个人小学音乐教学工作总结

个人小学音乐教学工作总结

个人小学音乐教学工作总结 1 时光如梭， 一转眼又到期末了， 忙碌又充实的教育教学工作也接 近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况， 下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结： 一、思想方面 在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业， 参加政治学习， 认真做好笔记。 我积极响应学校各项活动以及领导交 给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。 二、教学方面 在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想， 尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在 教学工作中，本学年期，我担任九年级的音乐课教学任务。我根据新 调整的教学大纲和学生实际情况备教案。 在教育教学中， 在课堂中我 开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现 欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审 美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让 学生在愉快的音乐实践活动中， 主动地去发现、 去探究， 去感受音乐、 理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好 音乐，喜欢音乐。 不足之处是侧重了情感、 兴趣的培养， 稍微忽略了对九年级学生 乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知 识才能更深层次地感受、理解音乐。 三、课堂管理 为了使学生能轻松、 愉快地上音乐课， 多用鼓励的方式使学生表 现出良好的品质。 努力做到用好的设计抓住学生的注意力。 对于破坏 课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 对学生的课堂常规做了相应的规定， 在音乐教室上课学生通常喜 欢随意乱坐， 我观察了几节课， 专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐 教室的专栏上， 要求学生按新的座位表就座， 如有人旷课我一目了然， 我还对上课表现特别好的同学进行表扬， 并做了相应的最佳表现者跟 期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。 四、不足方面 1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够 紧，特别是对一年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣 还有待提高和加强。 2、对自己的教学还不够严谨。 总之， 本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作， 做到上课认真， 勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配 合学校布置的各项任务。 今后有待提高的部分， 我将好好努力争取做 到最好。 2 又是一年时光匆匆而过， 站在学期结束的时间节点， 回首过去一 年的工作，感受颇多，现将工作总结如下： 一．教学任务完成情况 1. 本学期我担任小学二、三两个年级共八个班的音乐教学工作， 每周 16 节课， 在校领导和同事的大力帮助下， 顺利完成了教学任务。 2. 加强学习，提高思想认识，树立新的理念 坚持每周的业务学习和教研工作， 紧紧围绕学习新课程， 构建新 课程，尝试新教法的目标， 不断更新教学观念。注重把学习新课程标 准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识 到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中， 解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受 新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 3. 通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人 的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项 工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。 4. 课前准备：备好课。 5. 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运 用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 6. 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 7. 考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。 8. 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。 9. 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 博采众长，提高教学水平。 10. 热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 二．经验或收获 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时， 我积极探索教育教学 规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大 新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 1. 发挥教师为主导的作用 （1）备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料， 力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意 学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 （2）注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主， 不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练 结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。 （3）坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论 教学问题。 （4）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的表 现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生 为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他 们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学” 为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 三．存在的问题 1. 新课标要常学常新， 要把理论性的东西融合在教学实践当中。 2. 吃透教材，备好学生。 3. 更加积极努力的听评课，努力提高自己的业务水平。 四．其他工作 1. 一年来， 除了完成学校安排的教学任务， 遵照学校有关工作安 排，我进了学校总务处，主要工作在后勤和学校网络维护、计算机维 修等方面，为了保证不影响学校教学运转，不管办公室还是教室，只 要计算机或网络有问题，我总能冲在第一线，及时解决问题，保证了 教学任务的顺利进行。 2. 为学校六一节目用曲作准备，保证了节目顺利进行。 一份春华， 一份秋实， 在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪 水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心 去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无 悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火， 将自己最珍贵的爱奉献给孩子们， 相信今日含苞欲放的花蕾， 明日一 定能盛开绚丽的花朵。 3 本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精 益求精，更好地完成教学任务，达到教学目的，现作总结如下： 一、主要成绩 1. 按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。 2. 在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。 3. 课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。 4. 学生能自然的、 有表情的歌唱， 乐于参与其他音乐表现和即兴 创造活动。 5. 培养了学生乐观的态度和友爱的精神。 二、存在问题 1. 一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生 不同程度的差异性。 2. 他们在唱歌时常会走调。二年级较好。 3. 节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。 这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、 时 值概念。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感 知规律。 注意学生的趣味性和可接受性， 使教学方法既符合教学原则 又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平时侧重情感、 兴趣的培养，和对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互 促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生 的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。 总以为学生不是恶意， 只是不 成熟的表现。今后我将在这几方面多加注意，努力做到更好。 三、采取措施 1. 在教学中， 我坚持以审美教育为核心， 注重培养学生对音乐的 兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激 发学生对美的爱好与追求。 注重以学生为主体， 让学生在愉快的音乐 实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发 现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创 造音乐。 我还加入了一项让学生自己介绍音乐， 表达自己艺术见解的 实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 2. 在唱歌教学中， 我一方面引导学生演唱要有良好的姿势， 正确 的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到 自然音色圆润， 不断提高唱歌的艺术技巧， 在懂得音准的和节奏的基 础上提高对音乐形象的理解能力， 培养良好的听觉和造就音乐的 “耳 朵”。 3. 端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安 全，学习和生活、深入了解和引导学生。 为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完 成学校临时交给的任务。 深入课堂， 充分调动学生学习音乐的主动性 和积极性，注意启发和诱导学生的参与性参与性。参与学生活动，注 意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而 促进学生的身心健康。 在课堂中渗透思想品德教育与政治教育， 不断 培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美 等全面发展。 积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动， 并进行 记录与总结。 在工作中不断总结与思考， 虚心听取和请教各位教师以及有关领 导的意见和建议。有成绩，也存在问题，在今后的工作中，我将不断 完善自己的思想， 不断学习， 不断研究，与和谐中求创新， 更加努力。 4 在这段边工作边学习的日子里， 我凡事都脚踏实地地去做， 不弛 于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这 里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。 首先， 作为一名教师， 我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制 义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他 们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，自 己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己， 作为学校大家庭中的一员， 我能主动关心学校的点点滴滴、 角角落落。 曾有老师戏称我为“管家婆”、“女管家”，不管这称呼里面是带有 褒奖还是别的什么， 我都付诸一笑。 因为我觉得这是我们每个 “家庭” 成员应尽的义务；对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学 校发展的事情， 我都会大张旗鼓地进行宣传， 然后尽心尽职地做好各 项工作。 其次，在教学上，学校领导根据我的个人特长，让我教双语班的 音乐。说实在话，做专职音乐教师，这是我任教十五年来第一次，没 有多少经验， 但我能注意多向同事请教， 平时自己也注重多看成功课 例， 多听示范课， 所以在这学期举行的省实验小学音乐教师评优课中， 我觉得还是取得了令自己满意的成绩， 不过比起湖塘片的老师， 还是 存在着一定的差异，今后还有待于进一步的学习、提高。在平时的教 学中， 我能尽量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案。 为了使 自己的英语课堂用语更加娴熟， 我在上学期报名参加了英语大专班的 学习，虽然对于大学英语我感觉很陌生，学得也很艰难，但我坚信自 己的刻苦、努力一定会换来优异的成绩。在学习过程中遇到问题，我 能向比我年龄小的同事请教， 他们也总能毫不保留地帮助我。 由于我 的不耻下问、 勤奋好学， 一时间竟能激起英语组老师共同学习的热情， 我的内心也感到无比高兴。对于英语组的活动，我也能积极参与。每 一次的英语歌曲比赛和英语节的节目，我都能认真排练，从背景、道 具和服装的设计到制作， 我也会主动请其他老师帮忙， 然后自己把好 关， 所以在演出质量上应该比以前有所提高， 特别是学校合唱队的训 练，自己也是边教学边摸索，认真训练，应该说现在的演唱水平有了 一定的提高。 第三，在少先队工作上，我能尽我所能做好德育办的助手工作。 对于工作中必须考虑的细节问题， 我也能积极发表自己的观点和提出 合理的建议。对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在工作 中，我总喜欢默默无闻地表现。在抓学生常规方面，我是高标准，严 要求，自上学期对学生抓常规教育以来，我经常利用升旗仪式、联合 早会以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育； 对一些顽 皮的学生所犯的错误， 我会紧抓不放， 对他们进行严厉的批评和耐心 的教育； 对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间 来教给他们。 上学期举行的学生常规管理成果展示活动， 通过一部分 老师的鼎力支持，最后活动取得了圆满成功。应该说，在全体老师的 大力支持和共同努力下， 我们学校大部分学生的常规比以前有了明显 进步，校容校貌也有所改观。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯 不能长久保持， “冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的引 导， 特别是班主任老师， 因为班主任这一职责的德育功能和工作效应 是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。 平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关 的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣，从而达到一定的教育效 果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、 做实、做活，同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多与 我交流、沟通。因为我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯 定存在着许多不足的地方， 老师们可以帮我提出， 我想这是对我工作 最好的支持和帮助。 况且学校是我们大家的， 需要大家的关心和爱护。 当然，一学年来，我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么成绩，但 镇里、学校里的六、七次献花献辞和 DV制作大赛以及学校里学生的 各项比赛活动中也融入了自己的不少汗水。 但由于学校里的杂务性事 情太多， 自己往往会为了应付这些事情而打乱自己的学习计划和工作 计划。其他老师都说我忙， 但我总觉得忙得没有成绩，但有时回过头 来想一想，有些事情还是需要有人去忙，也许是我比较适合吧 ! 所以 自己虽然失去了一些，但我并不后悔，也绝不会停止不前。对于今后 的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探索使自己 的业务素质和工作能力再上新的台阶 ! 5 时光荏苒， 忙碌中时间脚步已经悄然走远， 转眼一个学期就过去 了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获 着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作 情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。 一、教学方面： 1、 认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单 元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学 准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。 反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对 学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分 析，这样才能在备课中更加全面和完善。 2、 认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进 行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计 划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律， 结合孩子的实际情况， 教学计划应该再详细一点。 3、 认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、 听到相应的音乐保持安静。 按照备课的准备实施教学活动， 完成教学 目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。 反思：在课堂教学中， 虽然有预先制定的教学目标和详细的过程， 但是，学生的回答不可能完 全按照老师的意愿进行，这给教师提出 了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在 今后的 ` 教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点 上，要结合学生实际情况， 不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气 氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保 持浓厚的兴趣⋯⋯这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。 4、认真考核：按照《 XX——XX年学年度上期期末检测方案》对 学生进行考核。 反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式 较单一， 不利于孩子音乐素质的全面提高， 这是我在今后的工作中还 应该思考和努力的地方。 5、 课后反思： 本学期，由于跨校区上课， 听、 评课的效率不高， 听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做 的还不够， 特别是教学随笔， 没能及时地记录下来， 对自己进行总结， 在教学工作中留下遗憾。 总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻 教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与 听、评课的活动， 努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的 理解、把握得到进一步提高。 二、 教育工作 本学期，我担任一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参 加了学校组织的家长开放课， 并且取得了家长的好评。 在庆 “六、一” 的活动中， 编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。 并且参加了 全县小学音乐课堂教学设计大赛， 在我的精心准备下， 这节口风琴课 《欢乐颂》 身受同学们的欢迎， 在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲， 而且还认识了大音乐家贝多芬， 了解了他的一生及他的作品。 本学期 的活动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使 学生在期末的考试中取得优异的成绩。 三、特色工作 本学期，我参与编排了县艺术节选拔表演的节目《加油歌》，虽 然结果代定，但是我们的付出受到了好评。 我希望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行交流合作， 能向他们好好地学习， 以提高自己各个方面的视野和能力， 加快自己 的成长和进步。 6 转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回 顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我 担任的是五、六年级的音乐教学 , 现将这一学期的教学工作总结如 下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 音乐是一种情感艺术 , 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象 的空间 . 一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意 , 或是抒 发一种温馨的心曲 , 或是衬托出一个美丽的梦幻 , 或是展现一片 灼热的情怀 . 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 , 会在 心灵留下美的烙印 . 音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目 的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术 形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。 在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想， 尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在 教学工作中， 我认真根据 《新课程标准》 和学生实际情况备教案。 《新 课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关 注学生的个体发展”作为根本的教育目标， “把学习还给学生”。音 乐课的内容是丰富多彩的， 在课堂中我开设了 “小舞台” “教你一招” 等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年 级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征， 音乐 的兴趣应侧重激发和培养。 同时我还注重学生学习习惯、 学习方法的 培养和积极性的调动， 坚持以审美教育为核心， 注重培养学生对音乐 的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动 地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基 础上创造音乐。 教师必须善于走进学生的情感世界， 把自己当作学生 的朋友，与学生平等相处， 感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触 动他们的心弦， 让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。 让音乐真正成为 他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。 在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂 中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的， 课后我进行了反思， 肯定是我的评价语言没有用在点子上， 过于频繁 反而失去了他的威力，我担任 6 个班的音乐教学，每个班的情况都 不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。 我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料， 多接触优秀的作 品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的 学习。积极参加组里的音乐教研活动 ; 练习专业技能 ; 阅读一些音乐、 教育、文化等方面的报刊、杂志。 在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好 的成绩。 7 个人担任一、三、四年级音乐课，针对不同年龄段的学生，教学 方法也有所不同，一年级，自制能力较差，但动感强，通过律动教学 法，既省时又省力，还提高了学生学习的积极性，另一方面，在律动 之余，一年级的歌曲教学我多会和他们一起加入动作， 帮助他们记忆。 三年级的学生多有一些小聪明， 但乐理基础欠缺的他们， 很少有 同学能流畅的识谱， 这对演唱的音准上有了很大的阻力， 都能唱歌大 概，但不准确，只能凭记忆，忘的快，不会唱的地方因无法识谱，始 终无法自学，所以这学期， 每首歌的教学之后，我都会反复带他们唱 简谱，但始终不够扎实，唱的好的会越来越来，不会唱的越来越没有 兴趣，乐谱的识读相对于音乐课上的其他活动，是有难度的，同时， 难度的增加， 会降低学生的学习兴趣， 学生对唱词更加感兴趣， 那么， 我就这样，我唱谱，同学们弹词，既锻炼他们的听力，又给学生养成 自学歌曲的步骤示范，即唱谱、按节奏读词、填词演唱。 除一、三年级外，我还担任四年级音乐课，本学年，我校四年级 有一个班级， 这个班级三年级的时候我就担任他们的音乐老师， 这学 期，新加入近 30 名同学，层次不一，老同学在观望，我是否还会严 要求他们识谱，掌握节奏，实施过程中，新老同学的层次不一，让我 困惑很久， 重新教新同学才能跟得上， 而老同学则有一种已经会的心 理，则怠慢，开学初，这样的矛盾在音乐课上让大家都很束缚，随着 跟这些新同学渐渐熟悉，后来我要求他们标注，有学习的快感后，逐 渐他们渐渐跟的上，不能完整的一个乐句演唱，就一个小节的唱，近 期末，最调皮的孩子课上也有了事做，加入进来，有了识谱的基础， 节奏练习、旋律的上行、下行、休止、力度记号等等音乐技能，才能 逐一的拓展开， 音乐课的趣味也从唱到掌握知识， 而获得的成就感中 得到。 关于歌唱的情感， 我认为感受至关重要， 那就和乐句脱不了干系， 一个乐句就像一句话，说话有说的声音大和说的声音小，那么唱歌， 就有的地方强，有的地方弱，这样时强时弱，音乐就像水的波纹，就 有流动感。那么我和学生就这样练习，双手向上画圈，手伸到最高时 是演唱一个乐句的最强， 随着手逐渐下落， 声音逐渐减弱。 带着动作， 更容易让他们找到强弱对比在音乐中的力量， 一首同样的歌， 带着强 弱演唱后，孩子们自己说，有了不一样的感觉。 本学期三个年级的教学过程中， 均带给我这样的感触， 每个班总 有几个十分跟不上的同学，因为一开始不会，过分在课堂上关注，也 会给他们造成精神负担， 每个人的学习能力不一样， 总有在课堂时间 掌握不了的，课后也没有练习，逐渐的吃力感，心理上的怠泄随之而 来，每看到这样的同学，总有些遗憾。然后就是学生自信心在音乐课 上的体现，大家都喜欢全班一起唱，因为不会的地方不会暴露出来， 总有会唱的同学能独挡一面，然后一带而过，最后的复习，先从背唱 歌曲开始， 离开书本， 不自信的学生眼睛不知往哪里看， 就看着桌子， 或者看着外面，那么四人小组在这里发挥了作用，随机抽小组，随机 抽歌曲，小组演唱结束后由全班同学进行评价，先说好的地方，再提 建议。四人还是一个团体，孩子站起来，也有了表现的欲望，演唱从 第一次开始这样实行， 到第二节课的主动要求小组唱， 从他们的自我 表现上有了很大的进展。 我希望四人小组的力量能逐渐缩小， 到三人 唱，到二人唱，最后到一人唱，逐渐让孩子自信起来，音乐本就是展 示自信的最好的方法，从课堂开始实践是我对下学期的期望。 8 忙忙碌碌的一学期又过去了， 这一学年我担任的是二年级部分班 级和五年级部分班级的音乐教学工作。 作为音乐教师的我， 回顾本期 的教育教学工作，有成绩， 也存在一定的不足。现将这一学期的教学 工作做以如下总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补不足， 使自己的教育教学工作做得更好 一、 思想方面： 在思想上我积极要求向上， 拥护党的各项方针政策， 参加政治学 习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵 守各项学校的规章制度。 二、教学方面： 在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想， 尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在 教学工作中， 本学年期， 我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情 况备教案。 在教育教学注重学生学习习惯、 学习方法的培养和积极性 的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重 以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去 探究， 去感受音乐、 理解音乐、 表现音乐， 并在一定基础上创造音乐。 音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。 三、活动方面： 为了更好地培养学生对音乐的兴趣， 按学校的计划， 开学初组建 了“百鸟园合唱社团”，利用每周三中午的一小时进行训练，为明年 的江宁区“五月花”中小学合唱比赛打下基础。 10 月份，我与刘菲 老师、齐飞老师利用业余时间排练了“马浦锣鼓”，在“江宁区特色 文化汇演比赛”中获得了第一名。 四、努力目标： 1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和 教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思 想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。 五、今后打算： 一如既往积极开展学校组织的教学工作， 上好每一节课。 我以勤 奋、扎实、乐观作为自己做人的标准，时刻鞭策鼓舞自己。在思想、 学习、工作和生活中严格要求自己，全方面发展自身优势。 总之，在今后的工作中，我们仍应继续努力，认真做好音乐教学 的本职工作， 同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴 趣培养工作，提高全体学生的艺术修养；完善学校特色文化的建设， 为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。