2019小学德育个人工作计划

2019小学德育个人工作计划

‎　　【导语】计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。下面是XX为您整理的《2019小学德育个人工作计划》，仅供大家查阅。‎ ‎　　【篇一】‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以《小学德育纲要》为依据，以“三个代表”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。‎ ‎　　二、工作要点 ‎　　(一)抓好“三个结合”教育 ‎　　1、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。‎ ‎　　2、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。3、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。4、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。‎ ‎　　(二)深化爱国主义教育 ‎　　1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。‎ ‎　　2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。‎ ‎　　(三)加强队伍建设 ‎　　1、组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。‎ ‎　　2、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。3、抓好班主任队伍建设，每周举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作，开展“‎ 结对子、传帮带”活动。4、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。‎ ‎　　(四)深化课题研究 ‎　　继续研究联系学生的思想、生活实际，深化礼仪教育课题的研究，以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加积极的影响，引导学生在生活实践中深化礼仪，形成良好的行为习惯。‎ ‎　　(五)加强养成教育 ‎　　1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《周小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色。围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程，逐步贯彻“五小”行动。‎ ‎　　2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。‎ ‎　　学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。‎ ‎　　(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课与晨会课、文体活动课等，对学生作分享训练和指导，给学生提供实践的机会。‎ ‎　　(2)语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美 ‎　　(3)数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维能力，让学生感受到数学知识的逻辑美，几何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。‎ ‎　　(4)英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，平日样运用英语进行交际的能力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。‎ ‎　　3、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。‎ ‎　　4、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。‎ ‎　　5、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。‎ ‎　　6、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“红旗”班评比活动。‎ ‎　　(六)抓好阵地建设 ‎　　1、根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课和主题队会课。‎ ‎　　2、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。‎ ‎　　3、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播台宣传校园文明佳事，树立榜样。建立一直学生、教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。‎ ‎　　4、利用墙壁张挂教育标语，形成良好的德育氛围。‎ ‎　　现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了，他们出生的环境比“80后”、“90后”还要好许多，这就决定了他们是不愁吃、不愁穿的新一代，我们教育他们的方法要更加的体现出针对性。所以我们的新一代是不怕任何竞争的，我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代!‎ ‎　　我要做的就是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不可限量，他们才是我们祖国的希望!‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　一.指导思想 ‎　　牢固树立“德育为先，育人为本”‎ 的理念，深入贯彻《XX市中小学德育工作意见》会议精神，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以学校工作计划为指导，以丰富多彩的活动为载体，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。创建安全和谐的校园氛围，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。‎ ‎　　二.工作重点 ‎　　1.以班主任例会和青年班主任沙龙为抓手，建设一支善于学习，具有较强管理能力的德育工作者队伍，提高德育工作者的管理水平和管理实效。‎ ‎　　2.加强德育常规工作管理，完善德育制度，强化德育课程的建设，特别是班队课建设，推动德育工作在继承与创新中不断发展完善。‎ ‎　　3.继续深化德育主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作科学性、实效性、针对性、主动性。‎ ‎　　4.继续完善家长学校建设，挖掘家长和社区资源，探索社区、家庭、学校互动新机制，探索家庭教育课程化建设。‎ ‎　　5.优化心理健康教育，利用好心理健康资源库，加强学校心理健康教育调研和指导，积极创设心理教育的环境和课程化建设。‎ ‎　　三.主要工作 ‎　　（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质 ‎　　1.大力加强班主任队伍的建设和管理。‎ ‎　　（1）加强班主任的责任感，规范班级管理工作。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力，直接影响班级管理工作的开展。每位班主任都要树立强烈的责任意识，自觉履行《班主任工作职责》和《班主任工作一日常规》，提高工作的积极性和主动性。‎ ‎　　（2）加强班主任工作方法培训。抓实班主任校本培训，利用每两周一次的班主任例会，加强班主任工作艺术的指导，通过校内班主任经验分享，邀请校外班主任工作专家来校指导，走出去参观学习，班主任工作沙龙等学习机制，提升班主任工作的水平。积极做好新班主任岗前培训（如班主任工作手册的填写、学生常规管理、家校联系等方面）通过组织新教师参加学校的启智论坛、外出培训、骨干教师讲座等方式来进行新班主任在职培训。‎ ‎　　（3）加强青年班主任的成长。通过每月1次的青年班主任沙龙活动，邀请校级骨干班主任与青年班主任一起面对面交流，每次争对1个班级管理理念，进行探讨交流，达到促进新任班主任成长的目的。并且实行传帮带，让一批有能力、有奉献精神的，有着丰富德育工作经验的教育工作者带领新毕业的老师，扎实开展班级辅导工作，提高新教师的工作实效。‎ ‎　　2.坚持全员育人制度不动摇。‎ ‎　　引导教师切实履行师德规范，树立“全员育人”，“时时处处事事育人”的意识。让学校的每一个岗位和每一个人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。鼓励教师发现学生的闪光点，以激励为主，用好“道德币”‎ ‎，鼓励教师在各个场所看到学生们有好的表现时，哪怕是一点一滴，就可以给学生敲上一个“道德币”，从而打造“尊重为本，激励为主”的校园育人氛围。‎ ‎　　（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展 ‎　　1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。‎ ‎　　2.抓好行为规范教育。开学第一个月，组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以及一年级入学常规等。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、少先队大队部、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。‎ ‎　　3.以校园八礼四仪教育为重点，开展好“XX之星”评比活动，通过加强学生文明礼仪规范教育，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。‎ ‎　　4.加强学生的心理疏导。要求班主任填写好德育导师手册。耐心细致地做好学生的心理疏导工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。‎ ‎　　（三）开展丰富多彩的德育活动 ‎　　1.本学期围绕国庆节、重阳节、元旦、教师节等节日，以弘扬民族精神和继承民族传统文化为重点，开展例如唱响三歌、敬老院慰问、民俗节、爱国基地寻访等主题教育活动。‎ ‎　　2.积极开展聆听窗外声音系列活动，拓宽学生视野，增长学生知识，提高思想素质。认真积极开展法制教育、心理教育、安全教育、反邪教等一系列教育活动。继续深入开展法制教育，教育学生保护自己，尊重他人。利用升旗仪式、聆听窗外声音等活动，给学生举办法制讲座、法制电影观摩等，增强学生的法制观念和安全意识，做到有计划、有安排，确保法制宣传有条不紊地开展。‎ ‎　　3.积极开展心理健康教育活动，利用校本德育课程《在阳光下成长》，开设心理健康教育课，形成校本教育资料。利用心理辅导室，做好学生的个体心理辅导，并定时向学生开放。学校11月将举行心理节，通过团辅游戏、心理辅导课、心理短片观摩等丰富的活动，引导学生保持身心健康，营造积极健康的校园心理文化氛围，使阳光心理伴随学生一路成长 ‎　　4.重视学生安全教育，争创安全文明学校。认真做好学校安全工作和学生安全教育工作，确保学校安全无事故。利用讲座、红领巾电视、安全平台、知识竞赛等形式，广泛地对学生进行安全教育。努力创建“平安校园”。坚持进行“‎ 珍惜生命，远离毒品”和“崇尚科学，反对邪教”的专题教育活动，坚决杜绝毒品、邪教进校园。‎ ‎　　（四）做好家校联系，与爱约定，幸福前行 ‎　　1.进一步规范家校联系行为，健全和完善家校联系制度。‎ ‎　　2.召开三次家长会和举行三次家长半日活动。‎ ‎　　3.充分发挥家庭教育志愿者团队职能，认真开展家长志愿者活动。‎ ‎　　4.重视家长委员会的宣传、带动和引领作用。重新选举家委会，完善校、年级和班级三级家长委员会，建立家长委员会组织机构。‎ ‎　　5.增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。‎ ‎　　四.行事历 ‎　　九月份 ‎　　1.举行开学典礼暨一年级新生入学礼，落实学生观看《安全第一课》和《开学第一课》。‎ ‎　　2.总结暑期七彩假日活动，上交暑期各类资料，评选三会先进个人，进行暑期优秀项目申报。‎ ‎　　3.召开一年级新生家长会，9月下旬举办一年级家长半日活动。‎ ‎　　4.新学期班主任会议、年级组长会议、辅导员会议。‎ ‎　　5.开展庆祝第34个教师节祝福活动。‎ ‎　　6.制定德育、少先队、家长学校、心理健康教育计划。‎ ‎　　7.家长义工申报，开展护学志愿者活动。‎ ‎　　9.贫困生申报并上报德育科。‎ ‎　　10.做好期初班文化布置，进行班级文化建设评比。（9月21日）‎ ‎　　11.安排心理健康教师值日表，开放阳光小屋。‎ ‎　　12.召开校值日岗、礼仪岗、大队委、就餐检查员、班级卫生员、班级节能员、会议。‎ ‎　　13.开展三歌比赛。‎ ‎　　14.学习队知识，做好少代会准备工作。‎ ‎　　15.三年级聆听窗外声音讲座。（爱牙讲座）‎ ‎　　16.做好建队节、少代会等相关筹备工作。‎ ‎　　17.对照《每月班主任考核细则》，做好9月正副班主任评比反馈工作。‎ ‎　　18.举行逃生演练（防踩踏主题三年级）。‎ ‎　　19.举行第二届班主任节活动。‎ ‎　　20.两周一次晨会课、班会课走班巡检。‎ ‎　　21.新班主任班会随堂课听课。‎ ‎　　十月份 ‎　　1.新一届校家委会、班委会申报，建立家长委员会机构。‎ ‎　　2.庆祝建队日系列活动，举行校第十二届少代会。‎ ‎　　3.少代会心愿回复，评选优秀心愿。‎ ‎　　4.新一届家委会会议。‎ ‎　　5.举办二年级家长半日活动。（十月下旬）‎ ‎　　6.开展重阳节尊老、爱老系列活动。‎ ‎　　7.组织四年级军训活动。‎ ‎　　8.一年级聆听窗外的声音。（国防教育）‎ ‎　　9.班主任例会和青年班主任沙龙培训。‎ ‎　　10.做好家庭教育读本指导工作。‎ ‎　　12.两周一次晨会课、班会课走班巡检。‎ ‎　　13.五年级心理健康教育德育课展示。‎ ‎　　14.做好10月班主任月考核评比反馈工作。‎ ‎　　15.综合实践活动。‎ ‎　　16.举行逃生演练（车辆逃生主题四年级）‎ ‎　　17.新班主任班会随堂课听课。‎ ‎　　十一月份 ‎　　1.举行心理节活动 ‎　　2.二年级聆听窗外的声音（安全讲座）‎ ‎　　3.召开三年级、五年级家长会。‎ ‎　　4.班主任例会和培训。‎ ‎　　5.班会、晨会随堂课。‎ ‎　　6.六年级家长半日活动。‎ ‎　　7.做好11月班正副班主任月考核评比反馈工作。‎ ‎　　8.举行逃生演练（11.9消防主题）。‎ ‎　　9.一年级班会课德育课展示。‎ ‎　　10.两周一次晨会课、班会课走班巡检。‎ ‎　　11.新班主任班会随堂课听课。‎ ‎　　十二月份 ‎　　1.班主任例会和培训。‎ ‎　　2.五年级聆听窗外的声音。‎ ‎　　3.举行四年级家长半日活动。‎ ‎　　4.举行三年级队课展示活动。‎ ‎　　5.做好20xx年度德育考核工作，写好年度总结。‎ ‎　　6.班会、晨会随堂课。‎ ‎　　7.做好12月班主任月考核评比反馈工作。‎ ‎　　8.举行逃生演练（防爆演练）。‎ ‎　　9.举行校园第三届民俗文化节。‎ ‎　　10.两周一次晨会课、班会课走班巡检。‎ ‎　　11.新班主任班会随堂课听课。‎ ‎　　一月份 ‎　　1.六年级聆听窗外的声音。‎ ‎　　2.班主任工作例会和培训。‎ ‎　　3.撰写学生评语，评选“三好学生”“品学兼优生”和“朱棣文之星”，做好汇总与表彰工作。‎ ‎　　4.以年级组为单位，推荐评选优秀正副班主任和文明班集体。‎ ‎　　5.写好德育、少先队、家长学校、心理健康教育总结。‎ ‎　　6.制定缤纷冬日活动方案，做好安全防护（校外、假期）。‎ ‎　　7.做好1月班主任考核工作，并根据绩效考核方案，做好学期德育考核工作。‎ ‎　　8.两周一次晨会课、班会课走班巡检。‎ ‎　　9.新班主任班会随堂课听课。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，针对我校实际情况，创新性地开展“我能行，我们行”自信教育德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使“学工学农学科技”真正落实到学生的实际生活中。坚持以“爱国主义教育”为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　1.强化学生行为习惯养成教育，培养优秀小干部，提高学生自我管理能力。以“组建学生会机构”为载体，加强德育队伍建设。‎ ‎　　2.通过各种教育实践活动，使学生树立信心，完善自信教育。‎ ‎　　3.开展德育活动的创新理念，通过班级活动案例建立学校创新活动。‎ ‎　　4.健全完善学生评价制度。重点是完善xxxx小学学生评价手册，完善相应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节。‎ ‎　　三、工作重点 ‎　　1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，对班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。‎ ‎　　2.常规管理工作常抓不懈。‎ ‎　　通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。‎ ‎　　3.继续开展自信教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。‎ ‎　　4.积极开展师生义工服务活动，广泛调动各方面的积极性，利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。‎ ‎　　5.健全完善学校-社会-家庭三结合的网络，形成良好的育人机制。重点是完善学校三级家长会为会员，区分年级找全体家长会、家长委员会成员会。‎ ‎　　四、主要工作措施 ‎　　（一）加强师德建设 ‎　　结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。‎ ‎　　（二）高度重视养成教育 ‎　　深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创行为规范示范班等活动为载体，积极构建学生自我教育、自我管理、自我激励的三自机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生十个好习惯，加强班级管理，经常性地进行班级文化检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范，建立学校我能行的评价制度。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。‎ ‎　　（三）积极开展丰富多彩的德育活动，‎ ‎　　以自信教育为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以坚持人人共成长为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以坚持人与自然协调发展为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。‎ ‎　　（四）加强心理健康教育 ‎　　1.提高教学水平。‎ ‎　　抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展教师家访活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。‎ ‎　　2.营造良好环境 ‎　　认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。‎ ‎　　第一、加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。‎ ‎　　第二、充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。‎ ‎　　我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。‎ ‎　　第三、加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。‎ ‎　　（五）抓好学生安全教育 ‎　　1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及五防（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作 ‎　　2.加强教师的护导制度，落实安全责任制，避免事故发生。‎ ‎　　3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。‎