教学工作计划(20202020学年度第二学期)

教学工作计划(20202020学年度第二学期)

教学工作计划 (xxxx 学年度第二学期 ) 以国家的教育工作会议的思想为指导，积极推进基础教育改革， 以" 三优工程 " 的内容， 确定本年度教学工作重点为： 以新课程改革为 突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意 识，积极进行课题研究，努力推进课程改革 , 结合新教材内容和我校 学生实际， 以培养学生创新精神和实践能力为目标， 灵活扎实地搞好 教与学的实践活动，树名师、育优生、建优校。 二、主要工作。 1 、努力实施新课程改革， 以课改为核心， 牵动学校整体教学改革， 提高全员的课改意 识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。 2 、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实 验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师 开展立足课堂，面向学生、 服务教学实际的校本教研，努力构建学习 型教师组织。 3 、探索常规教学改革。以教学、教学能力培养、英语口语交际等 为突破口， 强化教师落实课程改革的 " 三维度 " 目标， 切实提高教学质 量。 4 、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学 习与基本功训练有机结合， 做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合， 做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学 化。 5 、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断 发现能人， 培养能人， 鼓励能人，搭建平台， 训练培养一批青年教师， 使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。 6 、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步 规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。 7 、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综 合实践活动，培养学生环保意识。 8 、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。 三、具体工作。 1 、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。 在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素 质教育要求相适应的教师发展目标， 转变教育思想、 提高教育教学能 力，树立" 为人的可持续性发展而教 "的现代教育理念， 增强教师的整 体素质。 (1) 组织教师继续学习新课程改革内容。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念， 把广大教师的教育理念提升到一个新的层面， 本年度，我们要继续加 强教师的理论和业务学习， 采用理论联系实际、 集体与自学相结合的 办法，要求每位教师每天自学教学业务中的一问，做好，每月记一次 教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢 牢扎根于每位教师心中， 从而更有的放矢地指导自己的教学实践， 更 好地为教育教学服务。 (2) 通过开展 " 拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进 " 活动、 群体教研活动、 教师基本功达标活动， 提高教师的教育教学实践能力。 (3) 多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会， 以获取先进的 教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。 2 、抓常规教学，提高教学质量。 (1) 抓好开学初各项计划的制定工作， 学期中抓好计划的落实和监 督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 (2) 组织各类教学竞赛和抽查， 随时随地对每位教师进行听课和教 学质量及工作落实情况的抽查， 评估其在实施新课程标准过程中的各 项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。 (3) 抓住课改实践的主要方面和着力点， 在知识技能练习、 课外作 业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语 教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在 上学期集体备课教案书写实验的基础上， 本学期试行 " 双轨" 教案， 促 使教师在备课中换位思考，重视学生学的过程的设计。 (4) 切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。 3 、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。 (1) 建立和完善校本教研制度。 (2) 进行课改教学研讨。 七年级教师面对新一轮课改，在教学中会出现困难，本学期将组 织一年级教师学习交流会， 实践交流会， 对一年级新课改实验工作及 问题的对策进行研究， 把自己在教学中遇到的问题相互讨论， 取长补 短共同进步。举办课改教学展示会，使即将开始进行课改实验的教 师，了解课改进程；让没有参加课改的教师，借鉴课改的教育教 学方法，指导自己的教学实践。 (3) 充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。 围绕" 转变学生学习方式 "扎扎实实地开展教研活动，要求教研组 成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报 给教导处。 教师要在集体备课的基础上， 认真上好每一节教学研讨课， 既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方 法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研 究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。 4 、加强科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程。 (1) 加强对课题的指导， 深入课题及年级组， 了解课题的进展情况， 协调有关问题的解决。 (2) 规范课题研究制度， 按照实施的要求， 重新调整各子课题的进 程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包 括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。 (3) 改革教科研学习的方式， 变单纯的学专著， 学理论为问题讨论、 实践展示、反思交流等。 (4) 能认真落实本学年的成果展示活动。展示的形式要求如下： 每位科研教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。 案例 2 份、公开研究课 1 节。 (5) 认真组织实验阶段性验收，并及时总结。 5 、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步 向科学化、规范化迈进。 内容仅供参考