化学计划总结之生化组工作计划

化学计划总结之生化组工作计划

化学计划总结之生化组工作计划 ‎ ‎ 　　教研组是学校开展教育教学及教育科研的基本单位，教研组各成员的工作直接关系到学校的教育教学质量。新的学年学校将加大教研投入，强化教研的过程管理。按照教科室的统一布署，现将我组本学年教研工作作如下安排：‎ ‎　　一、落实教研时间，开展常规教研 ‎　　１。每个月的最后一周的星期五下午最后一节课为本组集中开展教研活动的时间，有课的老师请自行调好课，按时参加活动。活动内容为评课，协调教学进度，研讨教学方法，协商组内的其它事宜。‎ ‎　　２。加强听评课 ‎　　①近两年“新分配、新调进、新任课”的教师（简称‘三新’教师）要加强自我常规教研，尽快熟悉我校的教学环境、教学方法，融入到我校育人洪流中来。我组的沙丽丽、刘斌、罗晓梅、张龙菊、雷本国、郑贤祥等几位教师本学年听课要达１５节以上，并作好相关记录以备检查。‎ ‎　　②“三新‘’教师本学年必须上一节公开课，彭寿恒、万者富、余新国、启国盛等骨干教师每人必须上一堂示范课。具体时间安排如下：‎ ‎　　③除”三新教师“外，其它教师本学年相互听评课不得少于１０节，时间自行安排，并作好记录，以备检查。‎ ‎　　二、强化平时大练兵，全面提升综合素质。‎ ‎　　按卢校长批示，今年我校必须首先在开展好常规教研的基础上，开展好教学大练兵。教科室将统一组织实施，以提高教师的业务素质，直接培养更多的能胜任高三、初三教学的骨干教师。‎ ‎　　１。非毕业班老师本学期末统一参加高三及初三的县统测，编入学生考场统一考试，封闭统一阅卷，成绩由学校归档，一般不公开。平时考试需要自我训练的教师可向相关的备课组长提出要求，由备课组长提供试卷及答案。‎ ‎　　２。下学期所有在岗教师参加县教育局、教研室组织的县统一水平考试，学校以县水平测试成绩给予奖励。‎ ‎　　３。学校组织教学大练兵活动。本学年学校拟定举行教学大奖赛，各成员应积极参加，争取好的成绩。‎ ‎　　三、完善”青蓝工程“。‎ ‎　　１。根据学校统一安排，我组下列同志在本学年度”表蓝工程“中结对成为师徒：‎ ‎　　彭寿恒――――郑贤祥　　彭寿恒――――沙丽丽 ‎　　万者富――――陈之斌　　余新国――――张龙菊 ‎　　启国盛――――刘　斌 ‎　　２。措施与要求：‎ ‎　　指导教师：负责把握教学教研动态；把握教学教研重点与难点；解答教学教研过程中的疑难问题；指导教学五环节；上好示范课，并在年终向教科室提供一篇”优质“教案。‎ ‎　　被指导教师：积极、诚恳、虚心地向指导教师学习，求教；在教学五环节中寻找问题，尽快发现自己在教学教研中的疑难和不足，通过指导教师的辅导和指点，使自己熟悉教材，掌握教学方法和技巧，提高自己的教学效果；作好教学教研笔记，写好心得，不断提高自己的教学能力，促使自己尽快成熟、成长、成功，成为我校教学的骨干。‎ ‎　　四、更新教师教育观念，开展好第二轮教师综合素质培训工作 ‎　　１。９月上旬开展一次针对第二轮教师综合培训工作的第一阶段自我学习的检查。‎ ‎　　２。新一轮教师综合素质培训已经进入第二阶段，原则上是开始第二本书（任选）的学习，大家要加紧开展第二阶段的自学工作。建议第一二阶段先学习《走向发展性课程评价——谈新课程的评价与改革》及《教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学观》这两本书。‎ ‎　　３。鼓励大家积极参与社会科学等方面的研究。在２００５年内有哲学、社会科学和教学方面研究论文发表的教师，请与教科室邓崇文老师６６０７７９９联系。‎ ‎　　五、结合”政风行风“活动，促进”教风学风“建设，树立教师”榜样形象“‎ ‎　　１。保持共产党员先进性教育活动旨在提高党员素质，增强党的执政能力，实践全心全意为人民服务，贵在建立长效机制，把党的先进性落实到具体的行动中去。结合宁蒗县教育系统民主评议政风行风工作动员的学习方案，民主评议共分四步骤：‎ ‎　　７月－８月　动员学习阶段 ‎　　９月　　　　论证阶段 ‎　　１０月　　　提高阶段 ‎　　１１月　　　总结阶段 ‎　　整个过程要实施好”三四五“群众满意工程，即让学生成才、让家长放心、让社会满意；做群众满意的教师、创群众满意的学校、建基层满意的机关办人了满意的教育；学生评价教师、老师评价领导、家长评价学校、学校评价机关、社会评价教育。‎ ‎　　２。结合”三四五“工程，学校为了加强教师队伍的建设，树立榜样形象，学校举办”爱与责任“的师德师风建设演讲比赛。沙丽丽老师代表我组参加比赛。‎ ‎　　[2] [3]‎ ‎　　３。本学期学校将组织学生民主评比出他们心目中”最受学生喜爱的十类老师“，我组组老师要力争榜上有名。‎ ‎　　六、认真抓好教学五环节，努力提高教学质量 ‎　　认真抓好备课、上课、作业批改、辅导及考试这五个教学的基本环节，特别是钻研课堂教学的方法和艺术，努力提高课堂四十五分钟的效益，鼓励大家开发教学课件，撰写教学论文，争创先进。 ‎