2020年幼儿园小班新学期班级工作计划三篇

2020年幼儿园小班新学期班级工作计划三篇

幼儿园小班新学期班级工作计划三篇 幼儿园班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树 立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重 幼儿良好生活、 卫生习惯的培养， 为大家了幼儿园小班新学期班级工 作计划三篇仅供参考，希望对你所帮助！ 时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切 都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们 希望各方面都有新的收获。 本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿 60 名，其中男孩 31，女孩 29。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿 园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。 在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语 言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经 过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不 断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强 ; 在生活自理方面，还要给 孩子们更多机会， 让他们多锻炼， 同时注意提高他们的动手能力与语 言表达能力等。 ( 一) 、健康领域 1 、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 ; 2 、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 ; 3 、知道必要的安全保健常识，学会保护自己 ; 4 、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 ( 二) 、语言领域 1 、乐意与人交谈，讲话礼貌 ; 2 、注意倾听对方讲话，能理解日常用语 ; 3 、能清楚的说出自己想说的事 ; 4 、喜欢听故事、看图书 ; 5 、能听懂并会说普通话。 ( 三 ) 、社会领域 1 、能主动的参与各种活动，有自信心 ; 2 、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 ; 3 、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 ; 4 、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 ; 5 、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 ( 四 ) 、科学领域 1 、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲 ; 2 、能运用各种感官，动手动脑，探究问题 ; 3 、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 ; 4 、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要 和有趣 ; 5 、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识。 ( 五 ) 、艺术领域 1 、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 ; 2 、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验 ; 3 、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 在平常的日常工作中， 我们要热情、 诚恳、 主动地和家长沟通。 利用“家长会” 向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家 长需要配合老师做好的工作等。 认真建立幼儿成长档案， 及时反映幼 儿在院的情况与表现， 了解幼儿在家的情况， 以便有针对性地进行教 育， 争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。 认真填写交接班本， 把一些特殊的情况记录下来， 让班上工作人员都了解， 争取做到每位 家长都满意。 利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、 家访 等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位 幼儿( 特别是较特殊的幼儿 ); 认真做好晨检工作，做到一看、二问、 三检查 ; 严格使用接送制度 ; 当天常清点人数， 注意幼儿上厕所， 拿毛 巾、茶杯的安全，防止意外发生 ; 老师经常反复叮嘱幼儿注意安全， 加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力 ; 班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用 ; 及时 发现班上的不安全隐患， 班上的消毒、 洗涤用品应放置在幼儿够不着 的地方 ; 玩具用品等要经常清洗、 消毒; 随时注意幼儿的情绪及精神状 态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。 但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温 馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。 带着一群刚认识的可爱孩子顺利地进入了小班第二学期。今年 我们园要争创市级先进幼儿园， 在这个新的学期里一切都充满了新的 挑战，新的的活力、新的希望。希望在新的学期里我们各方面都有新 的收获。 本班现有幼儿 43 名，其中男孩 28 名，女孩 15 名。本班有部分 孩子读过苗苗班， 加上小班上半期的集体生活， 孩子对幼儿园都很熟 悉，都愿意上幼儿园，已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生 活作息，且生活、卫生习惯也初步养成 ; 在学习方面，幼儿的语言能 力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画 画等活动 ; 在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进 行集合和分散游戏，动作能力大有提高 ; 在生活自理方面养成了良好 的习惯，会自己动手吃饭， 并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮 助下，能穿衣服。但毕竟还是小班幼儿，自控能力较差，在上课时插 嘴现象比较严重 ; 孩子们的午餐、 午睡习惯还需要加强 ; 在生活自理方 面，还要给孩子们以机会， 让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手 能力与语言表达能力等。 针对幼儿各方面的表现， 制定新的教育教学 目标，促进幼儿的全面发展。 以《幼儿园工作规程》为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为 依据，培养幼儿创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。将 给幼儿创造一个宽松、 愉快、 和谐的教育环境， 促进每位幼儿自主地、 富有个性地发展。 树立终身教育理念， 深入细致的进行班级事务工作 的深入改革， 规范班级常规的管理， 为幼儿营造一份良好的发展氛围。 ( 一) 合理安排日常教育教学活动 具体措施： 1 、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的和班务计划。 根据 小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织 丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。 2 、创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱 护每一位幼儿， 使幼儿对教师产生信任感。 并充分利用环境创设这一 资源促进幼儿认知能力的发展。提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取 放的玩具材料， 开辟适合小班幼儿的活动区域， 使环境成为隐性教育 手段。还要为幼儿创设一个人与人交往的环境， 使幼儿在我们这个集 体中能互相帮助，互相爱护。 3 、根据小班幼儿对游戏爱好的年龄特点，将练习、游戏、竞赛 相结合，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式 , 在对幼儿感兴趣的 动手活动中训练小肌肉动作 , 手眼协调 , 同时帮助幼儿认识一些基本 图形 , 并会尝试图形的匹配。 4 、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料， 保护和 引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、 闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼 儿对事物的感受力。 5 、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、 准确的语言环境， 促进幼儿语言的发展， 丰富幼儿的词汇和对语言的 理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述 事情的时候不着急，学说完整句。 ( 二) 加强班级常规管理 , 形成良好常规 具体措施 : 1 、根据本班的情况， 以《幼儿园班级管理》 为指导， 制订合理、 科学的班务工作计划， 并保证在日常工作中逐步落实， 帮助幼儿养成 良好的行为习惯。 在一日生活的各环节中， 根据幼儿的年龄特点和发 展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注 意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。 例如培养洗手常规， 要使幼儿学 习 __ 洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自 理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得 " 我学会了 " 的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。 2 、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好 的常规。 帮助幼儿逐步建立一日生活的常规， 帮助幼儿认识自己的座 位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成 良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。 ( 三 ) 卫生保健及安全教育工作 具体措施 : 1 、小班幼儿生活自理能力相对薄弱， 这就要求我们老师和保育 员在生活中更加无微不至的进行照顾。 在组织一日活动中保证幼儿每 天二小时的户外活动的时间。开展丰富的户外活动，通过一些安全、 玩法简单的户外材料促进幼儿体格的正常发育， 发展大肌肉动作。 使 幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。 2 、在平时教学中，渗透德育教育，培养幼儿做一个有礼貌、懂 得关心别人的人。加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水 的好习惯。 能愉快进餐， 正确使用小勺， 不挑食，不剩饭菜，保持桌、 地、碗三干净。 学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定 位置。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，使 他们在原有水平上有所提高，同时也请家长配合。同时，班上教师多 注意班级的安全环境， 及时消除存在的安全隐患。 在完成这些工作之 外，同时还要做好预防各种传染病工作。 使孩子在幼儿园健健康康每 一天。 根据小班幼儿年龄特点，本学期我班将继续以保育为主，针对 我班幼儿制定本学期计划如下： 1 、班级三位教师齐心协力搞好班级卫生， 每天做好清洁、 消毒、 通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活。教育 幼儿不动插座、 电板， 以防触电； 不将手指放在门、 窗处，以防夹伤； 注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以 防撞伤、碰伤。 2 、小班幼儿在环境中容易新奇。 平时利用晨间谈话、 教学活动、 游戏活动， 对幼儿进行浅显的安全常识教育， 提高幼儿的安全意识和 自我保护能力。 在常规培养中教育幼儿遵守活动规则， 不携带危险物 品参与活动 （如：剪刀、玩具等尖锐物件） ，游戏中不做危险动作 （如： 头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同 伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 1 、晨检：主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好。小班幼 儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日 常生活中时常仔细留意， 引导幼儿注意个人卫生， 不把脏东西放入嘴 里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。 2 、午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。 检查幼儿不玩衣物 （如：扣子、 珠子、 发夹、 拉链等），不蒙头睡觉， 不拿玩具、物件睡觉。 3 、晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水 断电，管理好班级物资。 1 、对家长进行知识的宣传， 请家长积极配合幼儿园做好安全卫 生、保育工作， 特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通 法规。 2 、提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全。 引导孩子 记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与教师道别，并说明来 接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己 在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩， 一定要提醒家长看好孩 子。 幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长 配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班 级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由 于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。 平常积极配合医务室做好幼儿 体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 内容仅供参考