三年级语文下册期末复习计划

三年级语文下册期末复习计划

三年级语文下册期末复习计划 一、学生情况分析： 三年级学生活泼、好动，比较浮躁。大部分学生学习需督促，习 惯不太好，学习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随波逐流。 基本上要老师亲力引导， 明确学习任务， 再大力检查督促才能完成学 习任务。由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过 关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读 和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生 在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试 作文不下笔的现象。且后进生较多，学生之间的差距较大，班级之间 的差距也较大。 二、复习内容及目标： 1、目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级，年级的整体水平 2、内容： 【积累】 1．正确认读 374 个生字，听写本册中 248 个生字。 2、8 个练习中的读读背背、处处留心的相关内容。 3、课文中的四个字的词语和课后要求背诵的段落和古诗。默写 【阅读】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文； 能复述课文；会分角色朗读课文。 2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归 纳课文的主要内容 4．能凭借语言文字理解阅读内容，能初步对文章中不理解的地 方提出疑问想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。 【习作】 1．学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到 文通句顺。 2．能够正确使用标点符号。 3．能用课文中出现的构段方式来写作。 （如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运 用要贴切⋯⋯） 4．能编写有意义的童话故事。 三、复习重点、难点。 重点：生字词、古诗、读读背背及对课文的理解和对重点段落的 分析。 难点：阅读理解、作文 四、复习措施 1、知识归类，形成体系 对复习的知识进行归纳整理， 形成比较科学的、 易于复习的体系， 向 40 分钟要质量。 2、注重基础 对于基础知识， 要让每一位学生掌握好， 要争取在基础知识上不 丢分，不失分。 3、精讲精练 训练题要精选、 题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。 4、迎试方法训练 在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等 等。 5、因材施教 对于不同层次的学生要采取不同的方法， 优生要强化训练， 中等 生要培优，学困生要进行个别辅导。 6、复习方法：采用单元和专题相结合的方法。 五、复习时间安排 6 月 15 日第一单元和多音字 6 月 16 日第二单元和近反义词 6 月 17 日第三单元和词义标点 6 月 18 日第四单元和句型 6 月 19 日第五单元和阅读 6 月 22 日第六单元和作文 6 月 23 日第七、八单元和综合 6 月 24 日模拟考试，考试讲评自我针对复习 六、复习教案的备课要求和具体分工 1、备课内容：以两个单元为一组，备三课时。 第一课时为语基部分（字词、句型及积累） ， 第二课时为阅读部分 （课内重点段式、 段落及课外相关段落的阅 读拓展） ， 第三课时为作文（两个习作的点评，优秀习作的欣赏，类似作文 题的拓展写作） 。另外，每一课时必须附有练习卷。 2、备课分工： 朱青老师备第一、二单元，任玉娟老师备第三、四单元，宋玲玲 老师备第五、六单元，蒋莉珍老师备第七、八单元。 3、完成时间： 6 月 15 日早上。