工作报告之班主任工作案例：我们需要理解与沟通

工作报告之班主任工作案例：我们需要理解与沟通

班主任工作案例：我们需要理解与沟通 班主任工作案例：我们需要理解和沟通 学生和部门老师发生冲突后.‎ 孩子们，今天老师想告诉你.‎ 今天班上发生了很多事情。许多学生的情绪波动很大。孩子，老师了解你。孩子们，听老师讲话并对你说：‎ 今天我的心情非常复杂。真的，上周老师对你的表现非常满意，大多数同学的努力确实取得了成果。直到上周五，我们班级的表现一直是学校里最高的。那么，你是否应该了解老师早上听到新闻时的心情？从幸福的底层直接跌到底部！‎ 老师心情和你一样。你对集体荣誉的关心和维护让我感动。有些老师做得不好。老师和你有同样的不满和愤怒。所以早上，当你不知道的时候，我已经找了学校，找了相关的老师，争取我们班的荣誉。 （孩子，你不知道我今天说了多少。很多老师都说：我从来没有为了个人利益而赢得这个。但这次是不同的，这次是我们班，我们的集体。）‎ 孩子们，我中午告诉你这个消息。你的反应是我的期望，合理，老师理解。但我也必须劝阻你。因为，我们要考虑一下，过度反应的影响是什么？除了发泄情绪，没有别的事情没有帮助。当我们长大后，我们应该学会以合理有效的方式解决问题，而不是加剧矛盾。你能明白吗？在下午的课堂上，老师不是批评你，而是在教你，有时候，有些事，我们应该怎样面对。‎ 痛苦的想法，老师认为最多还在思考：犯错误的学生，你真的得到了教训吗？我们需要做些什么来防止此类事件再次发生？老师今天也在课堂上说，我们为学校做了什么样的保证，也就是全班的赌注。我们必须这样做！但只要有人违反纪律，就可能抹杀全班的努力。因此，在下一次，我们必须尽力而为。每个学生的一举一动，一点点的错误，都会直接影响到我们的班级，而且不会出现！‎ 因此，我们应该关注每一个同学，特别是那些自律不良，经常犯错误的同学：一方面，你必须严格要求自己：遵守学校纪律，不要诋毁班级;另一方面，其他学生和老师也必须不时提醒和帮助他们。只有这样，我们的集体才会越来越好。只有这样，我们才能实现老师今天对学校的承诺！‎ 为了集体荣誉，让我们一起努力吧！‎ 学生反馈 老师，您的担忧，我们理解，我们也在努力改变，努力做到最好。我们以前没有受过良好的教育，但现在我们已经改变了新校长。现在学校的气氛发生了变化，比以前好了一百倍。所以我们每个人都在努力改变，谢谢你对我们的贡献，我们今天可能不对，但体育老师的做法对我们太不满意了。但你可以放心，我们不会遇到麻烦。我想让他看看我们班上的课程！‎ 回复：是的！这是老师想要的态度。当你这么想的时候，你会感到宽慰和快乐！我们必须用实际行动来证明一切！‎ 无论如何，今天我是一个委屈，我担心我哥哥还要去上学，所以我要找老师来支持文字，还要看课堂给家里安慰我，这么多事情！老师，我今天不针对你，只是想知道他在做什么！也许我可能做错了什么，请原谅我。‎ 回复：老师永远不会生你的气。只是：投诉已经完成，阅读书必须阅读好，后面的文字必须备份，课堂上的事情真的不重要，或者老师指望谁去，什么我错了，帮助你想生气，不要觉得无聊 这不对，我很生气。但事情已经过去了，再生气体是用其他人的错误惩罚别人，不值得。然后我们要注意沟通技巧，尽量把事情弄清楚，不要让别人挑出问题，不是吗？‎ 我理解老师，谢谢，我知道该怎么做！‎