政教处范文之创建美丽校园实施方案

政教处范文之创建美丽校园实施方案

政教处范文之创建美丽校园实施方案 ‎ ‎　　为加强学校生态文明和校园文化建设，大力营造优美整洁、绿色高雅、文明和谐的育人环境，结合我校的实际情况，制定大地小学创建美丽校园实施方案。‎ ‎　　一、 指导思想：‎ ‎　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，按照党中央提出的“建设美丽中国”理念，积极响应市委市政府“建最美上饶市，做最美上饶人”号召，通过开展“美丽校园”创建活动，力促学校内强素质、外树形象，走内涵发展之路，不断提升学校文化软实力，最终实现办学质量跨越式发展。‎ ‎　　二、实施原则：‎ ‎　　我校在绿化、净化、文化工作上要整体规划，向景区化、园林化发展，突出本校特色，按本校校园地形地貌来开展工作，突出学校文化教育氛围，提高校园绿化美化的品味和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一，努力争创绿化美化标兵单位，力争使校园达到绿化、美化、香化，把校园建设成绿草成荫、花香四溢的乐园。‎ ‎　　三、工作目标：总体目标 ‎　　从2013年起，通过三年努力，不断推进学校校园净化、绿化、文化工作上台阶；努力实现学区（包括村完小、村小和教学点）成为 ‎“卫生洁净、生态文明、文化高雅”的“美丽校园”。‎ ‎　　（一）规划目标：新建改建扩建校舍必须坚持先规划后设计再建设；所建项目的布局既要注重实用性又要考虑科学性美观性协调性；校园建筑物要注重每个细节每个空间的设计，力求安排合理、色彩协调、环境雅致；校园内各建筑物之间要充分考虑卫生防护、日照、防火、通风等要素；校园内交通道路便捷，避免穿越体育运动场地；学校建筑群组的布置尽可能组成庭院空间；校园的绿化美化亮化硬化要与校舍建筑统一规划统一设计统一建设；学校应尽量将教学区、运动区、生活区相对分开，做到分区明确、联系方便、互不干扰。‎ ‎　　（二）校园净化目标：校园门口及周边干净有序；校园内整洁无卫生死角；地面无纸屑、果皮、烟头、痰迹、污物、废物、杂物等；教室、教师办公室、各功能室、师生寝室、食堂等桌椅和设施摆放整齐、窗明几净；楼道走廊及楼梯两边墙壁上无脚印、无污渍；建筑物天花板上无蜘蛛网和灰尘；垃圾桶摆放有序，垃圾实现分类和无害化处理；厕所、盥洗室经常冲洗无异味；建筑物下水管无脱落，墙面无污损，校园设施无严重破损现象等。为强化认识，学校还应积极开展卫生常识普及教育，并改正师生“随地吐痰、乱扔废弃物”等陋习；广泛开展爱国卫生运动，力促全校师生员工自觉养成良好的卫生习惯。‎ ‎　　（三）校园绿化目标：校园绿化科学合理，园内绿化率达到30%以上，校园长年有绿、四季有花、层次分明、布局精巧；充分利用每年3月12日全国植树节等时间节点，开展植树绿化活动；切实管好树木花草和绿化设施，将花木养护包干到班，落实到组或人，确保校园每棵树有人培植和养护；有针对性地结合小学自然与社会课程，在学生中广泛开展绿色生态科普教育，实施生态文明教育课程化。‎ ‎　　（四）校园文化目标：一要进一步加强墙面文化建设，落实好“五个重视”，即重视走廊文化，结合学校特色主题，在走廊墙面悬挂书画作品、名言警句、温馨提示语等；重视教室文化，力求美观新颖、氛围浓厚；重视办公室文化，做到管理规范，布置简洁高雅、有文化品位；重视宿舍文化，做到整齐有序、富有生活气息；重视食堂文化，体现规范科学、蕴含育人功能，真正实现“每一面墙都会说话，每一个角落都能育人”。二要进一步加强标识性文化建设，学校要有校歌、校徽、校旗，师生人人会唱校歌，人人都能说出校徽的象征意义；学校的校训、校风、教风、学风等要在醒目处彰显；学校主要道路、楼宇的命名富有特色，体现教育意义；有条件的学校可以建设反映学校精神的雕塑。三要进一步加强制度文化建设，力求管理制度科学完善、富有时代性，且自成体系、宜于操作、效果显著，各项管理制度在相应位置得到彰显；语言文字规范化建设得到加强，校园各处展示性的文字端庄、规范，师生人人说普通话，写规范字。四要进一步加强内在文化建设，要采取各种措施力促“行政管理人员率先垂范有人格魅力、教师团队德艺双馨有吸引力、广大学生文明守纪有进取心”‎ 为核心的学校内在文化的形成；要秉承学校传统文化，逐步提炼出能凝聚师生的学校精神；要发扬开拓创新精神，创造出健康向上、不断引领学校发展的特色校园文化。通过以上四个方面的努力，切实做到校园物质文化和精神文化的有机融合，充分体现校园设施“使用功能、审美功能和教育功能”的和谐统一。‎ ‎　　四、组织领导：‎ ‎　　为确保将此项工作落到实处，学校成立大地小学创建美丽校园办公室。由校长任办公室主任；副校长任副主任；中层领导为成员。办公室下辖“校园净化工作执行小组”、“校园绿化工作执行小组”、“校园文化工作执行小组”，各执行小组分别由一名副校级领导担任组长，具体抓好创建任务的落实。‎ ‎　　（一）校园净化工作执行小组 ‎　　组长：徐辉 ‎　　成员：吴剑飞、缪前昱 ‎　　校园净化工作执行小组工作职责：校园卫生整洁，校园及周边无卫生死角；建筑物墙群无脚印和污迹，屋顶无蜘蛛网；建筑物下水管无脱落，墙面无污损，校园设施无严重破损现象。校园、教室、食堂均设置了分类垃圾桶，做到垃圾分类处理、及时清空。校内车辆摆放有序；无乱停乱放、乱堆乱倒、乱挂乱晒、乱搭乱建等现象，校内秩序良好。师生卫生行为习惯养成良好，无乱扔果皮纸屑等不文明现象；学校开展了净化校园系列教育和整治活动。‎ ‎　　（二）校园绿化工作执行小组 ‎　　组长：缪恢金 ‎　　成员：林晓波、何 如 ‎　　校园绿化工作执行小组工作职责：校园绿化率达30%以上；学校绿化区布局合理，做到长年有绿、四季有花；学校花木养护包干到班、到组、到人，成活率在95%以上。‎ ‎　　（三）校园文化工作执行小组 ‎　　组长：罗玉萍 ‎　　成员：缪欣茹、李 施 ‎　　校园文化工作执行小组工作职责：学校社团活动和各项文体活动开展正常，内容丰富，形式多样，师生参与率高；师生仪表端庄整洁，言行文明大方；教室、办公室布置美观、大方、有特色，各项管理制度在相应位置彰显；开展了“美丽之星”评比系列活动，效果明显；积极开展德育主题月活动；学校设有文化墙或文化走廊，且美观、有特色，体现教育功能；学校标识性文化得到加强，有校徽、校旗、校歌，校训、校风、教风、学风等在醒目位置彰显；学校制度进一步修订，体现发展性和时代性；校园精神文明建设显著提升，效果明显，内在文化逐步形成。‎ ‎　　五、工作步骤：‎ ‎　　（一）2013年度各校完成目标：‎ ‎　　（2013年1月—3月）‎ ‎　　1、各校清除校内的杂草、平整操场，规划好校园通道（要遵循校园内交通道路便捷，避免穿越体育运动场地）‎ ‎　　2、各校做好操场排水实施（中心小学做好厨房出水口和厕所出水口）；‎ ‎　　3、中心小学在新教学楼东侧至教工宿舍种一排栀子花；（植树节前后）‎ ‎　　4、各校（含村完小、教学点）划出各功能区，做出规划图。‎ ‎　　5、红石小学、添华小学在校园四周种植四季常青的樟树。‎ ‎　　2013年（4月—8月）‎ ‎　　1、中心小学要水泥硬化操场到厨房的校园通道；‎ ‎　　2、各校更新校徽；更新走廊的名人字画；‎ ‎　　3、红石小学、添华小学、严垅小学：将校园外围墙用教育标志性语言进行装点（包括校名）；校园宣传栏进行美化；书写办学理念、校风、校训、中小学生守则等；更新走廊名人字画；‎ ‎　　2013年（9月—12月）‎ ‎　　1、红石小学、添华小学、严垅小学在校园规划区的绿化带种植草坪；‎ ‎　　2、中心小学在办公楼前面两个绿化区种植常青的黄金叶或相等的高度的（30--40cm）小型植被。‎ ‎　　3、中心小学在升旗台左右添置活动式宣传栏。‎ ‎　　4、中心小学完善运动区（升旗台后、左、右）的体育实施（单、双杠、跳远沙坑等）‎ ‎　　5、中心小学把升旗台右面水泥硬化，再添置两张乒乓球台。‎ ‎　　（2014年1月---4月）‎ ‎　　1、中心小学在教学楼前种植耐寒的萱草；‎ ‎　　2、仓圩小学、纸坊小学待新校舍竣工，旧校舍可书写办学理念、校风、校训、中小学生守则等；更新走廊名人字画；‎ ‎　　3、各完小、教学点新建花坛两个并种植花草。中心小学分别在学校花园种植月季花，在东北花坛中种植修根的芍药牡丹，既经济又漂亮，美化校园环境。积极开展志愿者服务活动，捡拾白色垃圾，清除白色污染。‎ ‎　　2014年（5月—12月）‎ ‎　　1、仓圩小学、纸坊小学在新建的校园里规划好校园通道；种植四季常青的樟树；建立两个花坛并种植花卉。‎ ‎　　2、中心小学将教学楼后面及办公室后面两处地进行水泥硬化。教学楼后面可以摆放学生自行车。‎ ‎　　2015年1月—12月 ‎　　1、各校继续开展进行美化校园活动，清除卫生死角。‎ ‎　　2、童桥、木桥、汪源三个教学点种植四季常青树；新建花坛各两个并种植四季常青的栀子花。‎ ‎　　六、         具体措施：‎ ‎　　1、绿化、净化、文化校园，这是对师生进行爱校教育。学校提倡“自己动手建校园”的口号，用双休日时间为学校绿化带施肥、锄草、浇水。鼓励全校师生用自己的双手和汗水换来美丽的校园，加深学生对学校的感情，增强了爱校意识。‎ ‎　　2、对现有绿化带和树木要加强管理，严禁学生踩踏和攀折，各绿化区都设有温馨提示牌，教育学生爱护校园的一草一木。‎ ‎　　3、学校对空闲地段要有计划，有步骤地实施绿化。花草、树木搭配要科学合理，给人一种美的享受。‎ ‎　　4、校园栽种树木、花草等绿化面积，目前还达不到上级的要求。我校根据学校现在的状况，逐年增加绿化面积。‎ ‎　　5、美化教师办公室和教室。教师办公室和各处室要配置盆景和花卉，同时要求各处室跟自己的特点，设计出富有特色的办公环境。教室布置，各班主任根据本班学生特点制定出班训、教师寄语和学生心语，配置富有教育和激励意义的科学家画像和名人名言。各班要创办有特色的学习园地。‎ ‎　　6、通过校园绿化，使学生学到保护生态环境知识，并亲自体验到保护生态环境的好处。科学课随时可利用这些植物进行教学，这正是校园环境智育功能的体现。‎ ‎　　7、通过学校宣传栏、广播和班队会等形式，宣传校园绿化、美化和净化的重要意义。号召全校学生为学校绿化出力，要求明年春季每位学生为学校捐献一棵花卉或树苗。‎ ‎　　8、各班学生要讲究卫生，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，不能在墙上乱写乱画，保持校园、教室干净、整洁。‎ ‎　　9、落实各班卫生包干区，各班包干区要做到早、晚各扫一次，每周一次全面大扫除，每周对各班卫生进行量分评比，并有登记，每月进行一次“卫生文明班级”评比，并给班级适当的奖励。‎ ‎　　10.搞好校园花木的维护保养，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、施水、防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。‎ ‎　　11.按照规划设计栽植的树木花草成活后，任何人不得擅自移植，确需更换移动的，经校绿化管理部门审查，报有关部门批准后实施。‎ ‎　　12.绿化管理员要不断提高花木培植技术和管理水平，认真履行职责，不仅要做到勤于培植，还要搞好科学管理。‎