师的语言要有童 真、童趣，这样教师才更容易和幼儿进行情感的交流。 幼儿教师的行为要美。幼儿教师的行为美既有对自己及生活的美化，又有对自 身生活环境的美化。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿教师要时刻注 意为人师表，以身作则，注重自身姿态、动作，修饰、打扮要合乎美的标准。因为 在幼儿的心目中，幼儿教师既是母亲，又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣 的，幼儿会毫不犹豫地接受教师的一切言行，并加以模仿。 幼儿教师心灵美的主要特征是融灵魂美、精神美、思想美于一体并形成无私而 又伟大的师爱。教师应平等地、一视同仁地关心和爱护每一个孩子，应真正发自内 心地爱每一个孩子，不管他的家庭背景如何。 除此要求自己做到： 1.遵纪守法，按时上下班，坚守岗位，努力工作。 2.理解家长对孩子的期望，共同做好教育工作。 3.努力为孩子提供宽松的心理环境。耐心细致地对待每一位孩子，尽心呵护鼓 励每一位孩子。 4.安然和享受工作的过程，淡定名利追求。 5.与家长真诚沟通，及时消除误解和矛盾。 简单做事，认真做人，并享受着充实而美好的日子。 幼儿园教师师德工作计划四 一、指导思想： 以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强 教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新 师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设， 强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展 的高素质教师队伍。 二、本学年师德建设工作重点： 大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬 爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多 样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人 格品质。 1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。 2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。 评选“教师”活动。 3、进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、道里区是“师德标 兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断 加强自身建设与修养。 三、具体措施： (一)加强领导与规范，强化师德建设观念。 1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识， 增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学 习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。 3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的 师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料， 切实解决教师中存在的问题。 4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、 家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会 对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、 教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增 强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基 本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行 市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教 师撰写学习笔记和心得体会。 2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌 握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一 步提高能力，以适应素质教育发展的需要。 (三)多彩活动，提升师德修养。 1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱幼儿)。通过开展“爱事业”活 动，树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业 精神;通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推 进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。 2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。 3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成 长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸 福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、 心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态 投入幼儿园工作。 4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师” 活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发 (四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。 建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。 2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核 评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。 3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、 专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行， 及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并 在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 幼儿园教师师德工作计划五 一、指导思想： 为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广大教师 的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛， 爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。 二、具体内容： 根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的 内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下： 1、加强宣传,营造氛围。 学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范 标准和《保教指南》的有关规定。引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力 倾注教育事业。通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师 德建设当成是永远不变的工作重点来抓。切实提高教师行为规范意识和职业道德意 识。 2、认真学习，增强责任感。 暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广 大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正 确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行《保教指南》 和《纲要》精神。 3、剖析问题，开展自查。 在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位 教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方 面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的 原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。 4、正面引导，提高水平。 在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。 要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文 明做人、礼仪待人的良好园风。 5、加强监督，奖惩并用。 ①幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家 长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处。 ②幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终 考核，进行一次师德师风的专项考核，并将考核情况记入教师个人考核档案。 ③实行师德"一票否决制"。对师德考核不合格者，要予以批评教育，晋级评职 评优、奖惩首先看师德，实行师德"一票否决制"。 三、集体培训日程安排： 1、7 月 24 日《幼儿园教师行为规范》的学习、互相实地角色演示。 2、7 月 25 日《保教指南》的学习、案例分析。 3、7 月 26 日：《保教指南》的学习，对教学中常见问题剖析。 4、7 月 27 日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改进措施。 下午集体交流：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教师?以怎么 样的态度面对和处理一日活动各环节? 参加人员：全体教师 16 人，另加行政园长、业务分管、保健员共 17 人参训。 讲课老师：钱松英 作业：围绕《教师行为规范》和《保教指南》，认真反思自己存在的问题和不足 之处，写出自查自纠报告。形式不限。