班级管理计划格式

班级管理计划格式

班级管理计划格式 ‎　　班级管理计划格式 ‎　　1、建立新学生档案 ‎　　刚接手一个新的班级，不仅仅学生之间比较陌生，老师更是对学生一无所知，这时就需要登记学生的个人信息，包括家庭成员、家庭状况、联系方式等，做到对每位学生的状况了如指掌，比如有的学生娇生惯养，有的学生自卑忧郁，这样才能做到有针对性地教育，改变他们的不良习惯。‎ ‎　　2、选拔优秀班干部 ‎　　班干部是老师的左膀右臂，班级的管理工作只靠班主任难以完成，这就需要选拔优秀的人才担任班干部，这对他们自己是一种锻炼和挑战，更会老师分担很多班级事务。选拔能够采取竞选或自我推荐的方式进行，给那些想要示展才能的学生带给的机会，然后还要召开班干部会议，给予他们培训和指导。‎ ‎　　3、做好后进生的工作 ‎　　一个班级总是分好中差三部分，成绩优秀和中等的学生自然学习兴趣浓厚，而后进生则截然相反，他们对自己自暴自弃，没有自信心，这就需要班主任在新学期及时发现问题，针对他们的消极思想进行耐心地说服教育，转变他们的学习态度，让他们对生活充满期望。‎ ‎　　4、与家长有效沟通 ‎　　良好的教育就应是家庭、校园和社会三者合而为一，共同营造良好的教育环境。家长在孩子的教育中起着举足轻重的作用，所以班主任在新学期要与家长有效地沟通，及时告知孩子的在校表现和不良习惯，从而获得家长的大力支持，这对开展班级工作有很大的益处。‎ ‎　　5、对学生进行思想教育 ‎　　班主任对学生的思想教育主要是透过开展班会进行的，在新学期主题班会利用讨论、自由发言、作报告等多种形式引导教育，使学生的学习习惯、生活习惯、人际关系等各方面都能得到很大提升。当然，除了班会，班主任还要找个别学生进行谈心，针对他们的思想状况，给予指导性的意见，也是很有必要的。‎ ‎　　6、制订切实可行的学习计划 ‎　　古人云：凡事预则立，不预则废。在新学期要引导学生制定本学期的学习目标和计划，并且认真执行自己制定的计划。这样，有助于检测自己在一段时间内没有完成学习目标，才能对自己更负责。如果没有计划，只是糊里糊涂地学习，成绩就很难稳步地上升。‎ ‎　　7、群策群力制订班规 ‎　　一个优秀的班级背后必须有一套严明的规章制度。在制度的约束下，养成自觉的行为习惯。在新学期刚开始就要制定班规，但制定班规不能班主任自己独断专行，要让学生亲自参与制定的过程，因为学生自己制定的规则，不仅仅更全面，更重要的是他们更愿意理解，更能起到约束自己的作用。‎ ‎　　8、增强凝聚力 ‎　　新学期要多开展一些活动和游戏，如文艺晚会、双人单跳等游戏，不仅仅增进了彼此间的友谊，更让学生在活动中明白一个真理：团结的力量最大。如果全班都朝着一个目标奋斗，必须会取得辉煌的成就。相反一盘散沙，人人各自为战，班级秩序就混乱不堪，毫无战斗力。‎ ‎　　班级管理计划格式 ‎　　指导思想：‎ ‎　　以校园教育工作的整体要求为指标，以社会公德教育、人格美德教育为主旋律，加强学生思想道德建设，以习惯养成教育为中心，抓好班级常规管理。‎ ‎　　工作目标：‎ ‎　　严格班级管理，坚持德育为首、狠抓学风建设和班风建设，认真开展行为规范教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动，努力建立学风浓、班风正的良好班群众。‎ ‎　　方法措施：‎ ‎　　德育管理制度化。以中学生守则和中学生日常行为规范为准绳，以校园日常管理制度为标准，制定严格的班的日常行为管理细则，并量化到班级管理的点滴之中去，严格制度考核，以制度来规范学生的日常行为，力求养成良好的习惯。‎ ‎　　班级管理立体化。要充分发挥班干部、团委会的管理功能，还要健全班级家长委员会，充分发挥家庭在学生德育方面的功能，务求全方位的对学生实施管理。‎ ‎　　教育阵地全面化。不仅仅要要发挥黑板报传统教育阵地的教育功能，还要发挥网络等现代教育平台的教育功能，务求教育的多样性、全面化。‎ ‎　　教育形式多样化。不仅仅要充分运用主题班会这种教育形式，还要开动脑筋，开发出一些学生喜闻乐见的教育手段、教育形式，务求教育形式的多样化、教育手段的人性化。‎ ‎　　具体安排：‎ ‎　　为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。‎ ‎　　1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。‎ ‎　　2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申校园各方面的要求，防患未然。‎ ‎　　3、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强群众凝聚力。‎ ‎　　4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。个性是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。‎ ‎　　5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的群众主义观念和用心上进的学习自觉性。‎ ‎　　6、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻持续心灵上的沟通。‎ ‎　　7、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。‎ ‎　　8、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动 ‎　　9、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。‎ ‎　　10、尝试实施班干部轮换制度。‎ ‎　　11、倡导在班级工作和学习中大力实行中《学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。‎ ‎　　12、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。‎ ‎　　13、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。‎ ‎　　14、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。‎ ‎　　15、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。‎ ‎　　16、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。‎ ‎　　17、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。‎ ‎　　18、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。‎ ‎　　要作好班主任工作，在管理方面有必须的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。‎ ‎　　班级管理计划格式 ‎　　一、学生分析 ‎　　我们班共有63名学生，其中男生34名，女生29名。总体上来说人数比较多，管理上受到的考验更多一些。经过一个学期的相处与磨合，孩子们能认得班级的同学，基本能叫出名字，并开始在班级里拥有伙伴，建立友情。在班群众构成方面，依托班级授课制，孩子们构成了一个大的学习共同体，能按照要求参加各种群体活动，并按照要求为班级分担打扫卫生、收发作业等事情。家长正在构成一个团结协作的联盟，对班级工作很支持，能在多方面给班级做事情。存在的问题是班级建设只是初步成型，离着稳定牢固的班级模式还有很大的距离，很多看似比较好的习惯其实很脆弱，容易发生倒退现象。个别家庭不重视教育，对孩子的学习几乎不管不问，孩子在多方面落后。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　1、进行爱校、爱家庭教育。引导学生了解校园，了解父母，激发学生对校园、家庭的爱。‎ ‎　　2、进行群众主义教育。强化学生的班级意识，热爱群众，树立群众荣誉感。‎ ‎　　3、学习班级纪律和校园纪律，懂得遵守纪律的重要性，进一步加强自我约束。‎ ‎　　4、学习校园课程安排，认真参与课堂学习，适应班级授课制度。‎ ‎　　5、参与校园组织的各项群众活动，在活动中态度认真、遵守秩序、好好表现。‎ ‎　　6、尊敬老师，对老师有礼貌。团结同学，关心同学，帮忙同学。建立良好的人际关系秩序。‎ ‎　　7、树立爱护卫生的意识，掌握基本的劳动技能，明确值日分工，认真打扫卫生。‎ ‎　　8、争当班级小公仆，根据自己的特长为班级服务，为班级做贡献。‎ ‎　　9、熟悉放学路队安排，按照秩序站队回家。‎ ‎　　10、建立初步的小组学习模式，初步适应小组学习方式。‎ ‎　　11、家长配合校园工作，建立畅通的家校沟通渠道，构成教育合力。‎ ‎　　三、管理措施 ‎　　1、增强在校园里的愉快体验，爱护各项设施和处室，激发热爱校园的感情。‎ ‎　　2、借助校园量化管理制度，促使学生关注班级量化考核状况，增强群众荣誉感。‎ ‎　　3、逐步学习班级和校园各项规定，严格要求，强化训练，建立良好的班级秩序。‎ ‎　　4、建立班级群众行动的各项制度，逐步培养学生适应统一进度、统一活动、统一学习和训练资料等特点，学会很好地融入群众生活。‎ ‎　　5、根据期末成绩、高矮个、性格脾气、男女生比例等分成16个小组，设置小组长、大组长，进一步细化小组合作策略，更多地开展小组合作活动。‎