优秀班主任工作述职报告

优秀班主任工作述职报告

【导语】述职报告属于应用写作，有着报告者陈述自己 任职情况，评价自己工作能力，接受上级领导检验和各部门 监督的功能，主要具有具有汇报性、总结性和理论性的主要 特点。本篇文章是XX为您整理的《优秀班主任工作述职报告》， 供大家阅读。 优秀班主任工作述职报告篇一 尊敬的领导： 您好！ 作为一名青年教师，这是我担任班主任工作的第二年。 也是我本人自我成长的第二年。在这一学期的工作中，我深 深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、 组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、 巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。更认识到作为 班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作 方法。下面是我对本年度上学期的工作的述职汇报。 一、学习贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工 作的意见》 顾全大局，服从学校工作安排，认真落实工作计划，努 力实现工作目标。坚持制定班级每学期的工作计划，做好工 作总结；基本能够做到每个教学日按时到校组织好学生的晨 读、升旗仪式、两操等日常工作和每周一次的班会课工作并 及时做好记录；认真填写《学生成长素质报告册》；正面宣传、 教育学生遵守学校校规校纪，形成团结友爱、勤奋学习的良 好班风。 充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的 求知欲望与自我成才的动力。把学习问题常挂在嘴边，常常 提醒他们。当然，更以自身行动和学识去感化他们。班级学 生也基本能团结友爱、勤奋学习。 二、培养班干部组织，让学生＂自治＂ 我所遵循的原则是＂干部能干的事，班主任不干；学生 能干的事，干部不干＂.班里的很多工作，我只是给予适时的 指导，其它的都由班级干部来完成，充分调动学生的积极性 和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一段 的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工 作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。 三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、 沟通 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行 面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及 时与学生交流。同时，通过家长会、与家长面谈或打电话询 问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表 现，及时解决问题。通过班主任与家长的配合，及时把学生 错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通， 了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些 要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。 四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平 ＂学高为师＂在学生心目中占有很重要的位置。作为一 名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的 知识，改变观念。只有在实践中不断完善自己，提高自身业 务能力和综合知识水平，才能胜任工作。 总而言之，教育无小事，教育问题关系着每个学生家庭 的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影 响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班 主任，我也将时时提醒自己，并且不断付诸行动、不断努力 的工作。 此致 敬礼！ 优秀班主任工作述职报告篇二 我自参加工作起就一直从事语文教学和班主任工作，至 今已有 20 多个年头。虽然积累了丰富的教学经验和班级管理 经验，受到同学和家长的好评，但我也深深明白，现在的学 生接触面广，头脑灵活，独生子女居多，只靠经验远远不够， 只有不断学习，与时俱进，才能了解孩子，走进孩子的世界， 才能更好的教育好孩子。 一、爱心贯穿在工作中，学生在爱心的浇灌下成长 班级工作，需要教师无私的奉献。选择了教师就意味着 奉献，选择了班主任就意味着牺牲。我们经常对学生进行爱 心教育，真正需要献爱心的时候，老师应当走在学生的前面。 每当学校组织献爱心的活动，我总是走在前面，率先垂范。 xx 年，我所带班级是二年级时，我看到西安晚报上报道周至 一学生虽然家庭贫困，但自强不息。我就在班会时间介绍这 个同学的具体情况，并号召大家捐款捐物，老师带头捐 50 元 钱，在老师的带动下，学生积极行动起来，捐钱，捐学习用 具，甚至有些家长也加入到这个爱心活动中来。然后我带领 学生干部将所捐物品从西北三路邮局寄出去，后来当回执单 寄到学校时，她读给大家听，大大增强了学生的责任感，提 高了学生献爱心的热情。xx 年我又组织班上学生通过西安晚 报给临潼某小学捐课外书，受到家长的支持，为了不影响老 师工作，常娉婷爷爷主动帮忙将书本送到了报社。 xx 年三年级时，当看到报上介绍西安盲哑学校学生学习 用纸紧张，而我们平时用过的旧挂历纸对他们却非常有用。 于是我利用班会时间，请队干部常娉婷读相关报纸的报道， 了解盲哑孩子的需求。询问了解谁的家里有不用的挂历，不 少同学都举手了，并表示愿意捐献挂历。经过两天的积极捐 献，同学带来了不少挂历纸，牛皮纸，有的都是在家长的帮 助下用胶带打成捆了，孩子高兴得抱来了。将挂历整理好后， 我和盲哑学校及时联系，得知他们不能到学校来取，我就和 学生商议，决定送到盲哑学校去。听说要送去，几乎全班同 学都举手要去，考虑到学生安全，选了四位同学代表。那天 是周末，下午放学后，她带四位同学乘坐 5xx 中巴车直达盲 哑学校。回来后，我用课件展示此次活动的照片，并请四位 代表讲一讲照片上的故事。尤其展示带回来的两张盲文作业 时，教室沸腾了，都要伸手来摸一摸，我就挨个让大家摸， 来了解盲人孩子的学习生活。这次给盲哑孩子捐献挂历献爱 心的活动，使我们的学生走近了残疾人，了解了他们的学习 生活，更是体会到他们乐观向上的生活态度，学会了理解、 尊重、关爱残疾人。我们相信对孩子们以后的成长都会有非 常大的帮助。 xx 年四年级时，班上学生徐爱峰的爸爸不幸出车祸去世， 刚好我们学到一篇课文，也是讲一位学生的母亲去世，老师 和同学怎样安慰他的。这样联系到学生徐爱峰，我引导大家 也应该像文中的同学一样学会关心同学，安慰同学；我也亲 自到孩子家中走访，安慰孩子和他母亲，拿出 xx0 元钱表达 她的心意。 xx 年这个班已经五年级了，当我了解到班上一位同学因 父母离异，家庭生活非常困难，我及时向学校反映该学生的 情况，学校减免了这个学生的学费；我本人将自己孩子的衣 服鞋袜送给孩子，又动员本班学生给这个学生捐献衣物和学 习用品，平时督促孩子洗澡理发，甚至教孩子学习洗自己的 鞋子，提高孩子的自理能力，使这个破碎家庭的孩子又感受 到了母亲般的关怀和集体的温暖。 20xx 年，现在我所带的班级是四年级，每一学期都会组 织一些献爱心的活动，如上学期开展的以感恩为主题的班队 会，邀请所有家长参加，孩子讲父母关爱自己的事情，感动 的家长在下面流泪，学生在台上泣不成声，本次活动受到家 长的欢迎。还有小葵花爱心义卖，学生和家长都能积极参与， 在我的鼓励下，班上学生走上社会，参加爱心小报童的活动， 既锻炼孩子的胆量，又培养了学生做一个有爱心的人。 作为班主任，班上发生了不安全的事，不管是不是自己 的课堂，我都全力以赴去处理，甚至带孩子去看病，这样的 事例太多了。就因为我们是班主任，学生就像我们的孩子， 很多事没有办法用金钱去衡量，也不能斤斤计较。也正因如 此，我们也有收获，那就是学生对老师的热爱，家长对自己 的信任，对工作的支持。 二、责任心就是应该对每一个孩子负责 对那些因生病而耽误功课的孩子，我会牺牲休息时间给 他们补课，我会把爱洒向教室的每个角落，但有时也会有被 人误解的时候。我们知道每年春季都是传染疾病爆发的季节， 不说别的，就拿水痘来说，班上如果有一个，处理不当就会 在班上蔓延一片。 记得有一年我班上有几个学生出水痘，我查阅相关资料， 请教有关大夫，了解到这种病至少要在家休息两周，但家长 一般会认为休这么长时间会耽误功课，总是在孩子基本痊愈 时就让孩子来校，而这时传染性更强。我坚持让孩子在家好 好休息，耽误的功课回头补，家长则坚持要上课，甚至发生 争执，说老师不负责任，而我这样做就是对其他孩子负责人 啊。 面对家长的不理解，我和学校协商后，决定利用学校的 音乐教室，每天消毒后，将出水痘的孩子集中在这里，利用 自己的空堂课时间单独给他们补语文和数学。我每天要完成 班上的正常教学，还要给孩子补课，整整持续了两周，班上 没有水痘再发生。对此，没有怨言，而正因为这件事，我赢 得了学生、家长和同事的尊重。 三、一切为了孩子 每个班上都会遇到一些学困生，有些是基础差，有些是 家里无人管教。学校往往布置的实践活动或课外阅读，这些 学生就不参加，不查阅相关资料。为了不让他们掉队，我也 是一切办法。 在三级语文教学中，第二单元重在培养学生的观察能力， 习作也是写观察作文。考虑到班上近四分之一的学生，平时 家长不太关注孩子的学习，我自己买了一斤黄豆，请教卖豆 芽的师傅怎样生豆芽，然后将豆子带到教室；又将自己家的 两只小乌龟带到学校，成立了两个观察小组，观察小组的成 员多是学习较差或家长不太管教的。还别说，学生的兴趣很 浓，我指导大家将自己观察到的写下来，并和大家一起写观 察日记，与大家一起分享观察的喜悦。在老师的带动下班上 其他学生在家里也行动起来了，在后来的观察日记中可以看 到孩子们的收获可真不少。观察日记会写了，如何整理成一 批篇观察习作，对很多学生来说是件难事，于是她利用网络， 扫描了有些学生的日记，然后利用网络教大家整理和修改观 察日记的方法，大大提高了学生修改作文的能力。 四，班主任工作离不开家长的支持 凡是我的班级，班上需要搞什么活动，总能得到家长的 大力支持，像组织学生去校外参加植树活动，很多家长也带 着工具和学生一起参加，并帮助老师一起组织学生；学校六 一需要文艺汇演，我和学生及家长利用放学后的课余时间一 起排演课本剧《三个儿子》，自制道具，栩栩如生的表演，受 到大家的好评，节目被评为特等奖。召开主题队会，需要家 长的配合，家长们也是乐此不疲。 总之，班主任工作琐碎而繁杂，但我们要忙而不乱，当 你有一颗爱心的时候，你的学生也是有爱心的孩子；当你认 真对待每个孩子的事情，孩子们也会认真对待老师布置的各 项事情，我们的班主任工作就会井然有序。以上是自己的一 些做法和心得，有不到之处，欢迎批评指正。 优秀班主任工作述职报告篇三 时光飞逝，蓦然回首时，发现自己的从教已二十多年， 也做了二十多年的班主任。大家都知道，班主任辛苦，做小 学班主任更辛苦，酸甜苦辣各种滋味，我都在其中尝遍。当 然有付出就有回报，我得到了领导的认可、家长的支持和学 生的爱戴，这是我每年都做班主任前进的动力。回顾这二十 年的所走过的历程，透过班主任这普通的称谓，我看到了背 后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”。 一、身先士卒，率先垂范 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者， 更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师 要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的 影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学 生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影 响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突 出。于是，学校每一项评比，我都积极参与其中，我为他们 寻找材料、出谋划策，手把手地教他们如何做，在些过程中， 我赢得了学生的信任，增进了师生之间的感情，因而几乎每 一项评比，我班均取得了好成绩。 二、尊重学生、相信学生 我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以我首先 充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的 班集体，班干部是决定性的因素。于是，我着手对管理体制 进行“放权”，通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做， 不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参 与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么 想法和活动都可以讨论。这样一来，发挥了班干部的主体性， 调动了班干部的积极性，我工作起来轻松许多，而且效果也 较好。现在你如果到我班，你就会看到整洁的环境，井然的 教学秩序，和一张张开心的笑脸。 三、鼓励学生树立自信，展示自我 三四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活 动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力 搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：古 诗文比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩 子为大家表演，增强自信。 四、家校联系不可少 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中 的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及 时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此， 在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家 长，共同商量对策，也利用平时放学时与多位家长进行交流。 有了这些平台，学生自我管理的能力增强了，学习成绩也自 然而然地提高了。最近几年的学生成绩质量调查中，各科成 绩均位于年级的前列;我将班主任工作的点点滴滴汇成文字， 几篇论文在溧阳市获奖。 最后，我以屈原的话做为的结束语：“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”。