教师个人计划总结之学生厌学的几点思考

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教师个人计划总结之学生厌学的几点思考

教师个人计划总结之学生厌学的几点思考 ‎ ‎  “唉,现今的孩子真不好教”,“教书这碗饭吃不下去了”……办公室里,教师又议论开了。面对厌学的学生,教师是苦不堪言,软硬兼施,但还是于事无补,便一味的怪罪学生。真的全是孩子的错吗?教师做为人类灵魂的工程师,在育人的过程中又做了些什么呢?   1、频繁考试仍是老师的重要法宝   教育改革如火如荼,“应试教育”在很大程度上依然存在。在广大农村小学,还有愈演愈烈的趋势。教学质量评价标准仍只有单一的考试成绩。学校在临近放假的不到五天的时间里,便组织了大规模的期末考试。面对这些考试,成绩较差的同学充满了畏惧,他们有考不好会受到老师的惩罚。   2、“题海战术”仍然是教学的重要手段   为了巩固课堂知识,某些教师给学生布置大量的作业,作业的种类之多:课堂作业、课外作业、“单元过关题”……随便一算,便有6种之多。据统计:一个六年级的学生最多时每天要做7次作业,以每次作业半小时计算,一天做作业的时间便不少于3个小时,让活泼可爱的孩子整天埋首书的题海,对他们的身心都是极大的摧残,部分孩子甚至提到作业便叹气,便头疼,大量的作业占去了他们的休息时间,他们连上厕所都匆匆忙忙,游戏、打球便成了他们的奢望。   3、铁的纪律让他们缩手缩脚   为了学生的安全,学校制定了严格的规章制度,并与各班主任都签了合约,对出现安全事故的班级实施罚款,班主任为了平安无事,制定了许多的班纪班规,出发点虽是好的,可是却大大的束缚了学生的手脚,运动量大的游戏不能玩,怕影响下节课学习;教室前的过道不能玩,怕从楼上掉下去;单双杠不能玩,怕摔下来受伤;走路不能跑,怕学生相撞……试想,课间活动时学生还能做什么?就只能躲在教室里,呆呆的坐着,你望着我,我望着你。学校过严的纪律让学生感到了压抑,束缚了他们的手脚和思维,让他们失去了成长的快乐。‎
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