2020年第一学期班级工作总结4篇

2020年第一学期班级工作总结4篇

‎2020年第一学期班级工作总结4篇 ‎20xx学年第一学期的事情已完结，本学期，咱们负责了大港部大(1)班的班主任事情。本班有38位幼儿，幼儿感情痛快，顺应集体生存，能活跃、踊跃列入各项活动，大部分幼儿不怕目生，对人慷慨、有礼貌，与错误友爱相处，能踊跃主动地与人来往，活动失常有序的开展。上面咱们从如下几方面来总结与阐发本学期的班级事情。‎ 一、保教事情活动：‎ 本班幼儿能踊跃列入各类体育活动，行动进展精良，基础行动较锐敏、谐和。其次能斗胆勇敢选用各类器材，创造性的玩，并与错误交换，体验活动的兴趣;会与错误自立地分工，有了必定的分工认识与才能。第三，幼儿学会了广播操、器械操、律动，行动慢慢标准，还有待进一步增强;在本学期，大部分幼儿学会了跳绳。‎ 生存：幼儿的生存自理才能很强，爱好自我办事，能做力所能及的事，高兴愿意接收平常干净事项，有着精良的生存习性，能在游戏中自立的选用点心，能在先生的揭示下自立穿脱衣服，擦汗，开端了解了身材的用处及维护步伐，存眷到了四周的危险物，拥有开端的自我维护认识。班级中还建立了轮番值日生轨制，小朋友们都很乐意为集体办事，为别人办事。‎ 游戏：能踊跃列入各类游戏，感情痛快，种种游戏习性慢慢标准。地区活动中，与主题相结合，不息更新和投入无关资料，让幼儿视察、玩弄操纵、索求，提高了幼儿各方面的才能并培养了幼儿拾掇收拾整顿物品、物归原处的好习惯。在脚色活动中，能自立抉择脚色，并按脚色认识活动。‎ 进修：本学期，环抱新教材与本班幼儿的实践情形，分手开展了《我是人》、《我本人》两个主题，经由过程主题的开展，幼儿慢慢学会了自立采集材料，并能够应用本人怪异的体式格局体现本人的看法与情绪，同时，幼儿的观察力、言语抒发才能、表现力、下手与制造设想才能都有了很大的进步，题目认识也慢慢加强，同时也培养了幼儿的分工才能。‎ 二、家长事情 ‎1、充沛发扬故里之窗的感化，实时向家长颁布每个月的保教请求、育儿常识、家长合营的事项以及保教中幼儿相干的进修材料，使家长能实时懂得与合营咱们的事情。‎ ‎2、9月下旬召开家长会，让家长懂得本学期的保教事情与幼儿的进展目的，懂得咱们举行的索求型主题活动，请求家长介入并合营咱们的事情，并指示家长精确填写《宝宝成长记录本》。‎ ‎3、10月下旬举办了亲子活动，让家长与幼儿配合介入游戏，懂得幼儿活动、增长幼儿与家长的亲子瓜葛。‎ ‎4、11月下旬向家长开放半日活动，懂得幼儿园的半日活动以及幼儿的进展情形。‎ ‎5、应用《宝宝成长记录本》与来园与离园的契机，两边实时懂得幼儿在园与家得情形，合营教导。‎ 三、其余事情个体教导：针对班级中幼儿之间的个别差别，有的放矢得举行教导。比方：体弱儿的饮食，个体幼儿不良的行动习性，个体幼儿较怯懦、外向，鼓动勉励她举手谈话，踊跃与人来往;个体幼儿不良的午饭、昼寝习性;存眷和揭示个体淘气、好动的孩子养成好习惯等。在本学期中，我班的徐千文小朋友经园提拔参加了区看图讲故事竞赛。‎ 资料与环境：依据主题的开展，师生配合建立班级的墙面环境，不息调解与变动，分手安置了《看长城》、《小小旅行家》、《我是人》、《看西方明珠》、《中秋节》、《国庆节》、《我本人》、《不一样的我》、《了不得的我》等，同时在区域中投入响应的资料。‎ 四、存在的题目 一学期的事情已完结，我班幼儿在各方面有了必定的前进，但也存在着一些题目，比方：个体幼儿的传闻习性很差，无益于为幼儿入小学做准备;幼儿与家长主题材料的采集还较被动;幼儿间的个别差别大，才能进展不平衡，部份幼儿踊跃动脑、踊跃谈话不敷等等，另有待咱们思索与起劲。‎ 学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主任是“小管家”，惟独发扬 好本人的批示、疏导感化，才能使全部班级联结同等，同心合力，能力营造出一个康健、向上，有凝聚力的精良空气。‎ 六年级既是毕业班，又是全校门生的领头羊，惟独这些人带好了头，学校各方面的事情能力轻松自若，我作为六（1）班的班主任，更有义务和责任去管理好全部班级。依据开学初的规划，我认真地去做了各项事情，现学期末，有需要从新扫视，总结利害，驱逐来年更艰难的事情：‎ 一、本身师德设置装备摆设不息美满。‎ 俗语说：有什么样的怙恃，就有什么样的孩子。有什么样的门生，就有什么样的班风。是以，我不时以一个教员的身份严峻请求本人，处处以师者的规范来权衡本人。不做有违身份的事，不说有失身份的话，起劲研讨营业，自学相干册本、杂志，研修无关课题，经常深思本人的事情、言行，实时矫正谬误，踊跃向有教训的先生讨教教学工作要领。‎ 二、班级事情寻求点滴前进。‎ ‎1、创建交心轨制。与门生，特别是对那些后进生要“见缝插针”地举行生理相同，加深师生豪情，与他们坚持零距离打仗。如：吴亚伟、吴路宁、吴均辉、朱惟康几个淘气门生，经常找其发言，开学初，吴亚伟、吴路宁两人迷上了游戏机，常常三天两端不来上学，特别吴路宁，我找其屡次发言有效，我就经由过程多种瓜葛，联系到其妈妈，让其回家做儿子的思维事情，并与其妈妈一起举行教导，当初游戏不打了，学也每天来上了。吴均辉、朱惟康两人老是相互指摘瑕玷，上课时也如许，影响了别人的进修，我一次又一次找他们发言，吴均辉不少方面都有了改良，经由过程这些事情，这些淘气生分手都有了分歧水平的转变和前进，但吴路宁、朱惟康两人还有待进一步转化。‎ ‎2、多正面懂得门生心态。我经由过程让门生写日记的体式格局，把本人想说的话告诉我，把班上的事告诉我，让我可以或许实时地懂得门生的思维静态，并实时地做出反馈，如:吴小燕在外负债一事，我从门生的日志、她人的叙说、与其的发言傍边懂得到，实时地向学校领导反应，向家长说清，一路做好事情，谐和好孩子的心态，并作为教导资料，让其余同砚从中吸收经验。另有住宿生之间的瓜葛老 是很难搞好，我也逐一举行发言懂得，明辨事非。‎ ‎3、坚持与家长的联络。每一个门生的家庭德律风号码我基础都登记了起来，一有事就打德律风与家长联络，或让其到校举行面临面的交换，再者是借《家校联络册》一臂之力，与他们举行联络，互相相同，假如家长有事找我，可打我家的德律风（每一个门生都晓得）与我联络，也可到校找我。如许一来家校之间就没有了间隔，做门生的事情也方便了许多。‎ ‎4、捉住日常平凡的大事不抓紧。一有事，不论大或小都要向班上同砚宣扬，让其用本人的思想去鉴识优劣及此中的利弊瓜葛，以大部分同砚的气力去动员极小数淘气生的前进。‎ ‎5、与学校的各项事情措施坚持同等。选定了各路路长，担任管好各路的平安，选出班委，做好班级的平安、卫生、规律等事情，支撑学校开展的“行动标准加减分”活动，对门生举行平常行动规范化教导。催促卫生监视事情，搞好校园文明设置装备摆设。‎ 三、实践活动展示门生才能。‎ 依据课本及培植门生才能的需求，每个月一次的班级实践活动举行得很顺遂，结果也不错，九月份寓目的录相《关爱性命，平安出行》，让门生意想到平安的重要性，写出的读后感也透露出了真情，十月份的主题班会《零用钱怎样花》，十一月的朗读竞赛，十二月份的辩论会《小学生要不要多看电视》，不但训练了门生的书面语抒发才能，更让门生从中获取了不少的常识，懂患了不少的事理。另有元月份的“写对联”竞赛，培养了门生的专业乐趣，还让门生懂得到中华文明的广博深湛。‎ 不少的事情做了，但有大概还不是那末尽人意，经由过程不息的总结，不停地深思，我想总会日益美满的。‎ ‎—学年度第一学期班级教学工作事情总结20xx第一学期班级事情总结（3） | 前往目次 时间如梭，一学期的教导教学工作事情转眼又将成为汗青，XX年曾经光降。新的一年意味着新的终点、新的机缘、新的挑衅。在新的一年里，我刻意再接再厉，‎ 更上一层楼，起劲关上一个事情新局面。在XX年，更好地实现事情，扬长避短，现总结以下：‎ 一、咱们是如许治理门生的 往年开学后我和xx先生、xx先生配合治理九年级三班——xx。在班级管理上，咱们合作合作，取得了不错的问题。子曰：“正人和而分歧，小人同而和睦。”是以咱们三个在班级管理上不是寻求一味的同等，而是发扬每个人的上风，为着一个配合的目的而起劲。‎ ‎1、以校园文化为依靠，加强对门生的思维教导 ‎《论语》是我校校园文明的焦点内容，许多同砚在履历七八年级儒家文明思维的陶冶以后，思维上有了很大改变。到九年级以后，咱们并无由于进修使命的沉重就放松了对门生举行《论语》教学工作。咱们从班牌“xx”动手，在每节班会课上都摘录一句《论语》中对于进修、做人、服务的名句和同学们一路分享，不但使人人加深了对《论语》的懂得，也为搞好其余的教导教学工作事情打下了松软的根底。在此时期，我们班的郑宇威、高建业、宋婉君等同砚前后接受了记者采访，面临记者他们没有涓滴的严重，谈起对《论语》的懂得，几位同砚更是得心应手。节目在电视台播出后，在校园内引起了很大的回响。‎ ‎2、用进步前辈的教学工作治理理念，进步门生的问题 在这一学期里，咱们接纳xx分工进修的讲堂教学工作模式来构造教学工作事情。咱们将全班52名同砚分红13个大组，26个小组分工进修。二人分工不是“一帮一”的瓜葛，是身份对等的分工火伴，要合作共赢，这是一种高效的进修体式格局。进修问题好的门生在赞助别人时，不仅是支出，也有劳绩，当你把题目给他人讲清楚时，不但有一种胜利感，并且得到了一次难过的训练机遇。一个题目本人弄分明了不算真分明，惟独给他人讲分明了才算是真分明。有的门生为了可以或许博得火伴的相信与认可，表现出前所未有的自动，当他以本人的气力“制服”了本人的火伴时，他感到了本人进修的兴趣。学会相同、学会聆听、学会恭敬、学会容纳、学会赞赏，在分工中进步分工才能、取得伤心，在分工中制造进修的乐土，从而完成了“多机拉动”。经由过程实施分工进修，在使问题差的门生进步问题的同时，问题好的门生也加深了本人的常识的懂得，从而使全部班级的问题都有了大幅的回升，在期中测验中取得了优秀的问题。‎ ‎3、春风化小雨，存眷门生的细节 老子曾说：“世界难事世界小事，必做于细” 这话不无事理。汪中求说：“看不到细节或许不把细节当回事的人事情不足当真立场工作只能应付了事这类无奈事情看成一种兴趣，而只是看成一种不得不受的苦役因而在工作中不足事情热忱。他们永久只能做他人分配给他们做的事情以至即便如许也不能把工作做好。而考虑到细节注意细节的人不但当真看待事情大事并且注意办事的细节中找到机遇本人走上胜利之路教导教学工作工作中起首以身注意本人的一言一行门生一个侧面影响。同时当真视察门生的细节门生是在细节中展示本人是以教导过程当中注重视察记载门生的一句话，一个脸色，一个手势，一次垂头以至是一件饰品而后抉择教导契机感触感染传递给门生，有效地引领门生取得自负，走向胜利完美实现职校招生事情 XX年12月尾，一年一度的职校招生事情开端往年丰润职教中央和××市机车车辆厂分开未来要建成海内最大的动车城咱们捉住这个无利机遇门生开展鼎力大举宣扬门生认清以后情势关于有些对上职校夷由门生咱们举行个体讲授，使他们果断了上职校设法主意面临家长的不理解咱们立场柔和耐烦讲授，使家长了解了职校基础情形和办学特点本来不支持本人的孩子上职校转变为支撑赞助咱们其余家长事情经由咱们配合起劲，我们班共有赵佳佳等9名同砚顺遂升入了职教中央完美成为了职校招生事情如许教学工作的 本学期负责九年级3个汗青教学工作事情因为九年级是毕业班汗青是中考科目是以教学工作事情不敢怠慢当真进修深刻研讨教法客气进修经由一个学期起劲，获取了不少珍贵教学工作教训改变进修观点进步进修乐趣教学工作便是教与学二者互相联络弗成宰割幸免有学者门生是被教的主体是以懂得阐发门生情形，有针对地教学工作胜利与否相当首要往年我所教的三个门生素养较高功课定时实现，但对进修汗青没有乐趣问题不是现实。我在开学之初注意培植门生乐趣和积极性进步讲堂教学工作服从。历史课，本是有趣的一门作业。特别是天下汗青可能是需求懂得并且比较难识记假如教学工作要领欠妥那末门生也只会被动地去听，不加影象，不加思 索，难以达到预期教学工作目标依据这类情形，我在备课过程当中，除了粗浅研讨课本、教参当真查阅相干汗青材料，引进相干汗青典故，穿插在教学工作内容门生们听得津津有味,不知不觉中爱上了汗青这门学科，提高了讲堂教学工作服从索求讲堂教学工作模式 本学期咱们学校在校长向导先生起劲逐步走进了名校队列，各地来我校观光造访的络绎不绝。这也成为了鞭策咱们举行讲堂教学工作革新能源。在这一学期首要尝试了两种教学工作模式。‎ 第一种是将xx教导门生实践相结合汗青常识是不是巩固控制多半的内容影象依据这一特色问题较好的和较差的分为一组问题较好门生指示问题较差门生背诵，并让他们相互查抄背诵如许不但加重先生担负并且提高了门生进修主动性问题也有显然进步。‎ 第二种是在期中测验以后开端在一个测验考试接纳道尔顿教学工作模式培植门生自立进修才能汗青学科的特点是主题常识点多不少知识点设置成图片活动接头方式，没有明确的文表述贫乏理论性陈说，造成门生不会浏览课本，找不到进修的重点，从而致使门生自立进修才能依据这一情形咱们政史地先生经由接头抉择接纳浏览教学工作模式进步门生进修自主性。首先由先生指定学案经由过程学案指示常识题目题目条理经由过程浏览解决题目经由过程题目控制常识全部教学工作活动成为了门生进修活动门生自力实现教员使命是答疑、点拨指示，从而培植门生进修才能进步进修服从浏览进修尽管只实行了一个月时候，但对一部分门生自学才能进步起了很大赞助感化培植解题才能，为中考打好根底 中考时综合理科实施开卷测验。开卷考与闭卷考的一个很大区别是请求门生具有必定常识迁徙才能日常平凡教学工作温习注重培植门生这方面的才能。纠正门生觉得开卷便是掀开教材谜底的定势思想日常平凡操演、试卷讲评都市针对中考题型门生夸大种种解题要领思绪比方关于资料解析题和综合题要先读懂资料，学会举行比照依据题目请求答题资料长的须先读懂各句、段话中央内容捉住关头依靠已知常识并借助教材常识解题如许进修现今的社会教员假如进修不克不及胜任当初事情，就会认为生存毫无意思，就会懊丧而没有活气。这一切都将使教员事情显得如许使 人讨厌是以进修自身也是解救教员本人本身素养失掉敏捷晋升当真阅读了先生的《做一个幸运教员》一书，找到了教员幸运的真谛；阅读了安东尼·罗宾激起有限后劲叫醒心中伟人事情充满了豪情进修先生的《nlp与整合教导》后，我把新的理念运用到教学工作中，取得了意想不到结果。‎ 转眼间，一学期时间就在严重空虚中过去了。在这一学期咱们三位先生履历陌生到磨合再到心领神会改变进程人人鼎力合营调和相处门生们身上咱们也学到了不少回首这段时候事情，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大前进，成长了很多，但在教学工作工作中本身尚有缺乏的地方，还需连续起劲进步本身才能。我会在XX连续起劲争夺事情做到更好。‎ 孙 鹏 飞 四（2）班是一个新组建的班级，为尽快让门生构成一个真正的集体构成一个精良的班级面貌，本期偏重抓了如下几项事情培植小助手发扬带头感化。‎ 一个好的班主任，要想本人的班主任事情开展的得心应手，就要学会铺开门生四肢举动门生学会本人治理本人如许，班主任事情能力举行的轻松痛快，而又结果门生本人治理本人，就要培植好班干部起首，选举班干部经由过程班会课，民主选举出门生爱好的班干部。其次，找班干部个体门生发言赞助班干部树立自信心排除无益于班级治理成长悲观要素最初门生配合制订班级轨制严峻按班级轨制施行请求其余门生做到的，班干部起首要做到。班里平常事务，班干部处置尽量的让班干部去做经由过程一学期的历练培植，李栋伟、陈秦、吴思敏、陈鸿等几位小干部把班级治理有声有色不但几位小干部才能得到了进步，他们威望在班里有所加强并且，他们本人精良表现为其余同砚树立了进修表率。在他们的配合和赞助下，我班的各项活动开展有序，我的班级治理也轻松了很多，我班也走向良性进展轨道。‎ 二、从小处做起培植精良习性。‎ 四年级门生特色仍是好动、好玩，自我约束力和自觉性仍是比较差，让他们一会儿构成精良习性是不可能的。这需要在平常的班级治理耐烦教导他们真挚疏导他们等待他们的每一点前进。班级治理无小事于是懂得每位门生的基础上，从每一件大事抓起注意培植门生养成精良习性天天我都要催促劳动委员安排好课间的班级卫 生事情不但使我班在每次的卫生评选取得好评，更让门生养成讲卫生的好习惯应用班会课门生举行平安教导根绝学生在课下追赶打闹避免不测产生增强门生思维教导体现好的和各方面有前进门生鼓动勉励褒扬体现门生尽量采用说服教导体式格局，经常性的对全班门生体现举行总结评选，以此不息强化赞助门生开端养成精良进修生存习性门生体现愈来愈卓越。‎ 三、做好后进生的转化事情。‎ 我们班有赵景雷、吴梦阳、王春春、秦周伟、吴俞胜等多位后进生。他们大部分进修受苦，上课不听课违背规律是家常便饭若何改变后进生使我伤透了脑子由于后进生关系到我们班进修问题进步，关系到班级的更好进展。为此，我做到思想上卑视，感情上不厌倦，态度上粗犷行动严峻。要用本人的一片真挚的爱心，去叩响他们的心灵之门擅长发明他们的闪光点比方关于他们身上涌现的不良行动，我没有掉以轻心发明他们谬误实时指出严峻请求他们应用课间歇息时候找他们交心深刻细腻地做他们思维事情。在课堂上多给后进生制造前提鼓动勉励他们举手谈话捉拿他们的闪光点实时赋予确定，使他们自负面临进修。还开展了一帮活动营建一个精良进修环境，同时促成班级团体进展经由一学期起劲，班内有几位后进生取得了较大前进。他们变迁感觉本人起劲没有枉费。‎ 四、开展厚实活动。‎ 本学期构造开展厚实多彩的班级活动，孩子们书面语社交中展示精美演出，让人回味无限；在运动会中体现进去的集体荣誉感感动；班级图书角的有序开展厚实了孩子们的课余生存开辟视线念书条记评选活动中，两位门生获奖几何让人有些感动感慨事情缺乏起劲偏向经由一学期起劲，我和孩子们一路享用悲哀一路经受苦楚一路分享清淡。班级事情取得了必定问题。但“金无足赤，人无完人”。本学期觉得本人在班级治理教学工作中，做得不敷细腻，有时侯想到了因为思想上懈怠偏向，没有实时把有些事做好，留下一些遗憾经由全部师生配合起劲成为了班风比较正，学风比拟同砚之间联结和睦受苦进修相互赞助遵照规律精良场合排场，是一个拥有较强凝聚力的集体。下学期我将扬长避短，竭尽尽力连续不懈起劲本人的班主任事情做的更好。‎