高三下学期班级工作总结（通用）

高三下学期班级工作总结（通用）

高三下学期班级工作总结 第三学期的工作总结 时间过得很快，学期结束了，回想起本学期的工作，真的很紧张，很忙。本学期是高中三年级的最后一个学期。面对高考，从学生的角度来看，压力也很大。因此，这给班主任的工作带来了更多的压力和挑战。下面我将简要介绍本学期的工作：‎ 首先，继续加强学生思想教育，充分调动学生学习的积极性。‎ 在第三学年的第一学期结束时，通过师生的共同努力，西统一考试的班级在期末取得了良好的成绩，取消了学年的最后一课。原始类和并行类之间的平均差异为27分。差异大约是4分。特别是在优秀的训练中，结果非常显着。我没想到，经过20多天的寒假，在返校后第一次考试的班级成绩再次下降。原因是父母不在家，学生没有有意识地学习。我很想看到这种情况，我想我会支付这个学期的努力。这怎么可能，所以我会立即举行家长会和班级会议，通过家长会，班级将做学生的思想工作，告诉他们必须赢或不，失败，并做一贯的事情。让学生思考一下：（1）现在对你来说，你认为你在学校有效还是在家里有效率？ （2）如何保持良好的态度，冷静下来坚持模特？ （3）激励自己的座右铭是什么？也是在这个时候，我从未允许任何人在高考前离开学校到家学习，因为已经证明家庭学习的效果非常差。在学生统一了解他们的思想之后，他们就会有动力并乐于学习。相对来说，遇到困难时很容易克服。‎ 其次，坚持用课堂为学生进行励志教育。‎ 对于现在的高中生来说，思想仍然非常可塑，他们还没有完全成熟，思想仍然非常容易受到影响。基于此，我绝不会放弃每次课堂会议，充分利用每次课堂会议。在高中的第三年，有很多任务，很多老师会利用课堂时间，但我不认为我总是认为人们的意识形态是由行动决定的，而且他们并没有错误地斩断木头，只要人们的思想是对的，他就会自愿学习，这样的学习效率会比你强制要有效。因此，我将为每个班级做好充分的准备，每次我都有一个大小的主题，但只要它是积极的，它将为学生发挥教育和促进作用。每节课都会让学生感到震惊。例如：我们打开了《我的 理想大学在哪里？》《理想与目标》《感恩》《团结就是力量》《坚持就是胜利》，依此类推。‎ 第三，充分利用报纸进行鼓舞人心的宣传 在整个学期期间，在学期的每个阶段，我组织了一组学生讨论鼓舞人心的语言，可以呼吁学生完成下一阶段的任务，这样学生就可以在课堂后面的黑板上书写，以促使他们从不时。影响。学生们还报告说这非常好。例如，在我们进入模型之前，我们写道：“我会努力工作，我必须努力工作，坚持不懈，赢得坚持不懈”，我们开始写高考倒计时的100天倒计时：'十年的冷窗，100天的旅程，坚持不懈，我要成功'，在第二种模式之后，我们必须在高考前写：'六班顺畅，奔波，奔波，奔波，奔波成功！ '坚持，稍等。许多学生说，每当他们心情不好时，他们会在看到黑板后立即调整心态。这非常有用。‎ 第四，利用阶级社区发挥主要和副部门的优势 教学是由教师和学生完成的教育和教学活动。课堂教学方法不是由班主任单独完成，而是由所有教师完成。因此，充分利用优秀教师是提高班级整体表现的最佳途径。主要是因为班主任面前的学生和班前的情况往往不同，在班前，表现更自我，更随意，有很多想法和动力，有时候首先在前面老师，班主任及时与班级沟通，及时举办班级社区是收集学生近期情况的最佳机会，可以及时纠正影响学生学习的行为，及时消除。可以提前发现问题并解决问题。同时，通过社区的研究活动，学生还可以进行最佳的分析和评估判断，公平公正地对待每个学生，并为每个学生的不同个性提供个性化的咨询和教育。‎ 五是重视日常管理，是一切工作的保证 俗话说：“没有规则不正方形。”对于学生来说，我个人认为，无论学习任务多少，日常管理都不应放松和放松。想象一下，平日做事慢的人在关键时刻感到紧张时不会感到紧张。通常使用慢习惯的人在关键时刻不太可能严谨。这种品质的良好习惯需要培养并逐渐形成。任何好的品质都会影响一个人做其他事情。因此，对于高中三年级的学生，我一直坚持严格要求，最常遇到的问题，如：XX和XXX，晨练中最严重的问题，我不仅没有容忍他们，还批评了教育，然后要求父母一起沟通 和处理这个问题。我仍然在研究每一天的每日价值。我每天都进行严格的检查，实行个人承包的原则，我在白天负责个人。我负责在一天结束时的责任。这使得责任清晰，易于管理班级的健康。在例行检查中，班级检查的结果多次满分，这比前一学期有了很大的改进。这就像军队一样。只有严格的纪律才能拥有一支可以战斗的强大团队。‎ 六是从情感出发，教授学生友谊与合作的精神 事情聚集在一起，人们生活在一起。生活在群体中的人必须学会与他人保持友好，这是唯一能够生存的幸福。第三年的学习生活原本枯燥乏味。如果你的学习生活中有良好的人际关系，很难在快乐中完成良好的学习任务，学习任务很难得到保证。因此，我经常与学生沟通，告诉他们同学可以在一起。这是命运。他们应该学会珍惜，团结，友善，尊重，同班同学之间一定不能有矛盾。当有矛盾时，我会批评男孩们。经过这样的教育，这是非常有效的。上课前，同学们非常团结。学习氛围非常强烈，他们能够互相帮助，相互学习，互相鼓励。课堂气氛友好，和谐，繁荣。‎ 第七，按照自己的才能教学生 经过半个学期的管理，我发现有这样一个特点。极化非常严重。对于优生学来说，通过自己的努力学习后，它非常稳定。对于相对困难的学生，管理也是如此。让你头疼，我不知道为什么，这堂课有多少个别学生。例如：XX，这是众所周知的，本学期，由于学年领导的重点，他没有和学校一起来学校。这只是一个很好的改进（可以在练习，而不是迟到），并没有来到学校。如果我不来学校，我必须尽可能多地管理他。我经常给父母一些建议，询问情况，思想是否波动，等等。还有XXX，患有抑郁症，通常带着她非常紧张的情绪，比如走在薄冰上，这个学期只是上学前的模特，自然学习效果会受到很大影响，她还要进行个别辅导。还有X，一个患有强迫症的人。在这堂课上，这也是放学后重返校园的原因。这通常是头痛，无法上学。 XXX患有严重的胃病。他不能上学两天，这是正常的。其中一些学生真的很难管理。只有按照自己的能力教学，才能取得优异的成绩。‎ 努力工作，经过努力，班级的学习状况日新月异，学习成绩也在稳步提高。它在考试中也取得了很好的成绩。优生学的成果非常突出。在宋晓宇的情况下，班级成绩不是学年的最后一个。在最后的高考中，一个人也是平行班级中最多的。我们班有14人，其他3班只有8人。 9,9人，11人。应该说已经取得了一些成就。‎ 以上是我班主任工作的总结。在工作中出现问题是不可避免的，但我会尽力在未来的工作中提高自己，使我的工作更加完美，并为学校做出更大的贡献。‎