教导处范文之小学教学工作计划10

教导处范文之小学教学工作计划10

教导处范文之小学教学工作计划10 ‎ 一、指导思想 本学期我校教学工作将根据市教育局工作计划和学校工作要点，围绕“精细化管理，塑造精致品牌”的办学梦想，坚持走内涵发展的道路，以制度改革、常规管理、课堂教学、队伍建设、课题研究等为抓手，创新制度管理，提高教学质量，提升教学管理品位，实现教学管理新突破，进一步提高学校的知名度和美誉度。‎ 二、工作目标 ‎1．创新管理办法，形成“制度+情感”的新型管理模式；‎ ‎2．落实常规工作，形成“传承+创新”的常规管理模式；‎ ‎3．加强队伍建设，形成“阅读+科研+培训”的专业发展模式；‎ ‎4．打造教学特色，形成“共性+个性”的教学品牌。‎ 三、工作措施：‎ ‎（一）创新制度管理，形成“制度+情感”的新型管理模式 俗话说：没有规矩不成方圆。学校规章制度就是全体师生必须共同遵守的规矩、规章、规定和规范。本学期，学校将组织教师在充分论证的基础上修订完善各项管理制度，形成科学、规范的制度文化。‎ ‎1．不断完善《武师附小备课制度改革》‎ 备好课是上好课的先决条件，这是不可质疑的真理。21世纪是合作与竞争的时代，教学上更需要老师们精诚合作、共同提高。几年来，我们已对集体备课活动做了大量的探索并已形成“个人自备——集体研讨——修改定稿——复印共享——个性化实施”模式，但由于各方面的原因，集体备课活动的开展还有待进一步的规范。本学年，学校教导室将围绕集体备课活动，开展大量的调研工作，落实好几个“定期”展示；‎ ‎（1） 期中、期末两次教导片主要负责人的博客展示。要求做到每天1000字的随笔、每周发布一篇文章、每半月一期精神导读、每期读一本畅销书及教育专著。 （做到领导带头）‎ ‎（2） 定期展示四种不同备课模式的进展情况。尤其是对诚信备课文章上传的定期通报，及情智备课收集资料和现场评课原生态的回放和呈现。         （做到骨干先行）‎ ‎2进一步规范《每月教学工作考核制度》‎ 教学工作考核主要是调研教师教学常规工作的完成情况，及时发现问题，以便指导教师改进工作，提高效率。本学年，学校将把教学常规工作分解量化，如上课的组织教学、作业批改、听课评课、阅读学习、辅导学生参赛及投稿等，以具体分值的形式量化教师平时工作，做到公平、公正、公开。‎ ‎3，创造条件丰富教师学习生活。‎ 在构建制度文化的同时，努力提倡和实施人性化的柔性管理，以情感投入为切入点，凝聚人心，形成合力，创造具有亲和力的学校人文生态环境，让教师有“满意感”、“归属感”、“成就感”、“幸福感”，不断丰富学校的精神内涵。本学期，学校将进一步引导教师调整心态，快乐地工作，快乐地生活。结合一些特定节日，开展朗诵、论坛、沙龙等活动。促进学习成果的分享与交流。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果，增进学习成果的分享与交流。（同时实验班教师充分发挥班级优越，提升其信息技术的使用力度，鼓励其建立班级公共博客、公共邮箱、公共论坛区等，以网络的形式更快捷的进行情感沟通。‎ ‎（二）落实常规工作，形成“传承+创新”的常规管理模式 ‎1激情课堂、感染传递 课堂有精彩、精彩在思维。一直以来，学校努力构建充满生命活力的课堂，强调提高课堂效率，提倡把功夫花在课前，用最短的时间出最好的质量。本学期，教导室将重点关注课堂质量问题：如课前热身的持续性；课中思维的深度性；课后相关联接的延续性。反对耗尽师生生命的力量大搞题海战术的做法，杜绝牺牲学生休息时间、下课拖堂、抢占其它学科时间的现象出现。‎ ‎2习惯培养、重在强化 本学期，继续强化以下几种学习习惯的培养：阅读习惯、书写习惯、倾听习惯、爱护课本的习惯。‎ 阅读习惯：布置并利用好各班的“小小书架”‎ ‎；组织好每周星期三的课外阅读活动；落实语言积累本的检查；开展 “十佳读书之星” 评选活动。‎ 书写习惯：本学期，以三年级为试点，认真开展写字训练，学期初就统一认识，各班要定期开展作业本展评活动。同时学校将在一、二年级召开面向社会的作业书写习惯分享发布会。‎ 倾听习惯：强化课堂常规，培养学生良好的倾听习惯，能认真倾听老师讲课，耐心倾听同学发言。‎ 爱护书本的习惯：要求书本上的作业全批全改，凡是做在书上的笔记要工整美观，继续开展书本展评活动。‎ ‎3．涂鸦学习，与研相承。‎ 不断学习是提高教师素质的最好通道。本学期教导室在“涂鸦式接力学习”上传承以往的做法，更科学、更规范的操作，每组一本，根据各组研究主题，轮流当学习首席，作在课前、作在平时。让它能真正记录出组内教研的痕迹。‎ ‎4、各项比赛，也成常规 强化质量意识，我们提出两个关键词“全员重视”、“全域关怀”。本学期我们将一如既往地抓好四大工作：‎ ‎(1) 一年级拼音过关。为此一年级语文教师的聘任摆在首位，同时本学期我们调研的视角将过多的关注到一年级。‎ ‎（2）低年级的“五过关”‎ ‎，学前、一、三年级的口算比赛、写字比赛、朗读比赛、应用题比赛都将成为各年段的必备项目。‎ ‎（3）中高年级的“英语教学”。本学期我们将传承上学期的做法，坚持5、6年级英语月考制度、落实家校联动、班主任——学科教师互动的双轨过关制度。英语教学重在落实。‎ ‎（4）中高年级的“综合阅读”。本学期我们将一如既往的按照学校、班级课外阅读实施方案进行经典推荐，学生读书“六个一”活动：清晨一诵、午间一读、晚间一记、每周一课、每班一集、每月一评。，确保课外阅读时间到位、计划在先、指导有效。  ‎ ‎5．课堂调研、持之以恒 本学期，一方面学校将例行翻牌听课制度，经常深入教师课堂听课，重点调研班级学风建设情况、学生学习习惯的养成情况和教师课堂教学情况等，主要实施“三”看：一看师生是否做好课前准备，有良好的课堂常规；二看学生是否认真参与教学全过程，积极性是否得到调动，是否养成良好的倾听、讨论、合作、交流、作业的习惯；三看班级其它教学元素是否具有教育意义，比如教室内张贴物是否规范，小书架布置是否美观等。课堂调研不作提前通知，临时决定。另一方面与五个一活动并行，提前安排每组教师上过关课，保证五个一活动及平时的常规活动事事有人做，人人有事做。‎ ‎（三）加强队伍建设，形成“阅读+科研+培训”的专业发展模式 教师是学校的一面镜子，教师队伍素质的优劣，是教书育人、教学质量的关键。我校一一直把培养一支高素质的教师队伍作为学校的首要工作。‎ ‎    1．阅读丰厚教师积累 窦桂梅说：“读书是最高档的化妆品，是最名牌的抗衰老剂，就像女人护理自己的容颜一样，修缮了灵魂。”王崧舟说：“读书是一种生活方式，就像吃饭一样，就像呼吸一样，成为一种生存状态，一种精神生活的状态。”本学年，学校将营造书香校园氛围，鼓励教师多读书，读好书，并提出明确的读书要求。‎ ‎（1）本学期，将《小学语文教学》人物之窦桂梅 和贾志敏版、《多元智慧论》作为每位教师的必读书目，教师在进行学习的同时做好学习笔记，学校将把本次考试的合格率作为优秀教研组评选的条件之一。‎ ‎（2）本学期，将《做最好的教师》《窗边的小豆豆》《给教师的一百条建议》作为教师的选读书目，教师可选择其中的一至二本进行阅读，并写出读后感。35岁以下年轻教师要严格要求自己，扩大阅读面，加大阅读量，用阅读打造自己亮丽的精神底色。‎ ‎2．“磨”课丰富教师经验 磨课是指同组教师选定一个课题作为研究课题，在大家协助下，采取多种形式，运用科研方法，反复、深入地学习、研究与实践，最后形成精品课的过程。从磨课的整体效果来看，“课”‎ 是一种载体，在这个磨的过程中，不仅仅是磨出了一堂优质课、磨出了一篇完美的教学案例，更重要的是“磨”出了一批优秀教师。从这个意义上说，磨课活动是集教学、教研、培训于一体的完整教研方式。本学期，各个教研组要完成一个课题的磨课，在本组内培养1-2名年轻教师。同时我们将评课更细化、改变以往说空话、说套话的格局，从课堂教学细节入手，实行“辩课”这种新的教研形式。‎ ‎3．培训提高教师素养 教师的培训工作是加强教师队伍建设的必由之路。本学期，学校将改革培训模式，拓宽培训渠道，全面提高教师素养。‎ ‎（1）创造机会，校内教师开展讲座活动。‎ ‎（2）聘请省内知名专家到我校讲课，转变教师观念，引领教师成长。‎ ‎（3）选派部分教师到省市名校参观学习，讨教经验，开阔视野。‎ ‎（四）打造学校教学特色，形成“共性+个性”的特色教学品牌 特色造就卓越，特色造就人才，在竞争激烈的当今社会，打造学校教学特色，对于提高学校的社会知名度，提升学校的竞争力有着积极的意义。本学期，学校将在完成计划的同时，努力打造学校教育教学特色，形成“人无我有，人有我精”的特色教学模式。‎ ‎1、作文教学特色。‎ 为打造附小习作教学品牌，上学期我们力邀了全国著名特级教师贾志敏老师来校传经送宝，这种把名师“请进来”‎ 的方式较好地解决了我校教师习作教学理论上的缺失及实践上的迷茫这一问题。本学期我们将进一步深入这项工作：‎ ‎（1）以“校园大变化”为载体，在广大学生中开展“我爱我校、我说我校”的作文系列活动大赛。‎ ‎（2）以指导学生写“我的学校”为主题，在教师中开展“作文指导课”比赛。‎ ‎（3）首次试用“作文实验本”，使之成为学生作文“百宝箱”。‎ ‎2．英语教学亮点。‎ 本学期，学校将加强英语教学的力度，使之成为学校的亮点 ‎（1）努力营造英语氛围，形成人人使用英语会话的良好局面。‎ ‎（2）精心设计升旗仪式的英语活动，搞好每周一句英语训练，力争师生人人会说、会用。‎ ‎（3）举行英语演讲比赛。‎ ‎（4）筹划《英语单词擂台赛》活动。‎ ‎3、数学培优特色 ‎ （1）每天半个小时的思维开阔训练，将培优工作做在平时。‎ ‎  （2）加大语、数、外竞赛的获奖面。  四、具体工作：‎ 九月份 ‎1 、制定本学期教学工作计划      ‎ ‎2、 教研组、教师个人工作计划          ‎ ‎3、 新生学籍的建立。                ‎ ‎4、 各学科网络教研 培训        ‎ ‎5、 “迎国庆”校园书画展            ‎ ‎6、第一次常规检查                   ‎ 十月份 ‎1、开展课堂教学比武活动         ‎ ‎2、一年级拼音过关。             ‎ ‎3、首届“书香校园”作文节 之“我爱我校”活动      ‎ ‎4、筹备黄冈市信息技术、小学体育优质课及论文比赛   ‎ ‎5、第二次常规检查。                 ‎ 十一月份 ‎1、校本教研研讨会的筹备 ‎2 、中高年级的经典诵读展示活动        ‎ ‎3、迎接黄冈市中高年级读书竞赛活动       ‎ ‎4 、  一、二年级的“五过关 ‎ 3——6年级语文口语、阅读、习作抽查活动 ‎5、优秀作业展评 十二月份 ‎1、五个一活动 ‎2、校数学竞赛 ‎3、中高年级学生《英语单词擂台赛》‎ ‎4第四次常规检查。                 ‎ 一月份 ‎1、期末考试与质量分析              ‎ ‎2、 学期结束工作总结       ‎