党员干部党性修养调研报告

党员干部党性修养调研报告

【导语】调研报告是整个调查工作，包括计划、实施、 收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智 慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。以下是 XX 整理的党员干部党性修养调研报告，欢迎阅读！ 【篇一】党员干部党性修养调研报告 加强党员领导干部的党性修养已成为加强党的作风建 设、执政能力建设、反腐倡廉建设、保持党的先进性、维护 党的执政安全的需要。党的十八大再一次强调了加强党员领 导干部党性修养的重要性。党性修养常讲常新，也是每一个 党员的终生必修课。面对新形势、新任务，如何进一步加强 党员领导干部的党性修养值得我们不断探索。 一、乡镇党员党性教育现状分析 近年来认真贯彻中央和省、市、县有关加强对干部进行 党性教育的有关文件精神，积极探索党性教育的有效途径。 1.精心制定年初教育培训方案，将党性教育贯穿整个教 育培训的始终，让党员时时处处都能接受党性教育。 2.针对当前干部党性修养中存在的问题，突出重点，从 理论和实践两个方面加强党性锻炼，提高了党员党性锻炼的 针对性。 3.严字当头，加强党员管理，制定党员党性锻炼计划， 实行严格的党员管理制度，提高了党员党性锻炼的有效性。 二、当前乡镇党员在党性教育中存在的主要问题 虽然我们在提高党员党性教育针对性有效性进行了一些 积极的探索，形成了一系列的制度和实践途径，但从针对性 和有效性的要求来看，还是存在一些问题和不足，主要体现 在以下几个方面。 1.内容重点突出不够。普遍存在注重革命传统教育，缺 乏弘扬时代精神的教育。党性教育的内容与提高干部党性修 养的要求脱节，特别是对触动干部思想深处的内容涉及少， 使教育内容显得比较空洞，没有很好地发挥教育的作用，影 响了党性教育的针对性和有效性。 2.形式单调，缺乏多样性。教育方法比较老化、单调， 局限在听讲座、看电教、参观考察、讨论交流等有限的形式， 而实践机会太少。党性教育缺乏震撼力，化力气不少，但效 果不明显。 3.党性教育管理与考核存在形式化倾向。如何完善对党 员的管理，确实是一个管理上的难题，一方面工学矛盾比较 突出，另一方面，乡镇党员在各行各业中大多数都是佼佼者， 长期管理别人的思维定势使他们一时难以接受别人的管理。 而目前对党员的管理一般也只停留在制度的制订和号召上， 实际操作中，缺乏严格的管理措施。同时，考核与评估手段 缺乏有效性，考核制度的执行存在着流于形式的现象，基本 上是只要参加就能通过。 三、关于加强党性修养的几点建议 党性修养不只是“坐而论道”的理论，更应是“起而行 之”的行动。在新的形势任务下，加强党员领导干部的党性 修养，应坚持理论与实践相统一、继承光荣传统与弘扬时代 精神相统一、改造客观世界和改造主观世界相统一、加强个 人修养和接受教育监督相统一，从个人努力和组织干预两个 层面同时进行。 (一)自身层面 1.坚持改造主观世界与客观世界相结合。一些党员领导 干部只改造客观世界，从来不改造主观世界，可能会作出一 时的成绩，但是，往往不能长久，顶多成为昙花一现的人物。 一些地方，“建起了一批高楼，垮下去一批干部”，就与这些 干部长期不注意改造主观世界，抵御不了金钱、女色等的诱 惑是分不开的。一些党员领导干部把改造主观世界与改造客 观世界割裂开来，忽视对客观世界的改造，这就不可能真正 坚持全心全意为人民服务的宗旨。只有把改造主观世界与改 造客观世界结合起来，把廉政与勤政统一起来，做“用心想 事、用心谋事、用心干事”的党员领导干部，才能真正坚持 党的宗旨，得到人民群众的衷心拥护。 2.坚持读书与实践相结合。我们的党员领导干部要养成 在实践中读书、终身学习的习惯。随着知识经济时代的发展 和建设学习型社会的需要，这个时代知识的更新越来越快， 不学习就会落伍，就会被时代抛弃。作为党员领导干部，更 应该时刻绷紧学习这根弦，合理安排自己的时间，端正学习 态度，改进学习方法，做好学习计划，坚持在工作实践中学 习，少应酬、多读书，搞好“理论武装”和“知识武装”。更 要大力弘扬理论联系实际的学风，做到学用结合，边学边用， 边用边学，学以致用。 3.坚持改造自己与完善自己相结合。改造自己是完善自 己的重要内容，有的人只把党性修养理解为不断改造和抵制 错误思想，这当然是重要内容，但不是全部内容。把改造自 己和完善自己、克服错误思想和学习新知识新本领结合起来， 不断学习科学文化知识和业务知识，才能加强理论学习，才 能提高政治修养，增强接受新思维的能力，才能不断丰富文 化底蕴，从而以宽广的心胸、平和的心态正确对待权力和官 位，真正做到“无欲则刚”。 4.坚持自我教育、自我改造和组织、同志们的帮助相结 合。党性修养是一种自我教育、自我改造和自我完善，当然 要靠自觉、靠自律。但是，自己对自己的认识有时不那么全 面、深刻。所以，党员领导干部还要主动接受党组织的教育 和监督，接受群众的教育监督，把自律与他律结合起来。要 经常向党组织汇报思想，过严格的组织生活，主动向党组织 和周围群众征求意见。这样可以防微杜渐，把一些缺点、毛 病或不正确的思想消灭在萌芽状态，多做好事、少做错事、 不做坏事。 5.坚持大处着眼与小处着手相结合。加强党性修养应该 从如何树立科学的世界观、人生观、价值观，如何全面正确 地贯彻党的基本路线这些大处着眼。但是，具体则要从身边 一点一滴的小事做起。“不因善小而不为，不因恶小而为之”， 长期坚持不懈地为“小善”，就会积“小善”成“大善”。艰 苦的环境、困难的工作是党员领导干部成长、成才、成熟的 催化剂。 (二)组织层面 1.加大干部教育培训力度。不仅要加强理论培训，还要 有针对性地加强领导艺术、科学文化知识和专业知识的学习; 采取“请进来、走出去”的方式，开阔视野，更新观念。尤 其要注意培训的实效性，多通过定期下达调研任务、座谈讨 论、召开经验交流会等方式提高干部的理论素养和实际工作 能力。 2.有意识地将年轻党员干部放到艰苦的环境中去锻炼。 多选拔一些年轻干部到乡镇、街道办甚至农村、社居一线进 行挂职锻炼，在工作实践中锻炼提高年轻干部谋事、干事、 处事的能力。 3.要切实改进党员教育方法。除继续开展党员领导干部 “双带”、“双促”、争当“党员先锋岗”、领导干部下基层等 活动外，更要深入宣传新时期涌现出来的先进党组织和优秀 共产党员的典型事迹，有效地发挥党员领导干部的示范和引 导作用。 4.要切实完善教育、制度、监督和预防等惩防体系建设， 充分发挥各级党校廉政讲堂的作用，做好源头防腐工作。要 在完善制度和加强监督的基础上不断改进和充实党风廉政教 育的内容和形式，在各类培训班次专设党性修养课，通过观 看学习党建理论、观看反腐倡廉警示教育片、举办优秀党员 干部事迹讲演、到革命圣地实地参观等多种形式发挥好各级 党校廉政讲堂的作用，真正把党校建设成为党员领导干部进 行党性修养和党性锻炼的熔炉。 【篇二】党员干部党性修养调研报告 为全面分析我院基层党建工作状况，学习实践科学发展 观活动期间，曾就基层党建工作机制进行专门调研，并形成 了《基层党建机制调研报告》。今年 11 月 11 日、18 日，郑建 民书记又分别主持召开了系部党总支、支部和机关、后勤、 教辅各联合党支部书记座谈会，听取基层党建情况汇报，并 就有关问题进行了深入研讨。 一、基层党组织的基本情况 党员人数：截止 20xx 年 10 月，全校共有党员 299 人， 正式党员 229 人，预备党员 70 人(教职工 3 人，学生 67 人)。 其中，在职教工党员 148 人，占全体党员比例为 49.5%，占全 院教职员工比例为 56.92%，;学生党员 99 人，占全体学生比 例为 5.5%;离退休党员 42 人，占全体党员比例 14.53%。 组织设置：目前学院党的基层建制主要有 4 个党总支(经 济系、管理系、法律系、外语系)、10 个总支下设党支部、8 个直属党支部。直属党支部除培训部支部外，均为由多个部 门组成的联合党支部。 党务工作人员配备：在在职党员支部中，四系设专职党 总支书记或副书记各 1 人，委员、下设党支部书记及委员都 是兼职。基础部和机关、教辅、后勤各党支部所有人员均为 兼职。(离休、退休党支部书记和委员由离退休人员担任) 二、总体评价和基本经验 多年来学院基层党组织活动正常开展、内容比较丰富、 形式也比较多样，取得了一定成绩，为学院中心工作的推进 提供了有力保障，基层党建工作的总体态势是好的。在开展 基层党建工作中，也取得了一些基本经验： (一)重视组织建设。近年来，从有利于开展组织活动、 有利于部门之间工作联系、有利于发挥支部在部门工作中的 作用、符合高校管理规律等角度，对各系部的组织设置进行 了不断的探索，均设置了总支部，配备了专职书记或副书记， 对推动系部党建工作以及加强对学生工作、辅导员工作的管 理起到了积极作用。 (二)重视联系实际。各党总支、党支部大都能联系实际， 围绕学院中心工作和部门中心工作开展党建，并形成了一些 特色，发挥了党组织宣传群众、凝聚力量、推动工作的作用 和党员的先锋模范作用。另外，有些支部还充分发挥自身优 势，积极开展有特色的活动，如图科党支部与北蔡阳光驿站 结对服务;后勤党支部关心流动党员管理;机关支部与贫困学 生开展扶贫结对工作;等等。 (三)重视基础工作。近年来针对党员发展、组织生活、 党员教育管理等出台了 18 项规范性规章制度，积极开展支部 达标工作，各支部的基础工作逐步规范。特别是各系学生党 支部，建立了比较完整的党支部工作档案，党员发展更加规 范、“三会一课”制度得到了一定落实。 (四)重视形式多样。特别是在党员政治理论学习方面， 通过观看录象、听讲座、参观访问、影视观摩、网络学习等 形式，使党员教育形式更加多样，效果有了新的改善。另外， 有的支部还针对学生特点，对网络党建进行了积极探索。 三、当前基层党建依然存在的突出问题 当然，我们也必须看到，与学院发展的要求、与党对进 一步加强和改进党的基层建设的要求相比，我院党建工作还 存在较大的差距，存在一些明显的薄弱环节。 (一)学生党员发展工作还需要进一步加强。目前，我院 学生党员比例在。20xx 年第 17 次全国高校党建工作会议上的 统计，全国高校学生党员比例为 8%(20xx 年 7 月 1 日《光明 日报》发布从教育部获悉的信息)。另据国务院发展研究中心 信息网 2007 年 7 月 2 日发布的信息，全国本专科大学生党员 比例为 8.16%，研究生党员比例为 41.83%。教育部网站发布 中共云南高校工委资料表明云南省高校本科党员比例为 20.39%。上海本科生党员比例为 12.1%，其中许多高校比例达 15%左右，毕业班党员比例在有的高校达 25-30%。复旦本科生 党员比例为 15.8%。上海交大学生党员比例为 30.1%。华师大 本科生 14.4%。上师大本科生 12.7%。上海金融学院 10%。二 工大 8.6%。外贸 10.63%。民办东海职业学院 20xx 年 4 月学 生党员比例高达 24.5%。可见，我院学生党员发展工作还需要 进一步加强。 (二)党建工作与部门工作联系还不够紧密。各支部(除图 科支部外)大都反映，党的工作如何与部门中心工作紧密结 合，还需要进一步探讨，特别是要从体制、机制上探讨一些 新的举措。目前，专职党总支、支部书记反映工作重心主要 是党务或学生工作，很难围绕部门中心抓党建;而联合支部兼 职书记反映各部门工作职责、任务差别比较大，党务工作很 难与各部门工作紧密融合。 (三)联合党支部开展集中活动存在一定困难。联合党支 部跨多部门，各部门工作内容、性质不同，人员也比较多， 党员集中开展组织活动比较困难，组织生活难以保障。 (四)分党务工作者素质不能适应发展要求。主要是许多 兼职党务干部缺乏党务工作经历，又很少有机会参加相关业 务培训，对基层党建工作的内容、方式等了解不够。在行政 工作与党务工作间，兼职支部书记往往觉得精力不够，绝大 部分精力都花在了本部门的行政工作上，抓党务工作的力度 不够，党建工作很难深入。同时，党务工作责、权、利之间 的关系还比较模糊，考核方式不够科学，党务工作压力不够， 导致部分党员干部重行政、教学，轻党建，甚至不太愿意做 党务工作。 四、关于进一步加强和改进我院基层党建工作的设想 (一)加大党员培养发展力度。根据我院办学方向和学生 培养目标的特点，要进一步加强在学生中发展党员工作。要 注意不断激发并努力保护好学生的政治热情，在确保质量的 前提下，不断提高学生党员比例。加强对积极分子的教育培 养，把主动申请入党、基本素质良好、有培养前途的学生尽 可能纳入培养体系。进一步明确并完善团组织推优、党员与 群众评议、党支部把关、党办监督审查、党委审批的发展程 序，确保发展质量。建立党员后续考察、教育制度，不断提 高学生党员素质。 (二)完善基层党支部设置。中组部、国家教委颁发的《普 通高等学校基层组织工作条例》第十条规定：“机关、后勤等 部门的党支部一般按部门设置。”《上海市高等学校实施〈中 国共产党普通高等学校基层组织工作条例〉的办法》第十九 条规定：“凡有正式党员 3 人以上的单位应建立党支部。”同 条还规定：“应尽量减少联合党支部的数量。”根据这些规定， 结合我院实际和发展需要，要从便于党员参加活动、便于党 支部发挥作用的角度出发，对联合党支部设置进行调整。目 前，除监察室、基建处、工会等三个部门党员不足 3 人外， 其余各部门党员都在 3 人以上，可以考虑单独成立党支部。 (三)明确基层党建工作职能和作用。党的十七大报告和 十七届四中全会《决定》明确指出，党的基层组织的主要作 用是推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐。学院基层 党组织建设要认真落实这一要求，在基层党建工作中，努力 贴近学院和部门中心工作，找准推动科学发展的着力点;努力 关注群众的利益诉求和发展需求，找准服务群众的着力点;努 力构筑发挥党员先锋模范作用的宽阔平台，找准凝聚人心的 着力点;努力提高发现矛盾、化解矛盾的能力，找准促进校园 和谐的着力点。各党总支、党支部要积极参与决策、带头执 行、有效监督，真正成为基层单位的战斗堡垒。加大对支部 工作的考核力度，把完成党务工作任务的情况，作为工作实 绩考核的重要内容。 (四)规范基层党组织生活。认真研究十七届四中全会《决 定》关于加强基层党组织建设的有关新举措新要求的制度落 实，形成、完善新的制度体系。在坚持各种党内生活制度的 基础上，根据各支部特点，努力丰富活动内容、拓展活动载 体、创新活动方式。积极倡导各党总支、党支部在开展独立 的组织活动的同时，积极开展不同层面、不同范围的联合活 动，如机关与教师之间、相邻支部之间、教工与学生之间等 开展联合活动，做到有分有合、相互学习、相互借鉴、共同 提高。学院努力为各类联合活动提供条件。 (五)发挥党员的先锋模范作用。进一步探索完善党员在 各岗位发挥作用机制，如设立党员先锋模范岗、实行挂牌上 岗、党员承诺制等，激励党员在工作中起到模范带头作用。 坚持实行党员民主评议，完善评议方式和程序，加强对党员 的考核。加强对党员的教育，创造条件成立党员活动室、健 全党课制度、培训制度等。健全党内评优、激励、关怀、服 务、帮扶机制，从思想、工作、生活上关心党员。 (六)加强党建基础工作。各支部都要重视基础工作，建 立完整的工作档案。要充分利用现代电脑和网络技术，建立 健全的电子档案和信息库，优化基础管理。坚持开展基层支 部达标活动，根据《决定》完善达标指标体系，并严格按照 指标体系规范党支部工作。 【篇三】党员干部党性修养调研报告 党员干部科学发展观调研报告科学发展观是中国特色社 会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展和党 的建设的重要指导方针。科学发展观不仅回答了什么是发展、 为什么发展、怎样发展的重大问题，它还是马克思主义中国 化理论发展的最新创新成果，是指导中国特色社会主义伟大 事业不断前进的强大思想武器。当前在全党开展学习实践科 学发展观活动，即是推动经济社会又好又快发展的迫切需要， 更是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。 通过科学发展观调研活动,一方面了解到广大党员干部对科 学发展观是衷心拥护的,也在努力学习力求深刻掌握、认真实 践,从而形成推动农村事业发展的强大动力。但是，在科学发 展观调研中我们也查找出不少与科学发展观要求不相适应的 问题,还需要采取更为积极有效的措施，才能把学习实践科学 发展观进一步引向深入。边学习边科学发展观调研，采取走 访、座谈、书面(电话)征询等多种形式，深入党员干部、深 入群众开展科学发展观调研和征求意见，形成了这篇党员干 部科学发展观调研报告。 一、学习实践科学发展观存在的问题 (一)认识问题 1、认识片面。对政治、经济、文化、社会四位一体的总 体发展布局认识不全面。片面地认为发展就是经济的发展， 忽略了政治、文化、社会发展的同样重要性。 2、对科学发展观的深刻内涵和历史地位理解不深。 (二)能力问题 1、理论方面：相当一部分干部的理论修养、文化、科技 知识不适应科学发展要求。 2、思维能力方面：习惯性的思维影响很严重，上级叫干 啥就干啥，叫咋干就咋干，存在着出头的椽子先烂，枪打出 头鸟，跟着队伍走等思想。缺乏独立思考能力，缺乏创新、 争强好胜意识。 (三)思路问题 思路决定出路。制定年初工作计划或几年发展规划，都 要符合实际，符合发展规律。目标、任务、措施要具体，而 且计划、规划制定了就要严格落实，要进行责任追究。现有 各种计划、规划随意调整，执行不执行、落实不落实也无人 问津，难以适应当前发展形势。 (四)管理问题 1、围绕村委会建设如何抓好规范做好科学发展观调研。 如何深化、细化村委会的规范管理，降低管理成本，提高管 理效益，切实维护广大人们的合法权益，让广大党员干部共 享改革发展的成果。 2、敬业精神方面。党员干部还存在着满足心理、安于现 状、敬业精神不强、思想不解放等问题。 二、把学习和贯彻落实科学发展观进一步引向深入的对 策建议 (一)不断增强村级领导干部理论素养。 进一步贯彻落实科学发展观，关键在于党员干部，干部 的理论修养、工作作风、个人能力都决定了科学发展观的落 实。要通过建设学习型执政党、学习型单位，切实用科学发 展观武装党员干部头脑，不断提高党员干部学习能力和学习 水平。 (二)丰富学习内容，形成理论系统。 通过深入学习科学发展观，使广大党员干部对政治、经 济、文化、社会等各个方面的事业都有深刻而系统的理论主 张，掌握社会发展、改革开放的规律及各项工作的规律，能 够从全局上了解中国特色社会主义建设四位一体的总体布 局，进一步明确科学发展观与社会主义经济建设、政治建设、 文化建设和社会建设的逻辑关系和指导作用，能够谋划全局、 具体指导、抓好落实。