英语计划总结之四年级上册Unit 3 My friends 教学反思

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英语计划总结之四年级上册Unit 3 My friends 教学反思

英语计划总结之四年级上册Unit 3 My friends 教学反思 ‎ ‎  本节课是pep小学英语四年级上册第三单元my friends的第二课时。本课时的重点是能听懂,会说“I have a friend. He is friendly.”并能熟练运用;能听、说、认读tall and strong, short and thin, quiet, friendly,等单词和词组;能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。‎ ‎  本课教学中,通过创设真实的情景,引导学生从看听、说、演、唱,最后到能正确运用所学语言;同时注重新旧知识的相互渗透,以培养学生语言运用能力。‎ ‎  1.在课前热身阶段,我有意识地安排了让学生做上学期第三单元A部分Let's do部分,边说指令边做动作,既复习单词又营造轻松活泼的教学氛围。学生在说说做做中放松心情,让学生迅速进入英语氛围。同时这些知识也起到了承上启下的作用,为新句型做了一定的铺垫。‎ ‎  2.活动形式多样,在活动中习得语言。句型的引出与操练自然流畅,环环紧扣。呈现单词和词组时,我选用了学生喜欢的动画片人物马小跳和他的朋友的图片,著名主持人、演员以及他们同班同学的照片,还有一些夸张的漫画图片来呈现,这些图片学生非常熟悉并且特点鲜明,达到了有效创设教学情境的目的。操练环节,从听音跟读、看图说词、猜词游戏,到说唱歌谣、改编歌谣、介绍自己的朋友,形式多样但具有连贯性,层次性。内容丰富而不乱。学生积极主动参与,参与面很广。体现了以学生为主体的教学原则,学生不仅从中学到了新知识,更是拓展了思维,赋予了他们想象的空间。学习效果非常明显。‎ ‎  3.在本课时教学中,注重在教学中创设真实、自然的生活情境,最后一个环节就让他们用所学句型描述他们的朋友,学生热情高,交流情境真实,学生把自然习得的知识输出,从中也可以检验这节课的教学效果。‎ ‎  综观整节课,我以培养学生用英语进行交流的能力为教学目标,以语言运用为中心,以“活动教学”为主线,生动有趣的课件为辅助,力求给学生创造一个开放、真实、平等、和谐的交流环境。但还存在的问题:1.留给学生思考的时间太少。由于整节课设计的内容比较多,所以,没有给学生足够的时间去熟练新知,各环节进行地有点急。2.没有面向全体学生,特别是基础差的学生。课堂上,对于提出的问题,我为了节省时间,只找了举手的那部分同学来回答,使得一部分学生没有真正地融入课堂。在今后的教学中要尽量避免出现此类问题,真正做到全员参与,有效教学。‎
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