2020年幼儿园大班新学期教学工作计划范文

2020年幼儿园大班新学期教学工作计划范文

幼儿园大班新学期教学工作计划范文 是开展正常教学的准备工作，下面就是的幼儿园新学期的教学 计划，希望对大家有帮助！ 本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中 出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到更好发展。 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的 来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是 在体能、语言表达、社会交往能力方面表现较为突出。幼儿间能力相 差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我 们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点， 加强幼儿前阅读、 前 书写的训练， 将学前的准备工作与主题探究活动、 各学科教学有机结 合起来，为幼儿进入小学打好基础。 1 、激发幼儿对学习的兴趣， 初步的探索意识培养良好的学习习 惯。 2 、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。 3 、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。 （一）生活习惯 1 、根据幼儿的实际情况， 继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯 如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整 洁、学习小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃 圾，保持环境的整洁 2 、在生活、 学习上得到别人的帮助， 能使用礼貌语言感谢别人。 介与我班外来人员子女多的特点， 使他们初步能听懂普通话， 乐于学 说普通话。 3 、进一步理解和遵守日常生活中的规则， 根据自己所处的环境 情况，学习控制自己的情绪和不宜行为。 措施： 1 、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现， 发现问题及时 的提示纠正。 2 、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助同伴，培 养幼儿的责任感。 （二）学习习惯 1 、继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的 好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语 言与人交往。 2 、知道四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法；能运用多 种材料和工具解决问题； 学习从多角度分类， 发现事物间的细微差别， 形成类概念。 3 、能正确认读和书写阿拉伯书字 1——10，熟练掌握 10 以内 数的顺序， 理解相邻数之间相差为 1 的等差关系； 初步理解数量守恒 的概念；学会 10 以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、 球体、圆柱体；能正确辨认方向，会比较远近。 4 、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。 5 、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。 措施： 1 、开展区角小组学习游戏， 把集体学习内容延伸至小组个别化， 使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。 2 、鼓励幼儿参与收集资料 { 报纸、书刊、看新闻 } 把发现的新问 题、新情况、在说新闻的时间里讲给大家听。 1 、积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活 动的经验 2 、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动， 动作协调、 灵活。 措施： 1 、为幼儿提供探索各种玩法的器械， 飞碟、平衡木、 圈圈、绳、 小篮球、垫子等。 2 、幼儿运动过程中有创新的案例， 老师及时地组织大家观摩学 习，让幼儿讨论总结运动中的经验。 1 、开展各类游戏活动， 师生共同探讨创设内容丰富有序的游戏 环境。 2 、积极发展幼儿思维和观察能力，有模仿、有创造性的开展有 戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。 3 、让幼儿自主的选择， 互相协商， 互相合作， 愉快地进行游戏， 教会幼儿自我判断、 解决问题的能力。 在游戏中让幼儿通过操作充分 发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。 措施： 1 、表演区：为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机及一些相关的 头饰、道具等， 巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面 前大胆表演的习惯。 2 、阅读区：为幼儿提供不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创造 想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。 3 、美工角：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需 要让幼儿利用一些自然材料、 生活材料进行一些小制作， 培养幼儿对 自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。 4 、数学角：作为集体学习活动的延伸，把一些未完成的内容在 区角游戏中让幼儿继续完成。 5 、科学角：为幼儿提供材料在区域活动中进行探索，加深幼儿 的认识。 让幼儿有充分的时间和操作材料， 满足幼儿了解探索的需要。 1 、激发孩子上小学的欲望， 同时也帮助他们解决 “向往上小学、 又不知道怎样做的问题”， 通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小 学，小学与幼儿园有什么不同。 2 、了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。 3 、学习有规律自己的小书包。 开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班 级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方面的文章。为更 好的实施幼小衔接方案打下基 1 、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓励家 长参与班级主题活动，并能积极参加幼儿园组织的亲子活动。 2 、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育 的一致性。 3 、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。 4 、配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小 学打下好的基础。 希望在我们老师的共同努力下，继续保持孩子的优点，改正孩 子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面发展。 以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更 新教育观念，转变教育行为，提升教师业务素质。提高教师教育教学 反思能力，提高我园教育质量。 1 、在上学期区域活动进展的基础上继续完善， 努力将个别化教 学达到先进的教学标准。 2 、抓好教师思想道德，教学质量的工作，为教师们提供多种平 台学习锻炼的机会， 进一步加强师资队伍的建设， 不断提高教师育人 能力和水平。 3 、对新形势的课题研究。 教研组在教学活动中遇到的难题展开 讨论。 4 、做好儿童节的各项准备工作， 使幼儿对自己的节日有个永久 的美好回忆。 5 、科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。 三月份 1 、新学期开始各项工作认真完成。 2 、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内 容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。 3 、根据教学改革的需要， 制定适合我园现状的教学方案及课程 调整。 4 、认真做好各项教育资料的书写工作。 5 、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。 四月份： 1 、随着季节的变化，主题活动围绕着春天来创设活动内容，让 孩子们感受春天的美， 歌唱春天， 描绘春天， 到大自然中去寻找春天。 2 、天气逐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，教师们根 据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏， 使孩子们在 游戏中获得健康、获得快乐。 3 、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新 颖的环境中获得知识， 在愉悦的心情中找到快乐。 使他们在探索中发 现问题、解决问题找到成功的喜悦。 4 、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子， 教师以自己的文明行为 和语言潜移默化地来影响幼儿， 使他们的品行得到正确的教育， 同时 与家长及时做好沟通工作， 家园共育。 为孩子们良好的品德打好基础。 五月份： 1 、制定迎 " 六一"联欢活动计划并准备各种相应材料。 活动主题 新颖，为孩子孩子们营造节日的气氛。 2 、各班教师根据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动计划， 根据 每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参与内容。 使每个幼儿参与其 中，每个幼儿都有展示才艺的机会， 在他们的记忆中留下美好的回忆。 3 、做好各项联欢活动的准备工作，教师们要各负其责，对来园 的各界人士热情接待， 做好幼儿的安全工作。 达到联欢活动圆满成功。 六月份： 1 、经过一段时间的个别化教育教学的研究与实施， 在区域活动 的形式上，材料的投放上， 指示标牌等都有了进一步的提升，在其基 础上，教师们总结摸索经验，使我园的区域教学达到更高的标准。 2 、各班教师根据本班幼儿掌握的绘画技能， 随时调整教学方案， 丰富幼儿的绘画经验， 使孩子们的绘画能力得到更好的发展。 学前班 绘画活动放到户外去完成。 让他们感受大自然的美， 用他们手中的画 笔来勾画心目中大自然的美丽。 3 、认真研究讨论科学教育课题， 提前做好各项准备工作——— 教学材料和教育思路。 课后平行班教师相互交流教学经验， 教育随笔 及时记录， 使孩子们在这一学科中增长知识， 激发他们对身边事物的 好奇心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。 4 、健康教育是我们这学期研究的课题之一， 组织教师学习相关 知识点，提高并丰富教师的知识面。在教育方法上拓宽教育思路，利 用教具挂图等操作材料， 加上教师巧妙的语言。 让孩子们了解并会保 护自己的身体，懂得健康的重要性。 在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来了孩 子们在幼儿园的最后一学期。我们在 3—6 岁学习与发展指南和原本 计划的引导下， 根据本班实际情况及家长的建议， 经过讨论我们拟定 本学期的班级计划，我们将提供多元整合的，充分利用各种资源，以 开放的态度陪伴， 一起经历有意义的幼儿园生活。 经过大班上学期的 学习， 分析学期末班级幼儿学习末考核情况， 总得来说幼儿在生活中 自理能力，学习习惯多方面都有了显著提高，特别是幼儿的体能，社 会交往，语言表达，逻辑思维能力方面较为突出。因为班级幼儿性格 相差较大，幼儿之间的能力参差不齐，班级常规有待继续培养。本学 期我们把幼儿入小学预备工作作为工作重点， 加强幼儿入学前阅读书 写的练习，为幼儿打下良好的基础。本学期大班工作计划具体如下： 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良 好的生活习惯、 卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 发展幼儿正确运用 感官和运用语言交往的能力， 增进起其对环境的认识， 培养有益的兴 趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳 动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲 礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发 幼儿初步的感受美和表现美的情感。 1 ．本学期我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动并及时抓住 幼儿的爱好为下一步的活动提供依据， 主题的展示， 活动设计材料调 整要适合大班幼儿年龄特点， 更多的体现幼儿的参与性和主体地位培 养幼儿主动性学习和探究性学习。 2 ．在活动区组织设置中做到符合大班幼儿的年龄特点， 根据本 班幼儿发展水平，及时更换区域材料。 3 ．继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序， 从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向 幼儿讲清常规要求， 并采用多种形式对幼儿进行训练， 严格检查常规 执行情况， 逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 在做好班级教学的同 时，做好各项常规工作及大型活动． 根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容， 制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展 丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿 的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对 于那些较内向、 安静的幼儿多为他们创造表现的机会， 对他们的进步 更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌 握阅读的方法， 能逐页翻读、 学习用完整的话表达每一页的大致内容。 训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。 继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过两年半的学习培 养， 幼儿对绘画已经非常感兴趣。 本学期我们还将在绘画的同时增加 一些剪贴等技能训练，丰富幼儿的创造性思维提高他们的动手能力。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：三八节、植 树节、清明节、劳动节、端午节等，我们将根据不同的节日开展丰富 多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。 四、卫生保健工作： 1 ．做好卫生消毒工作，防止春季传染病。 2 ．对幼儿进行安全教育，掌握一些安全常识，避免出现不必要 的安全事故。 3 ．做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易 病幼儿的照顾。 4 ．独立生活能力的培养。 ①通过谈话，故事，社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立 解决问题的能力， 感知即将成为一名小学生， 生活学习不能完全依赖 父母和教师，要学会自己的事情自己做碰到问题自己想办法解决。 ②培养幼儿的时间观念，要学会自我观察，自我体验，自我批 评，自我控制，懂得什么时候做什么事情，控制自己的行为。 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管 理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作， 如晨间安全检查、 自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动 不脱离老师的视线。 在日常活动中穿插安全教育、 加强幼儿的安全意 识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高教师自身的责任心，细心 排除幼儿活动范围内一切不安全因素， 让幼儿在安全的环境下健康成 长。 1 ．培养孩子学习能力，动手操作能力，结合主题制定活动目标 让幼儿学习有关的常规知识，学习书包，爱护并管好自己的物品，学 会使用剪刀，铅笔，橡皮，及其它学习工具。 2 ．培养孩子良好的学习习惯， 首先请家长配合幼儿园让幼儿养 成遵守作息时间的习惯，不迟到，不早退，不随便请假，其次在教学 活动中，让幼儿养成爱想，爱问的习惯。注意前天，培养幼儿正确的 握笔姿势。 通过适当的作业培养幼儿的任务意识在游戏和活动中加强 幼儿规则意识的培养。 3 ．适当延长五分钟的教学时间为入小学做好准备。 1 ．向家长介绍班级工作计划， 取得家长对班级工作的理解与支 持！为更好的实施幼小衔接方案打下基础。 2 ．加强对家长的电话联系，取得家长的信任，更好的实现家园 共育。 3 ．要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯，生活习惯 入小学打好基础。 4 ．鼓励家长积极参加各种班级活动， 三八节爱妈妈活动与主题 相关的亲子活动。 通过上学期的合作，我们大班级部已初步形成良好的团队合作 的氛围。在本学期我们将继续保持这种良好的团队精神。 在工作中互 相学习，互相帮助，及时反思，在专业方面进一步加强教师的音乐素 养，不断创新，努力做好超越自我。 总之，我们希望本学期的工作能给孩子们留下对幼儿园的美好 回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战！ 内容仅供参考